职业学校开学典礼主持词

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1、职业学校开学典礼主持词职业学校开学典礼主持词同志们、同学们今天我们在此隆重集会，除了迎接新同学入学，我们还表 彰奖励了上一学年在各项工作中取得突出贡献的广大教职工和 在学习生活中表现突出的“三好生”、“优秀学生干部”以及 在上一学期学习中成绩突出的优秀学子，所以说这次大会是一 个承前启后的大会、是一个继往开来的大会、是一个庆功会、 也是一个誓师会 !我到职中就任也已经两年了。两年来，在县委、县政府和 上级主管部门的的正确领导下，新一届校领导班子紧紧围绕县 域经济发展和社会需求，确立了“以服务为宗旨，以就业为导 向，以技能为核心，以素质为根本”的办学理念，秉持走“长 短结合，升学与就业并重，校企

2、联办、订单培养、突出技能、 产教结合的”办学道路，实现学历教育与非学历教育的同步发 展。办学中，按照“内强管理，外树形象，标兵引路树品德， 心理健康净心灵，文体活动强身心，校本教研上质量，突出技 能促就业，上挂下联拓发展，服务经济为人民”的办学思路， 坚持“把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把安全管理作为第一责任” ; 鼓励 教师树立“我们的学生是需要教育的，出国留学网（ ） 的学生是可以教育的，我们的教育是必要的，我们的教育是重要的， 我们是可以打造一流的职业教育教学效果的”五种观念; 大力实施“六项建设”。在社会各界的大力支持下，通过全校师生 的共同努

3、力，朝着既定的“三个目标”迈进，取得了显著的成 效。一、充分发挥职能作用，大力实施“职教中心”建设（一）加大硬件投入，优化办公环境1、在原有设备基础上，增设了文化课和专业课两个电子 备课室，为所有科任教师每人配备一台电脑，每个处室都配套 安装了自动化办公设备 （ 包括电脑、打印机、网络、校内电话 等） ，为教育教学研究提供了物质保障。2、增设了音乐训练室、舞蹈训练室、教师课间休息室、 校警值班室，并配备了相应的器材设备，满足了教学的需求。3、由县政府统一投资改造了新校区旱厕，达到了我县创 建全国卫生县城要求的标准。4、调整校园绿化格局，合理调配苗木品种，扩大了校园 绿化面。（二）确立长远目标，

4、创建星级水平在我校确立的“三个目标”之“通过国家级重点职业高级 中学的验收”和“通过五星级学校的评估”的引领下，以评促 教，评教结合，顺利通过省级重点职业高中的复审验收。在去 年通过三星级验收的基础上，加大建设力度，于今年四月份顺 利通过了四星级评定，这一切成果表明，我们的工作正朝着既 定目标大阔步迈进。（三）创新办学模式，订单培养人才1、校企合作，联合办学，订单培养，变招工为招生。20XX年，学校继续全面贯彻落实县委县政府转型跨越发 展战略的总体部署，围绕我县煤炭主体产业，结合我省十二五 期间煤炭行业用工准入要求，在县政府和煤管局协调下，与全 县各大煤炭企业校企联办、联合招生、订单培养煤炭行

5、业专业 技术人才，全面提高煤矿职工整体素质，加快提升企业生产与 发展能力。20XX、20XX两年来，为我县九大煤炭企业培养煤 矿机电、通风与安全、地下采煤专业人才 510 余名 ; 充分彰显 了职业教育的职能作用，取得显著成效。在此基础上，20XX年，学校由政府统筹下的校企联办， 实现真正意义上的校企合作办学，与本县的龙头企业沁新 集团、通州集团、马军峪集团直接签署专业人才订单培养协 议，单独招取煤炭机电专业班。校企联合共同把关，实现变招 工为招生，根据企业用工要求，考核生源条件，设置教学内 容，协同教学管理。实现了真正意义上的“校企联合，变招工 为招生”的办学模式。与此同时，学校与北京中华全

