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1、班主任工作经验材料 颍上县关屯乡洪庄小学林露作为我来说从教15年了，班主任这个词在我心中并不陌生，在多年工作中，我感到班主任，有劳累，也有收获。根据当今的教育发展，与年轻的教师没法比。他们有知识，有管理班级的能力。虽然校领导安排我担任了班班主任，我始终有这样一个信念：一个班要有良好的班风，学生才能好好学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。也正因为此，我这个班主任也是乐在其中的。那也就是说：“瞎子放驴不放手。”在我管理班级做到以下几点：1、用“爱”来陪伴孩子，使孩子健康成长名言讲到“没有爱就没有教育” 作为一个班主任，首先必须对自己班的学生充满着爱。
2、俗话说：话是开心的钥匙。那爱，也是打开学生心灵的钥匙。我把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些不遵守纪律的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱,让每一位学生从中汲取奋发向上的力量。在每天早晨自习之前班级打扫卫生的时候，由于低年级的学生还不会扫地。当我到班的时候一看，那班里到处是尘土飞扬。学生拿着笤帚乱扫，看着心里很不舒服。静下心来一边指导，一边示范。小学生学得快，很快就把班级卫生打扫的一干二净。在平时的教学中,我要求自己用仁爱之心去对待每一位学生。发现学生没来上课就及时的与家长电话联系查名学生缺课的原因，做好班主任记录。随后问问学生的身体健康如何。让学生感受到老师对他
3、的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。 作为班主任,除了关心学生的学习,还要关心学生的生活、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不歧视、不放弃任何一名学生。 2、善于观察学生，多给学生自信低年级孩子的心是最纯真、最透明的，老师的每一句话，每一个动作都可能对学生有着很大的影响。所以，作为班主任更要讲究工作的言行。对于低年级的孩子来说，我想表扬的力量是无穷的。在
4、平时，通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都能使你记在心里，作为班主任要及时的表扬和鼓励他们。我会经常对我班的孩子说：你们都是最棒的！这一段时间进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了。低年级的孩子听到老师这样的话语，他们特别热情，经常会围着老师转，所以把握好教育的契机，收到的效果会很好。3、安全工作是班级管理的重中之重“猴学生、猴学生”学生是最不守纪律。作为一个班主任，如果学生的安全工作出现差错，那么他所做的一切都将归于零。因此，我每天到班的第一件事就是查看学生是否都安全到校，如果没来，第一时间和家长电话联系查明原因。在课间活动时更要关注学生的安全、在班会上教育学生的身心安全、交
5、通安全、饮食安全等各方面的知识，提高自我防护和自救能力。4、改变差生差生的教育和管理是班主任最头痛的一件事，这些差生在班里能哄一大片，真正影响了班级的教学质量。在这方面，我作为班主任首先以正确的态度对待她们，深入了解，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，因地制宜。不能打。要对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，也可以与他们交个好朋友。及时的帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己学习用处。同时，要表扬、多鼓励让差生表现出优点和长处，让她们品尝到表扬的欢乐和喜悦。总之，我相信一份耕耘，一份收获。班主任工作苦乐相伴。我将本着“求真、务实”的准则，一如既往，再接再厉，把班主任工作做得更好。
