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1、机械制图培训资料绪论课题名称机械制图的任务与学习方法教材版本柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材-机械制图（机械类）北京：高等教育第一版社。柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材配套教课用书-机械制图习题集（机械类），北京：高等教育第一版社。教课目的与要求一、知识与技术1、认识本课程的任务、特色、主要内容和学习方法；2、认识图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准对于图纸幅面和格式规定，能正确辨别读图方向。二、学习方法和素质养成1、引导学生侧重理论联系实质，勤于着手，频频实践，耐心仔细，严肃仔细，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。2、初步建立标准是技
2、术法例的标准化意识，侧重谨慎仔细、谨小慎微的工作态度和工作作风的养成教育。教课重点1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比率看法的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；教课难点看图方向确实定。剖析学生1、入学重生大部分会对本课程产生较浓重的兴趣，热忱较高，信心较足。2、同学们的几何知识和空间看法及想像力相对单薄，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺乏相应机械知识和感性累积。3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不一样，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。教课方案思路教课方法：综合运用念书怀疑、解说、演示、归纳提高等教课法。绪论部分的教课在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习
3、动机和踊跃性为目的，教师可依据自己的工作、教课经验和领会对绪论所要叙述的内容作适合的调整和充分。教课资源生产用技术图纸等。教课安排2课时（90分钟）教课策略：利用网络演示，创建教课情形，启迪学生思想，侧重知识与学生生活实质经验相联系，讲、演交错进行，实时归纳总结。教课过程一、引入新课题（58分钟）机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基来源理，绘制和阅读机械工程图样的课程。主要任务是培育学生看图、绘图和空间想象能力，达到教课纲领中对本课程所提出的教课要求，以适应此后从事工程技术工作的需要。二、新课教课（6070分钟）/-1-简述本节内容、重点、作用和地位，导出教课目的和要求。
4、（一）本课程的研究对象1、图样的看法正确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。（对此定义作简要说明，并重申：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不行）2、机械制图的看法在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基来源理，绘制和阅读机械工程图样的课程。3、图样的作用（ 1）图样是工厂组织生产、制造零件和装置机器的依照。（ 2）图样是表达设计者设计企图的重要手段。（ 3）图样是工程技术人员沟通技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。4、图样的形成（1）立体图表示物体的大概形状能够用立体图。立体图是从
5、一个方向、用一个图形来表达物体的形状。以下图，只好看见长方体的前面、上面和左面，后边、下边和右边没法看清；并且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。假如对此长方体作进一步加工，则会发现：圆孔打得多深，方槽能否前后贯穿，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。综上：立体图的弊端有：1）发生变形。2）物体内部和后边等看不见部分的结构表达不清楚。3）没有尺寸和技术要求。可见，立体图不可以反应出物体的真切形状，所以，不可以直策应用在生产上。可是，立体图也有独到的长处：立体感强。所以能够作为生产图样的协助性说明。生产中宽泛采纳的图样是用正投影法绘制的。（ 2）正投影法详细定义后边章节
6、介绍。简单地说，在物体后边放一张图纸，眼睛正对着图纸看物体，把看到的物体形状在图纸上反应出来。这里把平行的视野看作投影线，把图纸看作投影面，画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这就是正投影法的形象说明。-2-一般是从三个方向对物体投影，所以获取三个图形，称为三视图。长方体的三视图如图所示。立体图产生变形的地方，视图能正确地表达出来；立体图表达不清楚的地方，视图却能完好表达清楚，这样就能物体的真切形状完好地反应出来，假如再注上尺寸、技术要求，就构成一张完好的图样。（二）本课程的任务和学习方法1、本课程的主要任务（ 1）学习正确、娴熟地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技术。（ 2）学习
