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1、课题3 走进化学实验室第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学目标知识要点课标要求1.化学实验常用仪器（重点）认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的取用知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。归纳总结 药品取用的
2、基本原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取12mL，固体只需盖满试管底部。（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。知识拓展 闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。探究点二 化学药品的取用提出问题 1.
3、 取用固体药品时应注意什么？2. 取用液体药品时应注意什么？讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。归纳总结 1固体药品的取用固体状态所需仪器操作要点规范操作的原因粉末状药匙或纸槽“一斜、二送、三直立”将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落入试管底部 以免药品沾在试管内壁块状、颗粒状镊子“一横、二放、三缓立”将试管(或容器)横放，把块状药品或金属颗粒放入试管(或容器)口后，再把试管(或容器)缓缓地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管（或容器）的底部防止试管底被砸破3液体药品的取用用量方法及仪器操作要点方法巧记少量滴加法滴加液体时，滴管
4、在容器正上方悬空竖直滴入，滴管使用时，不能横放或倒置，用过的滴管立即用清水洗净，但与滴瓶配套的滴管用后千万不要清洗，要专管专用。“排气、吸液、竖直、悬空”胶头滴管较多量倾倒法a瓶塞倒放在桌面上；b试剂瓶口紧挨着试管口；c标签要朝着手心d盖好瓶塞，放回原位，标签向外。“塞倒放、口挨口、签向手、要放回”一定量量取法a量液时，量筒放平，倒入液体接近刻度时，再用胶头滴管逐滴滴入液体至刻度线。b读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出液体的体积。若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大，“一选、二平、三忌”“一选”即选用合适的规格，以避免增大误差或多次量取；“二平”即量筒
5、必须放平稳；读数时三点视线、刻度、凹液面最低处一线；“三忌”即忌用量筒加热或量取热的液体；忌用量筒溶解、混和物质或作反应容器；忌用量筒长期盛放药品。规律总结 液体药品的取用拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。倒完液体即加盖，放回标签要朝外。板书设计第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用一 化学药品的取用原则“三不”原则、节约原则、处理原则二、固体药品的取用1.块状：镊子 2.粉末状：药匙三、液体药品的取用1.滴加：滴管 2.倾倒：试管 3.量取：量筒教学反思成功之处本堂课主要讲练结合，学生演练的操作，培养学生动手操作能力。此课题是初中
6、科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。引导全体学生体悟遵守实验室规则和实验规范。不足之处学生对滴管的使用，量筒的测量等操作较差，可能是时间紧，学生练习的力度还不够；个别学生操作不细心，不注意小细节，要鼓励学生对待科学要有严谨的态度。第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤教学目标知识要点课标要求1.给物质加热（重点）了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法2.连接仪器装置了解如何连接仪器3.仪器洗涤掌握洗涤仪器的方法及注意事项教学过程情景导入在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热在化学实验室中用什么仪器
7、给物质加热呢？合作探究探究点一 物质的加热提出问题 1.酒精灯使用时应注意哪些问题？2.给物质加热时又应注意什么呢？讨论交流 阅读教材讨论归纳。归纳总结1酒精灯使用时注意事项（1）三查看：检查灯芯是否烧焦；酒精量不能少于1/4，不能多于2/3；实验后查看灯帽是否盖好。（2）三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。（3）一处理：酒精洒在桌面上着了火，要用湿抹布来盖灭即可知识拓展 酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽再提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。2给物质加热的方法（1）给固体物质加热：给试管里的固体
8、加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜，（以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂）先预热再固定在药品部位加热。（2）给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45角；试管内液体体积不能超过试管容积的l3；管口切勿朝向人。知识拓展 若被加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以免容器受热不均匀而炸裂。加热时试管底部不能接触酒精灯灯芯，以免受热不均匀而破裂。热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗要垫上石棉网。探究点二 仪器的连接提出问题 正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中
9、连接仪器应注意哪些问题？讨论交流 阅读教材讨论归纳。归纳总结连接类型操作图示操作步骤及注意事项1.把玻璃管插入带孔橡胶塞先把玻璃管的一端用水润湿，左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管，然后稍用力转动插入橡胶塞。2.连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管3.在容器口塞橡胶塞左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子。4.检查装置的气密性先把导管一端放入水中，然后用手握住试管，若有气泡出现，则说明装置气密性良好，否则说明装置漏气。知识拓展 组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行；拆缷仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、
10、由上到下依次拆缷。探究点三 仪器的洗涤提出问题 1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？讨论交流 阅读教材讨论归纳。归纳总结1.玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液加热后的要冷却用自来水荡洗刷洗(转动或上下移动试管刷)清水洗放指定位置晾干。2.难溶物的洗涤（1）油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。（2）难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。3. 仪器洗净的标准： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。板书设计第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤一、二、三、教学反思成功之处本堂课主要讲练结合，学生大胆的操作，培养学生动手操作能力。不足之处个别学生怕脏或怕仪器破损，回避动手操作，要鼓励学生动手操作。
