提纲引言… 二、自我认知••• 31、职业兴趣——喜欢干什么••• 32、职业能力—能够做什么••• 43、个人特质—适合干什么••• 44、 职业价值观一一最看重什么...45、 胜任能力——优劣势是什么••• 5三、 职业分析••• 51、 家庭环境分析••• 52、 学校环境分析••• 63、 社会环境分析••• 64、 目标职业分析••• 75、 小结...8四、 专业具体实施计划...8（一）大学期间的专业发展大概规划••• 8第一学期 谦卑做人，广交良友••• 8第二学期 崭露头角 争创先锋••• 9第三学期做好榜样 再创新高••• 9第四学期 学习专业知识锻炼师范技能••• 10第五学期 抓住特点 发展亮点••• 10第六学期参与实践提高能力••• 11第七学期沉稳做事戒骄戒躁••• 11第八学期主动出击打造亮点••• 11(二)毕业后的工作发展规划...12(1) 简历...12(2) 对素质教育的认识••• 12(3) 教师应掌握的方法...121、 教师技能培养方法••• 122、 人际关系处理方法...123、 师范技能提升方法...12(4) 、就业后前几年的发展规划。
14第一年度目标：学习阶段——进入••• 14第二年度目标：研究阶段——领悟...14第三年度目标：创新阶段——独特 14第四年度目标：丰富阶段 更新••• 15第五年度目标：提升阶段——进取••• 15五、 生涯评估与调整••• 151、 评估的内容：••• 15社会因素的评估：...15职业目标及路径的评估：••• 16实施策略评估：••• 16自我规划落实状况的评估••• 16其他因素的评估••• 162、 评估的时间：...163、 规划调整的原则••• 16六、 结束语...16附录： 个人基本简历••• 17正文一、引言在写下我的专业设计书时，我问了自己：什么叫专业设计呢？用大家熟悉的话说， 就是职业生涯设计书，但它又有所区别于职业生涯设计书狭义上来说，职业生 涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总 结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生 涯系统安排的过程而专业设计的范围就比职业生涯规划稍微小了一些，它偏向 于对所学专业的分析理解，为大学的学习生活和工作后短期内的发展定下计划俗话说“上进之心，人皆有之”，每个大学生都期望自己有一个充实大学生涯， 为自己人生交上一份满意的答卷。
但并不是每个人都能如愿以偿，我们需要及时 合理的制定专业规划，树立明确的目标，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克 服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功还记得戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方是你会到达的地方伟人之所以伟 大，是因为他们决心要做出伟大的事立志是人生的起跑点，反映着一个人的 理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就而我的目标就是 成为一名优秀的信息技术教师二、自我认知老子曾经说过：“知人者智也，自知者明也每个人都有自身的优缺点， 个人的专业设计书必须结合自身的特点，根据自我的兴趣、爱好、性格和能力来 确定以后的发展之路因此，我结合了朋友、家人以及长辈的评价，对自己做出 了客观的分析1、职业兴趣——喜欢干什么兴趣是最好的老师小时候，长辈们问过我有什么理想，我毫不犹豫的说：“我 要当一名伟大的人民教师！我要教出好多好多学生！”当我看到博学多才的老师 站在讲台上为学生传授知识，我就觉得这个职业很神圣也很有意义，而且它那内 在的责任感深深吸引着我而且随着年龄的增长，我喜欢和小朋友们相处，孩子 们那充满这童真的眼睛和无邪的笑容让我不由的想去为他们付出点什么，呵护他 们茁壮成长，这让我想到了当一名老师。
而由于家庭因素，我一直没能和电脑打 上交道，但心里已经对神秘的计算机产生浓厚的兴趣，这有利于我在大学四年里 对信息技术的学习所以，信息技术老师是我兴趣的结合点2、 职业能力——能够做什么进来华师学习了半年，我已经对教师这一专业有了初步的了解，也学到了不少 信息技术老师应掌握的软件技巧和硬件知识而在接下来的 3 年半里，我相信， 通过我不断认真、努力学习本专业知识和技能，积极参加各种实践活动，我将会 丰富自己的知识储备，提升自身的专业技能和师范能力，为以后的师范生涯打下 坚实的基础3、 个人特质一一合干什么我的性格特征：坦白，直率，天真通常思想简单，有时感情用事，一般与人无 争，容易心满意足外向，热情，乐群容易与人相处，合作与适应的能力很强 喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，在集体中倾向于承担责任和担 任领导不斤斤计较，容易接受别人的批评与人萍水相逢也可以一见如故有 很强的同情心和爱心，具有很强的责任心能够正视自己的缺点，接受建议和评 判，并积极改正因此，我觉得我适合从事教师这份职业，我相信我能很好地和学生相处，在教学 上也能认真、勤恳、负责4、 职业价值观一一最看重什么朱自清先生曾经说过：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一 样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任 怨。
