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1、 月班主任工作总结集合5篇月班主任工作总结 篇1 一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回忆五年来的班主任工作，可以过滤出来的阅历或许不多，但自认为有用。 一、班级治理方面 1、班级治理的方法不在多，而在于实，在于一以贯之。 2、坚信任何一项治理方法都应当在实际的工作中加以完善，遇到问题要想方法调整改良原来的打算，并不是全盘的否认与疑心。 3、原则让一切变得简洁。将要求与规章说清晰，切忌啰嗦、唠叨，对待学生人人公平，给学生改正自新的时机，屡教不改者班法惩罚。 4、交给班干部治理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。 5、表扬不在多，在于准时；批判不在于严峻，
2、在于点中要害。 6、对待学困生要宽容多鼓舞（学习态度端正者），对爱钻空子、爱耍小聪慧的学生应严格要求。20xx年班主任工作总结 二、家校合力方面 1、学生犯点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。 2、洁身自好，对待学生人人寻常。多与家长谈天，让家长知道自己的教学观念，告知他们公正是你的原则，让他们协作训练孩子（协作的内容尽可能详细化）。 3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题，肯定要尽早发觉准时主动与家长沟通。 三、与任课教师合作方面 1、协调协作好任课教师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课教师在学生面前就会丢失威性。 2、多与任课教师沟通沟通，了解学生的思想动态和行为。 3、与任课
3、教师协作的原则是：不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。20xx年班主任工作总结 五年的教学没有消灭孩子的天性，他们天真照旧，烂漫依旧；学校布置的各项工作，本班的家长全力协作；与任课教师相处开心。班级治理是一门艺术，有原则、擅长思索，见微知着的人才能把握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长，路漫漫，吾愿拾级而上。 月班主任工作总结 篇2 班主任10月工作总结今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 作为一名新班主任，学校进展了师徒结对活动，目的无非就是为了使新主任能更快更好地成长起来，由此，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙
4、。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结： 一、打算执行状况 在学期一开头，在陈教师的指导下依据学校政教处的工作安排做了一份本学期的工作打算。本学期主要工作就是让学生了解校况、班规和班级一日常规，培育学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如请你熟悉我组建班集体活动、感恩的心教师节庆祝活动、我的心思，告知你树立正确的目标训练活动、我和我的祖国迎国庆爱国爱家乡征文竞赛、我为班级出份力班干部竞选活动、国庆朗读竞赛、运动会科技节艺术节筹备活动、典范在我身边先进表彰活动、我们的风采学期
5、评先活动、擅长总结期中期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的活动根本上都是依据打算而进展的。这也使得我工作的开展看起来比拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的老班主任。 二、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成训练。在考勤、卫生习惯作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进展监管训练，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，主要就是三大节，即运动会、科技节、艺术节。这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这
6、所谓的第一次，同时宣传、表扬乐观报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。无论是运动会还是科技节或艺术节，初一（）班均在全段取得第一名的好成绩。本班不仅在活动方面成绩突出，学习成绩也很优秀，期中考试段前十本班占了一半。固然这和同学们的努
7、力是分不开的。 为更好地开展训练工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的训练模式。 每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发
8、生。 月班主任工作总结 篇3 今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了大量工作。 一、对学生进展思想品德训练 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国
9、际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控力量不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德训练，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体训练等方式，将训练贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德训练是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德训练。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南
10、瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 三、训练学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和帮忙学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常训练学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我
11、班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导训练;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的状况;午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启发
12、和训练有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮忙和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。 月班主任工作总结 篇4 第一次月测的成绩出来，我们班有14人进入了全校122名，其中第一名的赵云叶是全校的59名。由于我们班分班时第一名是全校122名，所以这些同学成绩的取得，应当是鼓舞士气的。假如根据今年我校的中考成绩来算，那么这些学生考八中应当是大有盼望的。那么这个成绩假如能在中考考出那是相当的可观的。无论如何，这都不是我抱负的成绩。 假如有人
13、说这个成绩还不错（其实有多少人在关注我们呢，哈哈），那么应当从我的九月的班主任工作说起。 刚接手这个班，我是不情愿的。开学初，我向学校申请的是一个一般班。许多人觉得一般班学生淘气、根底差，不好带。我就想好好带一般班试试。同时，我在这两年突然有一个很自傲的想法。那就是我很替那些一般班的学生叫屈。由于他们可能一辈子也不行能遇到一个好教师。我们这里一进入初中就分重点班，固然一般班也不是没有好教师了，只是在我们乡镇师资力气极不均衡的状况下，不错一点的教师就去带重点班了，真正留在一般班的好教师就微乎其微了。我产生这样的念头，其实都有些不好意思说出口，是不是有些自大了。但那些在一般班的学生，真的很不幸。特
14、殊是那些所谓的差生，没有多少教师信任他们、理解他们，更没有多少教师情愿花时间与精力去感化他们、训练他们。 哈哈，现在既然接手了这个班，我就开头思索这个班的特点以及对策。 所谓b班，就是次重点班！我们上学期有八个班，约600学生，其中有三个重点班，我带其中一个。就在9月1号，合成了两个重点班。为了照看一些关系户，于是就组建了我的班级b班。其中我们班有在籍学生61人，还有通过关系进来的学生14人。学生成绩最好的名次是全校122名。全班只有四个学生各门功课都及格了，其余的，语文、数学、英语与物理至少有一门不及格！语文，优秀率是0%，及格率是84%；数学，优秀率是70%，及格率是99%；英语，优秀率是
15、5%，及格率是55%；物理，优秀率是0%，及格率是32%。 这些学生普遍都聪慧，但行为不标准，学习品质不好。 严峻指出问题，坚决实行措施 清晰地记得班级组建的第一时间，吵吵闹闹的。我由于一点事出去办公室一趟，当我再次返回时，班级里依旧吵吵闹闹的。 “知道你们为什么坐在这里吗？”我心中虽有怒火，但我外表是很安静的，不过很严厉。“就是由于你们的性格与行为习惯不好，或者说学习、生活习惯不好！” 一下子，班级里宁静极了！看到学生都留意我这里了，我接着说。 “看看你们，刚进班，班主任还在班级，你们就吵吵闹闹，说什么呢？非说不行吗？”我悄悄地看着这一帮学生，目光煞是逼人。“知道你们与a班的学生比，差什么吗？” 停顿。我有意买了个关子。 “就是由于你们坐不住！没有坚持的急躁，没有吃苦的士气，没有超越自我的毅力！”同时，我也表露了自己要转变他们的决心。 为了把这些学生团结起来，为了让班级能在他们的心中有一个重要的地位，首先就必需革除
