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1、 音乐游戏在幼儿教学的有效应用 1.音乐嬉戏的特点（1）训练性。在幼儿园的音乐教学中，音乐嬉戏能够将幼儿对音乐的审美、从音乐中体会的情感以及其本身的身心进展完善地融合在一起，能够有效地对幼儿的审美、情感、身心进展的对立统一起到促进作用。音乐嬉戏能够给孩子带来更多的欢快，能够用嬉戏的形式将音乐教学中要体会的东西表达出来，在孩子的嬉戏嬉闹中学到音乐学问和音乐技巧，从而到达音乐教学目的。与此同时，音乐嬉戏还可以应用于其他的教学活动中，提高其思想品德训练1。另外，在幼儿园的音乐教学中，音乐嬉戏能够有效的激发幼儿的乐观性，更能够帮忙幼儿养成良好的音乐学习习惯。由此来看，在幼儿园的音乐教学中，音乐嬉戏能够
2、有效的发挥其训练作用这一特点2。（2）音乐性。在幼儿园的音乐教学中，音乐嬉戏最重要的一个特点就是音乐性。在幼儿园音乐教学的过程中，音乐在音乐嬉戏中不仅有最核心的地位，同时也是音乐教学的灵魂，有音乐的伴随，音乐嬉戏才具有教学意义。在音乐嬉戏中，幼儿能够学习音乐的技巧和学问，还可以感受到音乐的美丽，陶冶情操的同时，还能培育幼儿对音乐的兴趣。这样幼儿才能够对音乐产生兴趣，喜爱上音乐课。久而久之，音乐的旋律、节奏才会深深印记到幼儿的脑海中和心中，这样音乐嬉戏的作用才能够得到有效的发挥。（3）嬉戏性。在音乐嬉戏中，固然需要有嬉戏的参加，因此我们可以清晰地了解到音乐嬉戏的嬉戏性。在音乐教学中，音乐嬉戏具有
3、无法替代的作用，而在音乐嬉戏中嬉戏则是最核心的内容。处于幼儿园时期的幼儿本就是好动、活泼、宠爱玩耍的，而幼儿园里的嬉戏恰恰能够给幼儿带来欢快。所以，音乐嬉戏能够有效的激发幼儿的主观能动性，调动他们在学习过程中的乐观性，更重要的是能够培育幼儿的创新制造力量。因此，音乐嬉戏的另一个重要特点就是嬉戏性。（4）消遣性。音乐能够舒缓人们的心情，也是人们内心情感的一种表达，在幼儿园的音乐教学过程中音乐嬉戏的消失能够给幼儿带去更多的欢快，不仅能够满意孩子内心的情感，还可以愉悦孩子的内心，使得孩子更加喜爱音乐。2.音乐嬉戏的分类（1）音准音乐嬉戏。幼儿园教师在选择音乐嬉戏的过程中需要结合相应的幼儿园教学环境。
4、主要是由于要让不同音乐布满在不同的环境中，所以幼儿可以接触到不同的音乐环境，教师可以依据幼儿所处的不同环境来进展相应的音乐嬉戏。（2）节奏音乐嬉戏。音乐节奏教学在幼儿园的音乐教学中有特别多的形式，幼儿园教师假如想要教会小朋友把握音乐节奏，就需要选择一些类似于击打类的乐器。实际上击打乐器不仅能够帮忙小朋友把握节奏感，而且还能够帮忙小朋友熟悉音乐的旋律。对于大班和中班的小朋友来说，可以相应的用一些适合的乐器演奏，但是击打类的乐器对于小班的小朋友来说还是很难理解音乐的节奏，所以，选择一种适合不同班级的小朋友的音乐节奏训练方式还是特殊重要的。 二、在幼儿园音乐教学中音乐嬉戏应用的意义 1.对幼儿园小朋
5、友的意义音乐嬉戏在幼儿园音乐教学中对小朋友具有特别重要的意义。在幼儿园音乐嬉戏中，小朋友不仅能够学习音乐的技能还能感受音乐所表达的情感，小朋友在音乐嬉戏中能够获得欢快，也会慢慢喜爱上音乐。首先音乐嬉戏能够有效的促进小朋友的感知力量。幼儿园是小朋友的启蒙阶段，小朋友对于外界的感知力量大局部来源于幼儿园的教学。而幼儿园的音乐嬉戏能够在肯定程度上促进小朋友的听觉力量，还可以养成小朋友良好的听物习惯。另外，音乐嬉戏还可以有效的加强小朋友的记忆力和想象力，记忆力对于人们对外界的认知起着特别重要的作用，长期处于舒适的音乐环境会加强幼儿对音乐的记忆力量。与此同时，音乐在肯定程度上还可以激发幼儿的想象力，幼儿
6、可以依据自己的日常生活对音乐的内容进展联想，久而久之，幼儿的想象力就能够得到培育。音乐是人们抒发和表达情感的一种途径，所以说人类表达情感的艺术就是音乐。在幼儿园的音乐嬉戏中，小朋友不仅可以在音乐中感知音乐所表达得情感，还可以加强幼儿园小朋友之间的沟通沟通力量。人的一生中，情感由低级走向高级的关键阶段就是幼儿园阶段，这也是启蒙阶段。通过音乐嬉戏可以丰富小朋友的情感，抒发他们内心的情操。幼儿园的音乐嬉戏能够有效的帮忙小朋友之间进展沟通和沟通，同时也是小朋友对外界情感感知的一种新的体验，能够有效的培育他们的沟通沟通力量，在幼儿园时期的幼儿会熟悉许多好朋友，而音乐嬉戏更能够加强他们之间的联系和沟通。2
7、.对幼儿园教师的意义对于幼儿园教师来说，音乐嬉戏可以帮忙教师提高音乐课堂的乐趣，丰富音乐课堂的教学内容，相对于其他的教学课程来说，小朋友本身就喜爱音乐课，但是假如音乐课始终都是传统的教学方法，就会在肯定程度上降低小朋友对音乐课的兴趣，从而难以提升教学质量。假如将音乐嬉戏应用到音乐教学中，不仅能够吸引小朋友的奇怪心，还可以提升音乐课堂的教学质量。音乐嬉戏对于幼儿园阶段的小朋友来说具有特别大的吸引力，不仅能够激发小朋友学习音乐的欲望，还可以培育小朋友对音乐的兴趣和爱好。俗话说得好，兴趣是学习的动力，因此，音乐嬉戏应用在幼儿园音乐教学课堂上能够发挥其有效的作用。在幼儿园的音乐教学中音乐嬉戏不仅能够有效的提升教师的音乐教学质量，营造欢快的音乐课堂，还可以提高教师的专业素养。想要进展一节好玩生动的音乐课，单单只有教师的单方面传授是远远不够的，还需要有小朋友的协作与参加。总的来说，本文主要对幼儿园音乐教学中音乐嬉戏的应用进展分析和讨论，若想要真正的了解音乐嬉戏的实际作用，就需要了解音乐嬉戏的特点、分类以及对学生和教师的影响。随着社会的快速进展，人们越来越重视幼儿的音乐训练，同时音乐训练也能够有效的提升小朋友身心的全面进展。 【
