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1、大班社会神奇的条形码教案反思这是大班社会神奇的条形码教案反思,是优秀的大班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1.观察条形码,感知条形码在超市中的广泛应用.2.能积极参与集体讨论和购买物品的活动,用完整的语言清楚地表达自己的发现，在相互交流中提高语言表达能力.3.通过观察,比较，初步了解条形码的特点活动准备.老师提前与超市联系,请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用,请每位家长为幼儿准备元人民币.2.图书,衣服,书包,杯子,药瓶，相框，化妆品盒等有条形码的物品每人一件.活动过程1.说一说,我知道的条形码.-老师出示一本图书，引导幼儿看条形码,提出问题:你知道这些黑黑白白的条条是什
2、么吗还有哪些物品上有这样的条条呢-老师引导幼儿仔细观察后简单讲一讲自己所知道的有关条形码的知识-老师告诉幼儿条形码是由粗细不等的直线和阿拉伯数字组成的,并引导幼儿根据已有的经验回忆在生活中见到的条形码.比一比:感知条形码的特点.-老师出示衣服,书包,杯子,药瓶，相框,化妆品盒等有条形码的物品,请幼儿仔细观察:这些物品上的条形码是什么样子的-师幼讨论:这些物品上的条形码一样吗为什么.听一听:了解条形码在超市的应用.-老师带领幼儿到附近的超市参观.-请超市工作人员为幼儿讲解条形码在超市的应用：在超市买东西时有了条形码,就只需将商品的条形码在感应器前晃动一下,就可以查出物品的价格子条形码就像物品的身
3、份证,不同的物品条形码也是不同的.4.试一试：我去超市买东西.-老师提醒幼儿所买的物品不能超过自己所拿人民币的面值.-让幼儿自己选择需要的物品,结账后到超市的出口处集合.-回幼儿园,老师组织幼儿共同讨论各自所买的东西,观察上面的条形码.活动建议与提示1如超市离幼儿园较远,第三环节了解条形码在超市的应用也可不去超市现场,改为播放老师事先采访超市收银员的视频代替;第四环节我去超市买东西可不在本次活动进行,改为让家长自由带孩子去超市购物2.引导幼儿继续关注、比较不同物品上的不同条码。3.建议家长和孩子一搜集体条形码在其他行业应用的图片及文字资料,一起了解条形码在生活中的广泛应用。如:仓库管理条形码系
4、统、工业产品中的应用、办公自动化条形码。活动反思对孩子而言,最好的学习方法是在最直接的体验中学习,在动手中去发现。相关知识幼儿园社会教案:我是中国娃:大班社会活动我是中国娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。知道中国很大，中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看幼儿园社会我是中国娃教案吧。大班社会教案:认识人民币:大班社会活动认识人民币教案主要包含了活动目标，前期经验的准备，物质准备,环节预设等内容，知道人民币的特征和面值。了解货币之间的换算关系。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看大班社会认识人民币教案吧。大班社会教案：竞选主持人：大班社会活动竞选主持人教案主要包含了活动由来及设计思路,重点、难点,活动目标，活动准备，活动过程等内容,学会正确看待自己在活动中的表现。大胆表达自己的想法，乐于与同伴交流、分享。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会竞选主持人教案吧。1