我也很赞同这种说法师者，所以传道受业解惑也传道于人，最 主要的不仅仅是自己闻道在先，还要有高尚的灵魂和纯正的人格其次，作为教 师还应具备强烈的责任心，并平等地对待每一位学生，因材施教5、 胜任能力——优劣势是什么我的优势：*性格优势：热情、容易与人相处，有利于和学生打好关系，促进教学；不斤 斤计较，有爱心和责任心，有利于对学生循循善诱，诲人不倦；勇于进取，对将 来适应时代发展，更新头脑知识有很大帮助；有很好的组织能力，注重团队精神 热爱教师职业身体优势：本人身体状况良好，能够在艰巨任务面前坚持住;声音响亮清晰，有 利于让学生清晰地听到课堂内容专业优势：就读教育技术学，相比计算机学院的学生有更明显的教育性质，对 学生学习能力的提高有更深刻的理解，更熟悉信息技术与课程整合，有利于信息 技术的教学；另外，本人对计算机有一定的兴趣和天赋，有能力在大学四年提高 自己的技术水平我的劣势：*性格劣势：粗心、太过轻信于人；缺乏创意，不利于推动一项技术改造、教学 改革或者促进学生获得知识的有效进行；师范技能缺乏；在公共场合大声发言容 易紧张，不利于教学的进行专业劣势：教育技术学专业的发展方向很多，但学的东西也很多，容易造成多 而不精的现象发生，因此必须好好规划好学习。
三、职业分析1、 家庭环境分析我出生在潮州的一个贫困家庭父母都是工人，家庭收入微薄，大学的高额消费 使家中的生活更加拮据我知道只有努力学习，有一份好的工作，才能改变现在 家中的情况父母为家操劳的辛苦与坚强，让我深深感动，并暗暗地下决心努力 学好他们的支持与鼓励，以及我对家庭状况的考虑和自己的爱好，让我选择了 广州最好的师范学校——华南师范大学在家人的鼓舞、支持和感动下，我会尽 自己最大努力去实现心中的梦想2、 学校环境分析教育技术学是华南师范大学“211 工程”的第一层次重点建设学科，是国家 级重点学科，长期承担教育部和省级重点科研课题，曾连续四届获国家级优秀教 学成果奖现有博士导师4名，教授7 名，副教授若干名，另有一批国内外著名 专家担任客座教授在这名师荟萃的环境下，对教育技术学的学习有其他学校所 不能及的优势而且这师范氛围浓烈的环境相当有利于培养其优秀的师范技能3、 社会环境分析百年大计，教育为本，当前最激烈的竞争是人才的竞争我国正处于高速发展阶 段，需要大批的具备高素质高文化的专门型人才国家对教育的重视程度越来越 重，对教师的需求量也有所增加另外，教育信息化已经成为教育改革的热点之一，人们忙着搞“校校通”、“资 源库”，以及各种各样的信息化建设，越来越多地方也在探讨网络教学、课程整 合。
信息技术教育老师的地位也将逐步上升从社会发展的角度来看，信息网络、 信息技术以及由此而产生的信息经济和信息文化已经对人类社会产生了重要的 影响，也将对人类社会的发展进程起到根本性的作用信息网络已经成为一个国 家的基础建设，信息产业已经是主导当今世界经济发展的基础产业，信息化教育 正是每个国家为了应对社会发展所做出的根本战略措施但近几年就业形势十分严峻，就业压力大，而信息技术老师的需求量还是很有限， 而且经常不被学校重视在学校，信息技术教师往往身兼数职，既是信息技术课 的任课教师，也是实验室管理员、机器维修员，或者还是网络管理员、技术辅教 人员，甚至有些老师还兼管学校的水电等杂活，工作繁杂而职责难明，工作量往 往也只是参照其他主科退其次而裁定就目前情形而言，信息技术教师在学校里的优势先天不足其一学科性质未定，优势明显弱于各学科信息技术课目前只是综合实践课，与 研究性学习、社会实践等同类，并无单独设科之背景，这在很大程度上决定了信 息技术教师的客观地位其二目今教育体制偏重于考试选拔之类的评估机制，这 对毫无大考背景的信息技术课而言恐怕为一大“硬伤”如此两点，于信息技术 教师明显不利，但如何使得信息技术教师专业化地发展，一方面信息技术教师需 要不断提高自己的专业素养，另一方面有关方面也要积极创设一种与之相配套的 教育新体系。
4、目标职业分析目标职业名称:信息技术老师岗位说明：教师，是人类一个神圣的职业，它具有以下特点：1、 先进性和示范性教师是人类灵魂的工程师教师道德应当比其他职业道德 有更高、更先进的要求教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人， 即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵2、 继承性和稳定性教师的道德规范并非一蹴而就，而是中华民族优秀传统美 德长期积淀、继承、发展的结果从孔子的“学而不厌，诲人不倦”，到今天的 “春蚕”、“红烛”、“园丁”、“人梯”精神，两千多年来，教师道德已成为 我们民族宝贵的道德伦理财富3、奉献性教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的 收效这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特 别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为 基础的职业道德情操就业背景和发展：信息技术教育老师也是教师中的一种，应具备教师的种种特性 但由于现代高考中没有信息技术这一科目，信息技术教育老师经常有怀才不遇的 感觉然而，如今是“知识爆炸”的时代，多媒体以及 Internet 已然成为信息时代最 基本的物质基础和社会条件，掌握、驾驭多媒体计算机和 Internet 则成为信息 时代必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行 证”。
信息技术教师的地位正逐步提高作为信息技术课程教师不仅要扎实的学好本专业的知识，还要做到树立终身学习 的观念，充实自身，不仅要教会学生关于计算机的基本功能，还要告诉他们如何 利用计算机来帮助自己学习，建立一种师生共同学习的关系信息发展的速度飞 快，信息技术老师也要紧跟时代步伐，更新头脑中的知识，所以在大学，我要学 的不只只是知识，还有学到学习的能力，才不会被时代所淘汰5、小结通过以上几方面的分析，我认为信息技术老师这一职业还是比较适合我自身 的发展，但其目前的地位还有待提高，可以说是有前景但没背景，所以我在学习 和工作期间，不仅要学好专业知识和技能，还要时刻保持一颗清醒而又创新的头 脑，努力通过各种途径为未来开创一片蓝图四、专业具体实施计划（一）大学期间的专业发展大概规划第一学期谦卑做人，。