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1、培训自我鉴定5篇 培训自我鉴定 篇1 我有幸成为县骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前,我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了
2、我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会: 通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,教书匠式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位，让学生成为主角,充分相信学生，积极评价学生。 通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书,叶圣陶先
3、生说过：教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法,终身受用，可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递，使教学观念,教学主体,教学方法，教
4、学过程和教学形式都发生根本改变。传统的以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式,传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点,也将被基于新课程教学提出来的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人,学会求知，学会合作,学会实践,学会创新的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力,培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标，教
5、学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法，学会学习,不能只让学生学到什么还让学生学会学习,学生掌握了方法,终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的以教师为中心,
6、靠二支粉笔一张嘴的教学模式,已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式，传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点,也将被基于新课程教学提出来的教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人，学会求知，学会合作,学会实践，学会创新的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲,提高学生的实践能力，培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长
7、。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。 通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而
8、应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育,为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任
9、和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神，协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
10、这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践，一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。 培训自我鉴定 篇2 苏轼有句话说得很好。“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这便是为期四十天的军训带给我最大的触动。想要成功想要把事情做好的人,就必须得有坚强的意志。初任民警，对这个名词的内涵还体会得很浅薄,自己的行事作风尚未规范。这四
11、十天的军训生活，绝对是可贵的, 不平凡的。它让我看清了自身情况，很多方面我都达不到纪律对民警的要求，这段经历磨练了我,让我更加坚韧，更能体会民警一词的内涵,也让我深深体会了团队合作的重要性。军训生活，站军姿、齐步走、跑步、正步走、蹲坐、唱军歌、队列指挥、擒敌拳、体能训练、各种警务技能训练,包括手铐、警绳、警棍、徒手擒拿、防爆阵型、枪射击等等，我们一遍又一遍不断地重复着同样枯燥的动作，我们用尽了全身的劲去做动作,努力让教官满意，努力向高标准靠近,只为了做出最完美的结果,酸了的腰也得撑着,疼了的背要坚持挺直，哑了的嗓子继续嘶叫,肿了的腿脚毅然迈出步伐。这就是军训生活，被铁一样的纪律约束着，艰苦而严
12、肃，我们坚强地面对，因为我们是军中一片绿花。 如今军训生活已到尾声，回头看看那片营地，看看那片撒满汗水的训练场，我们的身影挺拔了，面孔愈加刚毅,精神抖擞万分。在站立、蹲坐及奔跑间，军训给了我们军人的气质，我们挺拔，我们刚直;军训给了我们坚强的品质及顽强的作风，我们坚持，我们坚忍;军训让我们看到了同伴的努力,看到了自己的努力,看到了团队，看到了力量；军训给了我们很多挑战及考验,我们战胜了，我们成熟了。军训中，我们看到了教导大队如铁般的纪律，更深刻地体会了服从命令是天职，我们会有无穷的战斗力。警察亦是军人,它还有另三个代言词,便是严肃、威信及纪律。在日后的从警生涯中，我将更以军人的纪律来规范自己的
13、言行,不断地鞭策自己，拥有坚忍不拔之志。 培训自我鉴定 篇 这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习,认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学
14、生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、教育信念,就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业
15、有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学
16、识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训,我发现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。 培训自我鉴定 篇4 人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史
