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1、 塘厦第一小学语文科组工作总结 塘厦第一小学语文科组工作总结 塘厦第一小学语文科组工作总结 （201*201*学年度其次学期） 一个学期就在劳碌而有序的工作中悄然而过，回忆一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作规划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作规划为重点，以实施本科组的规划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下： 一、学习为教师专业成长插上双翼 1、名师引领。本学期我们连续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力气，提升每一位语文教师的教育教学观念。在这一个学期中，我们有幸倾听了余映潮教师的课例生命生命、自己的花是让别人看的
2、。从余教师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文教师以深深的启迪。陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座，使我们熟悉到学生要做课堂的仆人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进展教法和学法的改革。只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生气。黄爱华教师为我们进展了“如何开展主题式讨论的讲座”，让我们深受启发，熟悉到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的讨论是特别有成效的，也为我们今后的语文教研指出了一条阳光之路。 2、外出学习。四周的学习资源究竟是有限的，一个人的成长只有在宽阔的生命林子里，才能够吸取
3、更多的阳光和雨露。为了让本科组的教师能够享受生命拔节的成长欢乐，本学期学校为很多教师搭建了外出学习的平台。教师们有的参与了杭州的“千课万人”名师课堂荟萃的活动；有的参与了杭州“亲近母语”经典阅读活动。另外教师们还屡次到深圳听课。正是在这样新奇、肥沃的土壤里成长，教师们的眼界开阔了。回来后，他们都撰写了学习的心得，进展了专场的报告，还把学习到的阅历付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。 3、加强自我反思、自我研修。每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。科组的教师连续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动教师们形成习
4、惯，让我们科组的教师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。 二、有序的教学常规教学治理是提高教学质量的有力保证1、扎实抓好批、教、辅的标准治理。本学期，我们根据镇教学常规治理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进展了完善治理。我们连续定期的对教师们的教案、听课记录、后记、作业批改良行检查。教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后记每周星期一进展检查。其中作业是学生课堂学习效果的反应，学生作业质量的凹凸，将影响到学生对所学学问点把握的坚固与否。为此我们重点加强了作业的监控与治理，细化了作业批改的格式与要求，并对检查中消失的状况准时总结、反应，不行的准时
5、整改，有效地促进了教学质量的提高。2、加强培优辅差工作。本学期，我们语文科组在各年级都开办了语文兴趣班，安排教师，制定规划，细心选择教材，做到有规划、定时、定点、定内容的上好兴趣班的课程，让优等生进展更好，吃得更饱。对后进生则不卑视，多关怀，多进展学习上的指导。很多教师都依据本班学生的状况，有针对性的对个别学生进展辅导，使很多成绩落后的学生的成绩都能渐渐得到提高。 3、重视毕业班的语文教学。毕业班考试的成绩，可以说是学校教学质量的一面旗帜。为了抓好毕业班语文复习工作，学校屡次召开相关教师的会议，对教师们的工作赐予指导。而六年级的四位语文教师更是齐心协力，互帮互助，共同探讨，尽心尽力地完成六年级
6、语文的教学工作，为其他年级的语文教师树立了典范。 三、课堂改革为语文教学注入活水 1、开展“亲子阅读书信”的小课题讨论。创立书香校园，是我校的办学理念和办学特色。结合校本教研，本学期我们语文科组开展“亲子阅读书信”的小课题讨论。在这一项活动中，很多家长都参加其中，一起和孩子阅读，与孩子通过书信的形式沟通彼此的阅读感受。通过这一项小课题的讨论，有效地提高了学生的习作力量，增加了家长与孩子的沟通，推动了读书活动的深入开展。 2、开展“生态课堂教学模式”的讨论。课堂是学生学习的舞台，学生是课堂学习的仆人。但现在的语文课堂，更多的是教师讲解的讲堂。有效地学习就是让学生能够动起来，不仅身体动起来，而且思
7、维也要动起来。要到达这样一种状态，改革现行的语文课堂是重中之重。为此，我们语文科组的教师仍旧坚持进展“生态语文课堂教学模式”的讨论。我们努力尝试在语文的课堂上让学生先学后教，以学案为引子，引导学生自主地进展小组的合作学习；以教师为引导，指导学生进展课堂的展现；以小组为单位，指导学生进展生教生，兵练兵的学习活动。我们和深圳天健小学的教师进展生态课堂教学的沟通，彼此相互听课，评课，共同探讨有效地教学策略。在彼此的沟通中，我们的理解渐渐加深，对课堂上如何转变学生的学习方式和教师的教学方式熟悉更清楚，为我们今后的课堂教改坚决了信念。 3、连续开展课外阅读指导课课型的讨论。开展课外阅读的指导，是我校的校
8、本教研的特色之一。本学期在原有的根底上我们进一步努力实践。在家长开放日上，每一位语文教师都为来校光临听课的家长献上了一节阅读大餐课外阅读指导课。有图文并茂的绘本教学课；有意味深长的小说沟通课；有诗情画意的经典诵读课。课后很多家长与教师们沟通时，都发出这样的感慨：“我们是和孩子们一起听课、学习、阅读，我们也受益不浅啊！”通过课外阅读课堂的辐射，家长们更加熟悉到阅读在孩子生命成长中的作用，更加支持孩子阅读、支持学校的教学教育工作的开展。 四、丰富多彩的语文实践活动提升学生的语文素养 本学期，我校胜利举办了第七届读书节。我们语文科组利用这 一契机，进行了丰富多彩的语文实践活动，有效地提升了学生的语文
