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1、 10企鹅爸爸 第二课时教学目标 1、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。2、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。3、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。重点难点了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学课时1课时 【教具准备 】多媒体课件：有关企鹅的资料。 【教学过程】一、复习导入，整体回顾。1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。2、指名有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？（检查指导：1.词语听写小组内处理。2.说出企
2、鹅爸爸的伟大精神：对孩子的无私的爱。）二、积极反馈，深入探究。1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。2、指名反馈相关的句子。（学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔：如课文中多处描写了南极的环境，“此时，严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛，突出了条件的艰苦，更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。）3、全班有感情的朗读这些句子。4、引导：作者为什么感叹这是“一
3、道最让人刻骨铭心的风景”？5、指名反馈。（它们是“直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上，它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景，让人刻骨铭心。）6、全班齐读“快乐是更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。（实例：只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血，收获了快乐，这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。）7、教师针对学的理解作适当补充。三、满怀深情，齐读全文。四、课堂小结，拓展延伸。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要加倍珍惜这个快乐才行哦！【课堂作业新设计】1. 选择合适的词语填空（1）宽阔 辽阔 奔驰 奔跑南极的冰坂 空旷，风在冰川间狂暴 。（2）艰辛 磨难 淋漓尽致 肆无忌惮为了孩子，企鹅爸爸历尽 ，将父爱发挥得 。2. 缩写句子（1） 伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 （2） 它们用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。 3. 企鹅爸爸浓浓的父爱令人感动，我们以前也学过一些表达父爱母爱的诗句，回忆一下，写出两个诗句来。
