生产实习报告七篇

《生产实习报告七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生产实习报告七篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、生产实习报告七篇生产实习报告篇1一、实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性环节。在生 产实习过程中，也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际 学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立 我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度 地发挥作用。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识， 培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。二、实习任务1、较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深 入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解 企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运 作过程。2、在专业比较对口的实习岗位上

2、，努力将所学的理论知识 与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业 技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。3、积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素 质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学 生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就 业竞争力。三、实习基本要求1、学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的 劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改 变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。2、学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理 制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。3、必须遵纪守法，模范遵守

3、公民的社会公德，不得从事法 律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。4、努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学 习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求 教，刻苦钻研。5、应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。四、实习内容（一）安全教育一、安全教育学习的目的：二、事故的发生及其预防:1、事故发生的因素人为因素一一不安全行为物的因素一一 不安全因素2、发生事故的认为因素1）。管理层因素；2）、违 章：a。错误操作b。违章操作c、蛮干3）。安全责任（素质） 差。三、入厂主要安全注意事项1、防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4、防止触电5、 防止机械伤害6、防止高

4、处坠落7、防止车辆伤害8、防止起重 机械伤害9、防止物体打击10、班前班中不得饮酒。五、设备内作业须知1、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑, 下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业2、设 备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离3、进入设 备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换4、应采取措施，保 持设备内空气良好5、作业前30分钟内，必须对设备内气体采 取采样分析，采样应有代表性6、进入不能达到清洗和置换要求 的设备内作业时，必须采取相应的防护措施7、设备内作业必须 有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段8、设备内 安全作业证由施工单位负责办理，该项目的

5、负责人或是技术员 填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。（二）流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是 团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流 水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而 造成整个流水线生产出来的产品为废品。（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。六、实习过程1、安全教育在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人 士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所 要遇到的种种危险和潜在的危险等等。2、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们 按照实习计

6、划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及 向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。3、理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间实习， 在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理 论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习 与研究。4、实习日记在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结 果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。 随时接受老师们的检查与批改。七、其它活动在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的 机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余 时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政

7、 治教育活动等等。八、实习感悟生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一 个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论 与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识 和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位 尽快成为业务骨干打下良好基础。产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对电子器 件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。通过生产实习， 使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主 要工装设备；使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面 的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下 良好的基础。在这次生产实习过

8、程中，不但对所学习的知识加深了了解， 更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作 能力等。总的来说，我对这门课是热情高涨的。我从小就对这种小制 作很感兴趣，每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很 有“成就感”。生产实习报告篇2本次实习以生产实习为主，生产实习是学习工业工程专业的 一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意 识，巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企 业管理人员以讲座形式介绍有关内容；同学们下生产车间参观， 向企业的现场管理，技术生产工作人员学习请教相关知识；由带 队老师组织同学们分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加 深和巩固实习

9、和专题讲座内容。通过本次实习，我们学到了很多 课本上学不到的东西，并对生产管理有了更深的认识。实习安排及相关准备知识实习安排：实习时间跨度三个星期（8月30日一9月18日）， 实习安排如下：8月30 日9月3日许昌烟草机械公司9月6日一9月10日郑州纺织机械有限责任公司9月13日一9月18日同学分组讨论、交流实习体会、完成 实习报告相关准备知识：工业工程(ie)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的 利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效 益ie的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组 成的集成系统，进行设计、改善和设置。具体表现为规划、设计、 评价、和创新四个方面

10、。设施规划与设计：对系统(工厂、医院、学校、商店等进行 具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方 法与设备选择等，使个生产要素和各子系统(设计、生产制造、 供应、后勤保障、销售等部门)按照ie要求得到合理的配置，组 成有效地集成系统。涉及se、or、工作研究、成组技术、管理 信息系统、工效学、工程经济学、计算机模拟等知识。生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度 和控制，保障生产系统有效地运行。包括生产过程的时间与空间 上的电子商务资料库)6+(-)9 _#(6组织、生产与作业计 划、生产线平衡、库存控制等。采用的方法：网络计划(计划评 审技术pert、关键路线法c

