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1、 小学本学期班主任工作总结 小学班主任*年工作总结 一路考编走来，教育学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心，在某种程度上来说，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作状况。 一、中途接班的前期预备工作。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，作为班主任想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。我本学期是中途接班，所以我很快的打听到了以前的班主任手机号，并加了她的，通过沟通我将每一个孩子的状况都认真的记录下来，例如周光良这个孩子，因父母发生离婚争吵，受到了很大的创伤，本学期需要多关注他;刘志翔
2、是一个单亲孩子，父亲去世，有上进心，但不自信;周亚文同学眼睛不太好，安排座位时要优先考虑等等一些特别状况。我在班级的群里写下了我的签名：爱与责任。为什么要做这些看似简洁的前期工作呢?由于我知道这是作为一名教师，更是作为一名班主任的责任和义务;由于我知道我没有遗忘我的初心，那就是爱与责任! 二、开展丰富的活动，打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体，发挥孩子们的共性特长。 集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。除了带着学生积极参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。 1、十月份我开展了“打造书香班级，我是小小诗人”活动，每天早上我会提前来到班级，在黑板上抄一首古诗，预备铃响起，孩
3、子们就会在小班干的带着下读古诗，急躁等待正式铃声响起。一天七节课，孩子们至少可以读七遍，所以根本上是一天换一首古诗，通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前预备习惯，增加了孩子们的古诗积存，更为中高段的进一步学习打下根底，有助于提高孩子们的语言文字力量。 2、为了加强孩子们的时间观念，成为时间的小仆人，在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”，培育孩子们的时间观念。 3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动，十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”竞赛，在小教师的帮忙下，读困生也英勇的参与了本次活动，通过本次朗读活动，孩子们养成了爱读书的好习惯，班里涌现出一批朗读小能手
4、，给班里的读书带来了绚丽的颜色。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗读中呈现了自我。 4、为了鼓励孩子们写出洁净干净美观的字，十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”竞赛，我将优秀作业在班级进展展览，并拍成照片上传到家长群里，实现家校互动和沟通，在我和家长的确定和赞美中增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外，十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书小猪稀里呼噜的活动，在班级开展阅读共享会，并让孩子自己动手设计制作小猪稀里呼噜的封面，最终在班级进展评比最正确封面设计，孩子们一个个兴趣盎
5、然，积极性特别高，同时也培育了孩子们爱阅读的习惯。 6、为了迎接元旦，协作学校的迎新活动，我利用制作元旦手抄报来开展绘画竞赛，展现学生各方面的才能，进展共性，将优秀作品粘贴出来，布置了一个温馨的班集体，在这样温馨的环境中孩子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长，活动促进团结，活动让我们班的孩子更自信、更活泼，也为孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。 三、关怀孩子，尤其是学困生，要多与家长沟通。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班的徐逸潍同学，他是一个进展缓慢的孩子，上课完全没有留意力，考试对于他来说就是催眠曲，趴在桌上一会儿就睡着了，
6、了解了他的状况后，我就站在他旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他半个字都不会答复你。屡次和妈妈沟通，妈妈也表示很无助，后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，跟他谈天，渐渐消退他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看到妈妈的留言后我更加坚决了我要帮忙他的决心，虽然每次上课还是需要我不停提示，考试依旧会有空白的地方，但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪慧、得意的孩子。我想不管最终的结果怎样，但是我只要努力尽我的职责去做，就肯定会有转变，哪怕是一点点的进步，我也不会放弃，由于爱与责任!班里还有许多让人发愁的孩子，我
7、都是公平地对待他们，急躁地辅导他们，真诚地关爱他们。一到下课了，孩子们老爱问东问西，有些孩子还给我讲故事，让我猜谜语等。每当这时候，我觉得我的辛苦是值得的。 在这个学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得充实，下学期我会多向有阅历的教师请教如何培育班级的小班干和得力助手，这是我本学期需要改良的地方，让学生真正的学会自主学习，自主治理，人人都能成为集体的小仆人。在下学期我会连续开展作业评展活动、班级内才艺展现、古诗背诵竞赛、做集体的小仆人等活动，在下学期我也将会更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 篇2:新手班主任第一学期班主任工作总结 *-*学年第
8、一学期班主任工作总结 转瞬间，五年级上学期在忙劳碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是其次个学期了。想到当时刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然，一步步摸索，到今日逐步走上轨道，一切心酸只有自己知道。 虽然上学期我很专心、很努力，但是各项工作着实无序，究其缘由还是没有阅历造成的，一个学期常规表现并不好，一次流淌红旗也没有得到过。 本学期，在总结了上学期阅历的根底上，我对孩子的要求更加明确、更加标准。比方我发觉早上许多同学上课才到校，急赶忙忙交作业，早读课上乱糟糟的，我就要求全部同学必需提前10分钟到班级，早读课前必需交完作业。只是要求还是不够的，必需还要有惩处措施，不然执行力还是不够。
9、再实行了一段时间后，在奖惩并行的过程中，孩子们渐渐养成了良好的行为习惯!再比方，孩子值日过程不仔细、时间长，于是我使用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都登记来，便利我监视，并且每天组长值日完成后必需到我跟前来汇报状况。于是，值日状况从之前的懒散到现在的良性循环，孩子们的进步是很大的。 为了提高孩子的学习积极性、给孩子们进展有效的班级评价与学科评价，本学期参加了闪亮之星的评比。每位同学预备一个红花本，全部的学科嘉奖盖章与班级嘉奖盖章统一成一个体系，全面评估孩子们的日常表现。每周评比闪亮之星，一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。 由于是第一次进展“闪亮之星”的评比，本学期
10、的第一个月获得闪亮之星的条件比拟宽松，只要一周印章数量到达10颗，就可以获得闪亮之星的称号，在班级的墙上，教师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从其次个月开头，获得闪亮之星的资格可没有那么简单了。一周完毕获得印章数量在全班前15位的同学才能获得闪亮之星的称号，有难度才有挑战，才会更加鼓励同学们更加努力表现!“闪亮之星”的消失，给孩子们一个展现自我的时机，透过这个评价，教师也看到了孩子们的努力与进步! 固然本学期也看到了许多的缺乏之处，孩子大了都有自己的思想自然比拟难管，并且孩子也处在少儿的过渡期，孩子们的急躁、不自觉我也看在眼里。我也会积极有力的方式方法帮忙孩子渡过这一时期，信任下学期孩子们的表现会更好!
