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1、 一年级必备语文知识点 1、要求背诵的课文如下： 1柳树醒了、9两只鸟蛋、4春晓、村居、13所见、小池、14荷叶圆圆、16要下雨了(自选)、18四个太阳、19乌鸦喝水、20司马光、24画家乡(自选)、25欢乐的节日 2、以下的摘录： (1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。 (2)春眠不觉晓，(到处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。 (3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(当心)地捧着鸟蛋，(赶忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。 (
2、4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，突然(闭口立)。 (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。 (6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 (7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(由于)春天是个多彩的季节。 (8)乌鸦观察一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(上升)了，乌鸦就喝着水了。 (9)司马光举起一块(石头)，用劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。 (10)孩子
3、们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。 (11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。 (12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，马上有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。 (13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。 (14)自己学会(生活)的本事，才能成为(真正)的狮子。 (15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。 (16)（植树节）是每年的(3月12日)。 (17)(春晓)(村居)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(所见)、(小池)。 (18)青蛙小的
4、时候叫蝌蚪。 (19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 (20)燕子会捉(空中)的害虫，青蛙会捉(田里)的害虫，啄木鸟会捉(树干上)的害虫，七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。 小学一年级语文一去二三里学问点 一去二三里又名山村咏怀 (宋)邵康节 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八_九十枝花。 简介： 邵雍：(10111077)北宋哲学家。字尧夫，谥康节，先为范阳人，后随父迁共城(今河南辉县)。隐居苏门山百源之上，后人称他为百源先生。屡授官不赴。后居洛阳，与司马光等人从游甚密。 依据易经关于八卦形成的解释，掺杂道教思想，虚构了宇宙构造图式和学说体系，成为
5、他的象数之学也叫先天学。（传奇）他的卜术很准。着有皇极经世、伊川击壤集等。 “去”是从这里走出去的意思。 “里”是我国原用的长度单位，一里等于五百米。 拓展学问： 人们在日常生活中少不了数学运算，假如运用一至十这十个数来写诗，肯定妙趣横生，别样美。假如数学问题也用诗歌形式来表述，也-定是生动活泼，幽默好玩。数学诗语言美丽，形式新奇，它不仅可以翻开人们思维的天地，又可以得到美的享受和学到某些数学学问。 （语文学习）（方法）技巧 培植学生激情，主动开展积存 （语文学问）积存的过程不是小学生被动承受、被动识记的过程，而是对语文学问布满喜爱之情，借助文本逐步内化并加以吸取的过程。培植学生喜爱祖国语言文
6、字思想感情最直接有效的方法，就是美文诵读。无论哪个版本的（语文教材），无不既是美文荟萃，又涵盖语文学问体系的集合体，对于教材中选用的（文章），不仅要读通，而且要读懂;不仅要读懂内容，更要读懂情感。 要让学生感知祖国（文化）的博大精深、源远流长，感知语言文字的美丽，感知美文的形成是深厚的文化学问积淀的提取，是爱祖国、爱家乡、爱人民群众、爱大自然、爱语言文字等诸多情感的流露。只有这样，才能不断激发小学生对祖国语言文字的喜爱之情，才能促发小学生主动积存语文学问的行为。 拓展文本材料，帮忙学生积存。 教师要擅长捕获信息，勤于归纳整理，化突击性复习为常常性的回忆（总结）。在日常教学活动中，教师始终做学生语文学问积存运用的指导者，结合教学活动，将教材内容有目的、有重点地拓展延长，引导学生捕获、收集有关资料，准时积存。例如，在教学卜算子?咏梅时，可引导学生收集古今诗人赞美梅花的诗句。又如，在教学埃及的金字塔时，可引导学生收集“世界八大奇观”“中国古代建筑”、一些国家首都的美称等资料。如此举一反三，由此及彼，则不仅拓宽了学生的视野，使学生语文学问积存量日益增加，又可避开复习时教师归纳的疏漏，还可以免除学生复习时集中强记的困顿。