9、素养。 1、坚持开展“五八五”经典诵读活动。每周两首校本经典；每月争当经典晋级的小学士、小硕士、小博士，丰富底蕴，修养性情。2、开展读书之星的评比活动。依据省读书之星的评比标准，我们科组进行了“塘厦第一小学十佳读书之星”的评比活动。通过此活动，又掀起好读书、读好书，爱阅读的读书活动高潮。 3、进行经典古诗词诵读竞赛。唐宋诗词是中华民族文化的一颗灿烂明珠，为让这些精华能够滋润学生的心灵，我们特殊进行了“经典诗词的朗读竞赛”。在竞赛中，同学们或诵、或吟、或舞、或唱，充分展现了古诗词的艺术魅力，给全校师生以美的文化熏陶。4、进行了“我讲书中故事”的竞赛。每班的小选手都仔细预备，深情并茂地表演赢得了全
10、校师生的掌声。 5、进行了“亲子阅读书信”评比活动。在进展亲子书信的评比中，我们鼓舞家长和孩子一起把亲子书信的作品编成文集，并且配上精致的插图。在家长和学生的共同努力下，评比出了优秀的作品二十份，还对其进展了嘉奖。 以上这些多姿多彩的语文活动，为学生语言实践供应了展现的平台，使很多学生的听说读写的力量都得到了很好的熬炼。 一个学期下来，我们语文科组取得了一些好的成绩：麦素莹教师在三区片的阅读教学竞赛中获得了一等奖。张雅婷同学参与塘厦镇“我讲书中故事”的竞赛中获得一等奖，参与东莞市的竞赛获得二等奖。冯婵娟等8位同学，参与扬州“亲近母语”读写大赛，2人获得一等奖，1人获得二等奖，4人获得三等奖。在
11、期末考试中，大局部班级的语文成绩都得到了肯定的提高。回忆一个学期语文科组的工作，在进步的同时，我们也发觉了自身的缺乏。 1、教研活动是提升教师的阵地，如何开展有效的教研活动，促进教师专业的成长，是我们今后要努力的方向。 2、从本次期末考试的状况来看，有局部班级的合格率还没有到达抱负的状态，因此，提高学生的语文成绩，也将是我们今后要连续努力的。 3、改革课堂，提升质量，这是提升语文质量的关键。现在我校语文科组中教师的课堂还是存在一些低效的现象，所以改革课堂，提高语文课堂的时效性，这是语文教学的重中之重。 4、树立大语文阅读观，做好学生的课外阅读指导，是我校的校本教研，也是我们语文科组的特色。我们
12、在这一条路上还讨论得不够深入。 基于以上的反思，下学期我们将重点在以下几个方面努力，力图使我们语文科组更上一层楼。 1、尝试开展主题式讨论，提高科组活动的时效性。 2、改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。 3、连续探讨课外阅读的有效性，重点讨论如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。 仰视天空，阳光依旧绚烂照旧。我信任，在下学期，我们语文科组的全体教师肯定会再接再厉，共同制造佳绩。 扩展阅读：10010101100塘厦综合第一小学语文科组工作总结 11 塘厦第一小学语文科组工作总结 （201*201*学年度其次学期） 一个学期就在劳碌而有序的工作中
13、悄然而过，回忆一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作规划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作规划为重点，以实施本科组的规划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下： 一、学习为教师专业成长插上双翼 1、名师引领。本学期我们连续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力气，提升每一位语文教师的教育教学观念。在这一个学期中，我们有幸倾听了余映潮教师的课例生命生命、自己的花是让别人看的。从余教师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文教师以深深的启迪。陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座
14、，使我们熟悉到学生要做课堂的仆人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进展教法和学法的改革。只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生气。黄爱华教师为我们进展了“如何开展主题式讨论的讲座”，让我们深受启发，熟悉到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的讨论是特别有成效的，也为我们今后的语文教研指出了一条阳光之路。 2、外出学习。四周的学习资源究竟是有限的，一个人的成长只有在宽阔的生命林子里，才能够吸取更多的阳光和雨露。为了让本科组的教师能够享受生命拔节的成长欢乐，本学期学校为很多教师搭建了外出学习的平台。教师们有的参与了杭州的“千课万人”名师课堂荟萃的活动
15、；有的参与了杭州“亲近母语”经典阅读活动。另外教师们还屡次到深圳听课。正是在这样新奇、肥沃的土壤里成长，教师们的眼界开阔了。回来后，他们都撰写了学习的心得，进展了专场的报告，还把学习到的阅历付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。 3、加强自我反思、自我研修。每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。科组的教师连续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动教师们形成习惯，让我们科组的教师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。 二、有序的教学常规教学治理是提高教学质量的有力保证1、扎实抓好批、教、辅的标准治理。本学期，我们根据镇教学常规治理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进展了完善治理。我们连续定期的对教师们的教案、听课记录、后记、作业批改良行检查。教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后记每周星期一进展检查。其中作业是学生课堂学习效果的反应，学生作业质量的凹凸，将影响到学生对所学学问点把握的坚固与否。为此我们重点加强了作业的监控与