11、pm)、经济定货量(eoq)、经济生产批 量(epq)、物料需求计划mrp以及生产资源计划mrp-ii和准时制 jit。质量管理与可靠性技术：包括为保证产品或工作质量进行质 量调查、计划、组织、协调与控制等各项工作，核心是为了到达 规定的质量标准，利用科学方法对生产进行严格检查和控制，预 防不合格品产生。内容包括传统的质量控制方法，现代质量管理 -保证，生产保证、全面质量控制tqc与全面质量控制tqm。可 靠性技术是现有系统有效运行的原理与方法，包括可靠性概念、 故障及诊断分析、使用可靠性、系统可靠性设计、系统维护与保 养策略等。管理信息系统：它为一个企业的经营、管理和决策提供信息 支持的用户

12、计算机综合系统，是现代ie应用的重要基础与手段。 包括计算机管理系统的组成，数据库技术、信息系统设计与开发 等。(mrp-ii、erp、pdm、cims)现代制造系统：ie的基础和组成部分，包括成组技术gt、 计算机辅助工艺过程设计、柔性制造单元fmc与系统fms、计算 机集成制造、敏捷制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制造、可重 组制造系统(re-configurablemanufacturingsystem)、孤岛制造 系统(holonicmanufacturingsystem),基于智能体的制造系统 (agent-basedmanufacturingsystem)、自组织制造系统等企业资 源

13、计划(enterpriseresourceplanning，erp):是一种科学管理 思想的计算机实现，起源于20世纪60年代初，经历了物料需求 计划(mrp)时代和制造资源计划(mrpii)时代。到90年代，面向 企业所有资源管理的思想开始提出，mrpii进入erp时代。erp 对产品研发与设计、作业控制、生产计划、投入品采购、市场营 销、销售、库存（投入品、半成品、成品）、财务和人事等方面进 行集成优化的管理，并包括相应的模块组成部分。erp不是机械 地适应于企业现有流程，而是对企业流程不合理部分提出改进和 优化建议，并可能导致组织机构的重新设计和业务流程组。生产实习报告篇3一、口语实习基

14、本情况介绍我院本次参加口语实习的班级为07级英语专业一班到六班，共123名学生。带队老师12名。实习期为一周。我院学生实习地为西安。西安为世界四大古都之一，吸引了 大量外国游客。同时，我院与西安方面有长期而稳定的实习合作 项目，是我院实习基地之一。学生在实习期间担任英语导游。实习期间由教师统一组织活 动，学生在一定范围内自由选择游客进行义务导游工作。本次实 习要求学生全程使用英语交流，同时教师实行在实习过程中即时 抽查和听取学生每日汇报相结合的方法对学生进行监督和考核。返校后，学生上交全英文版实习报告共123份。我院通过开 展学生互评与教师考评活动，给每名同学打出了公平公正的实习 分数。二、实

15、习目的使学生把专业知识和社会实践结合起来，了解当地风土人情 和历史文化，培养学生独立生存的能力和创新精神，树立湖大学 子的良好精神风貌。三、口语实习具体实施过程（一）召开实习动员大会年4月18日，我院在中楼117召开07级英语系西安口语 实习学生动员大会。院长助理莫再树、英语系主任刘晓玲、分团 委书记熊翀、07级辅导员陈胜以及指导教师出席会议。会议由 陈胜老师主持。此次会议强调了西安实习过程中可能碰到的各种 安全问题和解决办法，让同学们了解实习的任务和相关要求，保 障实习周的顺利安全开展。（二）实习过程指导教师与实习学生于19号出发20号到达。六个班分别配 备一名专职带队老师，每班分三组，安排

16、组长和副组长各一名。 到达西安后召开全体学生会议，通知实习安排和具体要求。为了 最大程度得提高学生的口语应用能力，外国语学院制定了新的更 为合理的考核标准。本次实习要求学生在导游实习和日常生活中 全程使用英语，带队教师随时抽查。每晚将有六个小组的学生要 向本班带队教师进行不低于五分钟的英文口语汇报，教师记录评 分。实习期间学生应主动与外国游客交流。返校后，每人上交一 份全英文手写版实习报告，其中至少含五张与所引导外国游客的 合影作为导游证明。实习过程应注意理论与实践相结合，要求学 生不仅应注重口语的锻炼，还应在担任导游过程中留意景区各处 翻译牌，积累新的知识并纠正翻译不当的文字。实习分数由平时 分数和考核分数组成，学生互评和教师考评结合决定。新的考核 标准加强了对学生