7、正投影法的基来源理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，拥有图解空间几何问题的初步能力。（3）学习、贯彻在读图和绘图的实践过程中，要注意逐渐熟习和掌握国家标准技术制图与机械制图及其余有关规定，并拥有查阅有关标准及手册的能力。（ 4）培育学生绘制（含零、零件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装置图的能力。（ 5）培育学生严肃仔细的工作态度和谨慎仔细的工作作风。2、本课程的学习方法（ 1）在学习本课程时，除了经过听课和复习，掌握基本理论、基本知识和基本方法以外，还要联合生产实质达成一系列的制图作业，进行将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的频频训练，掌握空间物体和平面图形的
8、转变规律，并逐渐培育空间想象力。（ 2）正确办理读图和绘图的关系。对于从事机械制造工作的人员，正确地读懂图样是特别重要的。可是，绘制图样也相同重要的，绘图能够加深对制图规律和内容的理解，从而能够提高读图能力。相同只有对图样理解得好，才能又快又好地将其画出。（3）在读图和绘图的实践过程中，要注意逐渐熟习和掌握国家标准技术制图与机械制图及其余有关规定，在学习中应注意养成仔细负责、耐心仔细、谨小慎微的优异作风。（三）我国工程图学的发展概略我国比较早记录工程上使用工程图的文件是尚书，书中记录公元前1059年，周公曾画了一幅建筑地区平面图送给周成王作为创建城邑之用。宋朝李诫于公元1100年达成创建法式三
9、十六卷，附图就占了六卷，此中有平面图、立体图和断面图等图样，画法上有正投影、轴侧投影和透视投影等，充分证了然我国工程图学技术很早以前就已达到了较高水平。宋朝此后，元朝王帧所著的农书、明朝宋应星所著的天工开物等书中都附有上述近似图样。清朝徐光启所著的农政全书，画出了许多农具图样，包含结构细部和详图，并附有详尽的尺寸和制造技术的讲解。可是因为长久的封建统治和列强侵略，以致我国工程图学的发展阻滞不前。解放此后，机械工业发展快速，我国于1959年宣布了国家标准机械制图。改革开放此后，-3-机械制图及其重要性和学习的必需性从平时工业产品、建筑物、常有机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械
10、图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。本课程的性质和任务本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不停累积几何知识，提高空间想象力的同时，还需认识机械加工的基本知识，所以，教师在授课过程中不停浸透这方面的知识，同学们则需经过必定数量的见习实习和习题作业配合解说来撑握。三、小结（510分钟）侧重重申机械图样的应用和职业修养培育重要性和必需性；依据讲堂检测状况，对学习收效进行讲评鼓舞。“机械制图”是研究绘制与阅读机械图样的理论、方法和技术的一门专业技术基础课程。机械图样是工业生产重要的技术文件，也是进行技术沟通的重要工具，所以，图样是工程技术人员一定掌握的“工程界语言”1）学习正投影
11、法基本理论及应用；2）学习、贯彻技术制图与机械制图GB及有关规定；3）培育绘图、读图及空间想象与构想能力；4）培育仔细负责的工作态度与谨慎仔细的工作作风。学习方法多绘图、多看图，频频实践；注意空间想象能力与空间思想能力的培育仔细听课，实时复习，独立达成作业；绘图时仔细仔细，谨小慎微四、课后作业1) 本章思虑题P.231；2) 预习：教材P.6-字体、图线；归纳问题；3) 按留有装订边的格式画出A4图幅的图框，同时按练惯用标题栏格式画出标题栏和对中符号。板书设计教课后记-4-第一章制图的基本知识和技术第一节制图国家标准的基本规定课题名称图幅比率字体图线教材版本柳燕君主编中等职业教育国家规划教材-
12、机械制图（机械类），北京：高等教育第一版社。柳燕君主编中等职业教育国家规划教材配套教课用书-机械制图习题集（机械类），北京：高等教育第一版社。教课目的与要求一、知识与技术1、认识国家标准对于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；2、经过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔划清楚、间隔平均、摆列齐整。3、认识国家标准对于图线的型式及应用，经过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。4、掌握比率的看法和采纳原则。二、学习方法和素质养成引导学生提高阅读理解能力和自主学习以及严守标准的自觉性。教课重点各样图线的型式、主要用途及画法。教课难点数字书写；图线的
13、应用与画法。剖析学生该部分内容作为制图标准，波及许多规定，学生在理解上没有太大难度，但需花许多时间来识记和练习。重复性的练习，易产生讨厌情绪，以致练习粗心。教师在解说要领时要劝告学生，字体书写和图线绘制要讲究方法，同时要坚持耐心仔细，随课程的进展和练习增添，逐渐提高相应技术。教课方案思路反应答疑，联合演示精讲，启迪点拨，鼓舞学生怀疑、议论，练习稳固、归纳提高。教课资源三角板、圆规等。教课安排4学时（180分钟）教课过程一、复习回首（510分钟）1、作业讲评导入新课2、预习检测：5号字体高度是多少？机械图样中的线型共有几种？二、导入新课简述字体图线的应用，展现并让学生确认本节课教课目的和要求。本次课从绘图的技能方面着手，纲要介绍国家标准技术制图和机械制图有关图纸幅面、比率、字体、图线的一致规定。三、新课教课(7080分钟)简述本节内容、作用和重要性，导出本节课教课目的和要求。-5-