6、国总工会 职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店、长治巴丽雅大酒店、 沁源太岳国际大酒店等企业，定向培养合格专业适用人才。2、科技强农，人才兴农，倾力培养现代农业农村青年人才立足全县现代农业发展状况，贯彻落实全国人才工作会议 精神和国家中长期人才发展规划纲要(20XX 2020) ，大力实施人才强农战略。在县委、县政府的高度重视和大力协调 下，开设了现代农业农村青年人才一年制专修班。在培训中， 学校围绕“一县一业”、“ 一村一品”和“庄园经济”农业 产业化发展目标，以培养农村农业发展急需人才为重点，以人 才资源能力建设为核心，着力培养现代农业农村科技实用型人 才，使之成为农业科技的示范带头人、农业

7、产业发展的领军人 和“庄园经济”建设的骨干力量。学校选用涉农专业教师、农 业系统的技术骨干和本地各农业园区研究所的专家，同时聘请 山西农业大学和省农科院的知名专家教授进行教学，确保了专 修班教学质量，目前，农业专修班 54 名学员已圆满完成所有 学习任务，顺利结业，为全县现代农业产业发展奠定了坚实的 基础。总之，在我们所走的办学思路和办学模式的主导下，基本 构建了校企联合，变招工为招生的办学模式，实现了招生与企 业用人的紧密对接、专业设置与企业工种要求的紧密对接、教 学与生产经营的紧密对接和办学模式与企业生产的紧密对接。 通过联合办学，加强了企业人才储备，也促进和加快了学校专 业发展和规模发展

8、的步伐。（四）拓宽培训途径，彰显中心职能学校在以全日制中等职业教育为主体的同时，积极开展多 种形式的短期培训，承担了我县“阳光工程”、“雨露计划” 等农村剩余劳动力转移培训。结合企业岗位技能需求，到企业 办培训班，提升职工专业技能。与县人社局合作开展了“企事 业单位专业技术人才继续教育公需科目”的培训，与团县委合 作开展了“青年妇女的创业就业”培训，与人武部合作开展了 退伍军人的“创业就业”培训，与经管局、农业局、林业局， 农机局等各职能局开展了“沁源县农村经济组织经营人才培 训”、“沁源县雨露计划农村合作经营技能培训班”、“沁源 县农村领头雁培训”、“沁源县农村基层干部党风廉政建设工 作培训

9、会”。一年来，先后培训人员达3000 多人 （ 次），真正发挥了职业教育培训中心的职能作用。二、顺应培养目标需求，着力打造“实训基地”建设与普通教育相比，职业教育更为注重的是学生技术技能的 训练，为此，我们确立了“三步走”教学模式：“课堂T实训 室T实训基地T企业、行业”。着力打造煤炭专业实训基地， 补充拓展计算机、财会实训基地，向外延伸设农、酒店、旅游 等实训基地，成为我校在实训基地建设方面的一个总体设想。目前，我们已针对实训设备严重短缺的状况，梳理出以煤 炭类专业为重点的实训设备约 400 万元的资金需求，申报省教 科院以及上级行政教育主管部门，现已批复，将于近期到位。 我们通过不懈努力，

10、有望在明年动工在新旧校区之间建设一个 设施齐全、功能完善、比较现代超前和适用的煤炭专业教学、 实训综合大楼，能够满足教学需要，然后为企业建立一座持 久、稳定的见习、实习、实践基地，将煤炭专业教学资源合 理、完整配置 ; 同时购置财会、计算机适用软件，引深财会、 计算机实训水平 ; 延伸涉农、酒店、旅游专业实训基地，探索 走产、教一体化道路。三、夯实学校文化底蕴，努力拓展“人文校园”建设 校园文化既是学校个性魅力与办学特色的体现，同时作为 一种环境育人力量 , 对学生的健康成长有着巨大的影响。一年 来，学校以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化 校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的

11、校园文体活动 为载体，通过优化育人环境，培育校园精神，丰富文化活动， 营造出“无处不德育、无时不德育”的氛围，让在日常学习生 活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，对陶冶学生情 操、构建学生健康人格、全面提高学生素质产生了深远的意义 和影响，有效推进了素质教育发展，提升了职业教育的品味。1、大力营造浓郁的 . 校园文化氛围依据学校布局特色，因地制宜，巧妙设计，利用醒目的标 语、明亮的灯箱、优美的画廊以及草坪和花木等，营造浓厚的 文化氛围，融思想性、教育性和艺术性为一体，让学生置身于 良好的学习环境中，潜移默化地受到熏陶。2、努力培育凝重的校园文化内涵 认真总结提炼本校优良传统，设计出了具有鲜

