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1、纸筒人内乡县第八小学李金金纸筒人内乡县第八小学 李金金一、 教学目标1、学习了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。2、进一步提高剪、折、卷、粘、及构思、设计的能力。3、通过立体造型，知道变废为宝，美源于生活，体验造型活动的乐趣。二、教学重点：完成纸筒人的设计制作。教学难点：纸筒人的构思设计，不同材料的选择利用。三、教学过程（一）、导入阶段（欣赏感知，揭示课题）1、创设情境，激发学生的好奇心。（一）导入阶段（欣赏感知，揭示课题）师：同学们今天老师要带大家走进一个神奇的纸王国，大家来看国王的宫殿，后面有一扇神奇的大门，走过大门，来到了这个国家美丽的森林，那这个美丽的国家都生活着
2、什么样的人呢？大家想不想见一见他们啊？生：想 师：好，那让我们一起来看一看。师：特殊嘉宾看完了，你们能看出它是用什么制作的吗? 生：用纸做的小人。师：它们漂亮吗？师：那么今天让我们来一起学习书中第8课纸筒人（板书课题：纸筒人）（二）、发展阶段：（讨论分析，探索激趣）1、 示范、分析特点。国王身份可不一般，他的出行一般都是前呼后拥的，今天国王怎么自己来了，他是不是有点孤单，我们一起给他做个小跟班好不好？可是老师这里没有纸筒，只有这张纸，老师应该怎么办？那有一个纸筒也不叫纸筒人啊，接下来老师该怎么办？要装饰脸，表情生动的脸一定不能少。那我先给他做眼睛，大家想想都有什么方法？时间关系老师直接贴。贴一
3、圈大白眼珠好看吗？不好看，那接下来咋办？我们给他画一个斜眼呢还是对眼？老师对眼画好了，接下来干什么？鼻子，我们画一个吧。接下来该做什么？嘴，贴一个，再贴俩大白牙，太过分了，老师怎么可以把国王的小跟班打扮的这样丑，接下来我们大家给他好好打扮打扮好不好？老师这里有许多材料，谁想帮老师给他们打扮打扮？找两名同学上来小跟班打扮好了，快看看今天总共来了这么多嘉宾，有公主、天使、玛丽大叔。猜猜他们要举行什么活动？2、 讨论制作方法其实刚才国王悄悄告诉我，他们要举行化妆舞会，你们想不想参加呢？但需要我们打扮成纸筒人才行？大家赶快来回忆下，老师是怎样制作的？想一想，老师第一步先干什么？第二步做五官，用了什么方
4、法？接下来老师和大家一起做，还记得吗？也就是做装饰。大家是不是迫不及待想去参加舞会了，别着急，一个优秀的化妆师是一个谦虚的化妆师，我们去看看他们怎样打扮纸筒人的，你学到了什么？夸张，不做身体只做头也可以对不对？那么你想制作一个什么样的人物？想想同桌间可以相互交流下。找俩人说3、构思讨论动手制作。1)分组讨论如何运用材料构思设计。2）制作装饰美化（三）、实践阶段：1、作业要求:1）合理利用材料，创作时大胆创新、造型独特；。2）运用剪、画、贴、折、卷等方法；3）两人一组创造一个纸筒人作品；4）使用剪刀时注意安全、保持教室内干净卫生，垃圾入袋；2、学生小组制作，教师辅导。（播放轻音乐）（四）、评价阶段：1、开纸筒人化装舞会，请同学们自评作品。2、选出优秀作品。3、小结:大家肯动脑筋，制作出这么多漂亮的纸筒人，真的很棒！（五）、拓展延伸纸筒再利用、变废为宝建议同学们可以把它作为礼物送给你喜欢的人，同时希望同学们充分利用身边的废旧物品制作出更多的美术作品来！纸筒人卷纸筒 画 贴 剪做五官 折 卷做装饰
