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1、美文欣赏第七期广播稿(指导老师：米洁)甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天是x月x日 星期一，我是X年级X班的小小播音员XXX, 乙：我是X年级X班的XXX。欢迎大家收听我们今天的美文欣赏节目！甲：今天我跟大家一起分享一篇关于求知的文章。论求知 培根 求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。 当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处世行事时，求知可以促成才干。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体、运筹全局，却唯有掌握理论知识方能办到。 求知太慢会弛惰，为装潢而求知是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执的呆子。求知可以改进人的天性，而实验
2、又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。求知时不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而是应该为了寻找真理、启迪智慧。 有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只读其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于
3、质量粗劣的书。否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而乏味了！读书使人的头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。因此，如果一个人不愿作笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定是一个狡黠的家伙。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。总之，“知识能改变人的性格”。 不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善-正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中
4、的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就去出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，可可以通过求知来疗治。只有学习才能使人完善，只有不断的创造性劳动才能使人完美。培根告诉我们，每个人都可能变得完美，因为前人给我们积累了丰富的思想、文化、精神食粮，还为我们指明了个人发展的路径和手段，如果能不被现实浮华的风气所惑，任何人都能达到成功的彼岸。美文欣赏第八期广播稿(指导老师：米洁)甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天是x月x日 星期一，我是X年级X班的小小播音员XXX, 乙：我是X年级X班的XXX。欢迎
5、大家收听我们今天的美文欣赏节目！甲：XXX 你爱我们的校园吗？乙：当然爱了，你看我们的校园是多么的生机勃勃、富有活力啊！甲：是啊，看到这么多的同学在校园玩耍，有个奇妙的感觉，感觉咱们学校就像是个鸟岛！乙：这怎么说呢？甲：鸟岛下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖充实着幸福。啊，一个生机勃勃的鸟岛。乙：我觉得你说校园是个鸟岛，还真有点意思！但我看咱们校园每天早上被
6、周围居民区释放的烟尘笼罩，我觉得像个烟岛更合适！我真希望我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望， 烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。 我真希望，烟囱里吐出来的 不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。 我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。美文欣赏第九期广播稿(指导老师：米洁)甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天是x月x日 星期一，我是X年级X班的小小播音员XXX, 乙：我是X年级X班的XXX。欢迎大家收听我们今天的美文欣赏节目！甲：旅行者之歌我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我
7、跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 大海它使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。乙：原来你的梦想是做一名旅行者啊！真棒！你知道吗？我将我的梦想折在了一艘小纸船里。甲：小纸船？乙：对 小纸船我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进，小纸船带走了我
8、们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！美文欣赏第十期广播稿(指导老师：米洁)甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天是x月x日 星期一，我是X年级X班的小小播音员XXX, 乙：我是X年级X班的XXX。欢迎大家收听我们今天的美文欣赏节目！甲：时间过的真快啊！转眼间已经第X周了！乙：是啊，时间匆匆如流水啊！甲：那么我们就一起欣赏朱自清老先生的吧！乙：匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么
9、一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