12、明学校文化 特色的校徽、校旗、校歌、校训、校风、校服等，让校园文化 以多种方式在校园内呈现，旨在形成“团结和谐、开拓进取、 敢于争先、追求卓越”的校园精神，让师生耳濡目染受到校园 文化的熏陶和激励。3、积极开展丰富的校园文化活动定期举办诗文朗诵和书法比赛活动 ; 开辟“校园广播”阵 地，播报校园信息，宣传先进事迹 ; 充分利用学校图书阅览室 和班级图书，开展“读名著、学名人、做高尚的人”等活动， 培养学生“读书好”、“好读书”、“读好书”的习惯，通过 各种有效途径，积极打造“书香校园”。四、增强学校核心实力，强力改革“师资队伍”建设 新的历史时期对职业学校教师素质提出了新的挑战，加强 “双师型

13、”教师队伍的培养培训，成为增强我校核心实力的重 要举措。1、营造学习氛围，提升文化素养 建立了长效学习机制，要求人人参加继续教育学习，学习 内容丰富，包括教育教学理论、教育政策法规、专业理论知 识、师德师风建设 ; 学习形式多样，既可以借助书本，也可以 使用网络，通过学校以及各处室的统一组织或自行学习，所作 读书笔记、感想体会定时上交，学校分类分阶段进行汇总评 价。本学期，教师共交回读书笔记 500多篇、心得体会 200 多 篇、师德师风论文 64 多篇，专业论文 45 篇。并且多篇次在国 家、省、市等期刊上发表和表彰。2、了解企业需求，加强技能训练 为了使教学目标与企业需求充分接轨，一年来，

14、我们先后 分派了煤炭类、财会类、计算机类、酒店管理类等专业教师共 计 25 人次深入订单企业，了解企业动态，参观工作流程，明 确用工需求，并且亲自参与企业的生产实践，加强技能训练， 提升专业素质，提高技能水平。3、抢抓国培机遇，实现“一专多能” （ 双师型 ）20XX年秋季，我们抢抓国培机遇，共派出文秘、种植、机电三位教师分赴青岛、长沙、武汉参加为期三个月的国培， 实现了我校国培历史上“零”的突破。与此同时，我本人也赶 赴德国参加了为期三周的学习、培训，在向世界各国展示我们 自己的同时，我们也见识和领略了走在国际前沿的中职教育， 启发很大，受益匪浅。今年，不失时机，继续引深和强化这一 举措，已

15、完成了财会、计算机网络两名专业教师的国培任务， 还有一名机电专业教师将于 8 月中旬赴德国学习培训 8周。我 们欣喜地看到，我校 “双师型”师资队伍的实力与日俱增， 教师“一专多能”的培养目标指日可待。总之，我们正在通过各种渠道，各种方式建设一支结构合 理、专业完备的教师队伍梯队 ; 通过“双师型”目标培养一专 多能、相互渗透、资源共享、优势互补的复合型师资力量; 通过基本技能的培养培训 （ 校培、国培、企业锻炼 ） 形成具有现代 化特质的师资力量，最终真正增强学校办学的核心实力。五、塑造学生职业素养，倾力创新“学生管理”建设 针对职高生的特点，学校把对学生的“养成教育”放在首 位，以“学会学

16、习、学会生存、学会创造、学会做人”为基本 要求，促进学生全面发展。在学生思想品德和职业道德教育方 面，实施“五措并举”，内强管理、外树形象，打造一支高品 质的学生队伍。一举，标兵引路树典型。 20XX年9月份以来，学校以班 为单位，进行每月一次的校园“四标兵” （ 德育标兵、学习标 兵、劳动卫生标兵、文明礼仪标兵 ） 评选活动，对每次评选出 的标兵在下一个月的第一个周一升旗仪式上隆重授牌，予以表 彰。此外，采集职业中学历届毕业生中的优秀人才信息，建立 职业中学“名人榜”。通过“名人”效应和“榜样”的力量， 激励更多的在校生确立远大志向，立志成才成功。二举，实用图书进班级。为了完全满足所有专业和班级的 阅读需求，学校在正常开放图书室、阅览室的同时，启动了 “图书进班级”活动。学校投资 20 余万元为各班购置了图书 柜，配备了大量图书，同时发动全体教师和学生为本班捐赠图 书