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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班数学活动汽车装配教案活动目标：1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。2、初步了解几种车的名称、外形和作用;理解他们之间的关系3、引发幼儿对车牌号码的关注;尝试编排车牌号码。活
2、动准备：1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头;背后车尾）3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。4、录象、音乐。活动过程：一、认识各种车辆。教师带领幼儿进入：我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱-;这么多的老师;跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁了？（汽车）1、幼儿互相介绍自己。我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来;互相还不熟悉来握握手;介绍一下自己。（幼儿互相握手介绍你好;你好;我是面包车）教师：刚才我们互相之间做了自我介绍;老师们还不知道我们是什么车呢！来到那边去
3、;找找自己的靓照给老师门欣赏一下。幼儿找到自己的照片（举起来）这就是我哇！好帅！好漂亮啊！拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上）我们有的很娇小、有的块头很大很酷;还有警察叔叔用的车;你能不能告诉我;你有什么用处呢？2、向大家介绍自己;分类教师：你是什么车？有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。小型车、大型车、专用车大吊车介绍自己：我的力气很大;能吊起很重的的货物。小结：大吊车的个头很大;力气也很大的车我们叫他为大型车;你们谁还是大型车？小轿车介绍自己：我是小轿车;我可以天天拉爸爸妈妈去上班。小结：小轿车的身体非常的灵活;我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！警用车介绍：我是警察
4、叔叔专用的车。小结：二、幼儿分组设计车牌号码。我们这里有军队警用车、大型车和小型车;我们有各种各样不同的用处;还有很多的功能但我们还不能开上马路;为什么呢？仔细的看看你自己;看看你的朋友。我们少了什么？（汽车牌照;我们平常就叫它车牌）1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验）教师出示一个市的车牌：介绍车牌上有汉字、字母和数字。那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。（小型车请开到这边来）2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。要求同组的车牌不能重复。（每组幼儿记录在一张大纸上）把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。小型车大型车军队警用123231312132321213幼儿
5、可能编出4个5个最多是6个。3、发现有的车牌号码是重复的。仔细看一下我们的车牌号码;小型车有123的号码大型车也有123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？（幼儿讨论）4、你们说的到底对不对呢？老师专门到一个地方去找专家请教了一下。看老师去的是什么地方？（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的？放录象。（提前准备1、2、3、条;录像）录象内容（1）回答上面的问题。（2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。（3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了;幼儿相互补充）小结：现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色;挂上你喜欢的车牌。5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码;一辆车上面要有两个一样的车牌。小结：发现了很多车牌的秘密;知道车牌上汉字的秘密;字母的秘密;数字的秘密;还知道车牌的颜色不一样;我们又发现了车牌还要有两个这个秘密;车牌的秘密还有很多（黑底色等）;谁要是发现了以后再讲给大家听。三、韵律活动：好现在我们的车牌已经挂好了;可以安全的开上马路了。（音乐）来清洗一下我们的车子;给轮胎打打气。出发-！嘀嘀-页码 / 总页数
