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1、附件1编号河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请评审书 课题名称 初中语文教学与国学典型有效整合的研究课题主持人 翟永国 主持人单位 汝州市第二初级中学 联系电话 申请日期 1月 河南省教育学会 河南省教育科学研究所月一、课题负责人和课题组重要成员课题名称初中语文教学与国学典型有效整合的研究主持人姓 名翟永国性别男民族汉出生年月1975.0专业职务中学一级行政职务副校长从事专业语文最后学历本科教 龄19电子信箱工作单位汝州市第二初级中学联系电话(手机）通讯地址汝州市南关西街15号邮政编码4679重要参与者姓 名出生年月工作单位职务/职称承当任务王玉丽1973803汝州市第二初级中学中学一级课
2、题研究方案制定及撰写研究报告魏峰华801汝州市第二初级中学中学一级课题实行、活动开展。计文静19601汝州市第二初级中学中学二级课题实行、案例的整顿与收集赵飞娜05汝州市第二初级中学中学二级课题实行、论文汇编史素珍1964011汝州市第二初级中学中学二级课题资料收集与整顿估计完毕时 间 9月二、课题论证与研究设计.课题概念的界定,研究现状述评，选题意义及研究价值一、课题概念的界定国学典型是指中国老式文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面均有极大影响,对于传承文明，增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用,它涉及最优秀、最精髓、最有价值的典范性著作。初中学生读典型就是让她们能从典型中
3、读人，读人生，读智慧,读社会。典型重于文化与人文，典型之所觉得典型,在于其所传递出的与人类普遍命运、终极关怀、人文思想所共通的精神价值，在于其作为民族、国家、社会可以藉此长传不断滋养后人的崇高品性与内质。人的素质应靠人文教育来培养。而阅读典型，应当是人文教育必不可少的一环。中学时期，对于文字已有了相对较好的理解能力，初中学生读典型，不仅能培养其内涵,也可以对其形成对的的人生观和价值观有一定的导向作用。二、研究现状述评 “国学”和“国学热”目前已经成为媒体常用的热门名词。上海的学术月刊与文汇读书周报，将国学评比为“中国十大学术热点”之一。从国内外领域的研究趋势看，诸多国家对我们国学文化都很注重，
4、已成为国学传承载体的孔子学院更是如雨后春笋般的遍及全球。其中,韩国最为注重国学教育。作为语文教师,也应当在教学过程中对受教育者传授一定的国学知识，对国内学的传承尽自己的一份力量，在语文教学过程中,注重让学生理解其中的精髓,汲取营养,更好地理解古代文明，在国学的熏陶下，使学生变得知书达理,心胸广阔,学习能力增强。三、选题意义语文教师应当自觉研究“国学”，广泛地阅读些经史子集,作为平时语文教学有益的补充。语文教师要搞好语文教学与国学教育结合必须先从知识面上多研究老式文化，而不是仅仅停留在现现代文学与语言教学中。语文新课程原则中指出语文课程性质是工具性与人文性的统一。在老式典型的滋养中提高人格和智慧
5、，学习国学，传诵典型，弘扬中华民族老式美德，修炼和提高道德品质,这是国学教育的初衷和主线目的。国学修身做人的哲学讲究“诚意、正心、修身”和“齐家、治国、平天下”，这是国学普及的核心内容。中学语文教学“要进行思想教育,要着重于思想感情的陶冶，道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力”（中学语文教学大纲）。可见，两者是非常契合的。四、研究价值将国学教育与语文课堂教学有效整合。把学习典型、诵读典型融合在语文课堂教学之中，力求不着痕迹地启动学生课外阅读典型。尝试在语文课堂教学过程中，结合课文内容或教材特点,进行有效整合语文教学，有目的、有针对性地将国学典型融合到对课文
6、的学习巩固、拓展迁移等环节中。课题研究的重要目的、研究内容和研究措施一、课题研究的重要目的 1、充足运用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读,为学生的将来发展作好知识储藏,并以此锻炼与增强学生的记忆能力，提高记忆内容的质量。2、将学生长期置于诵读典型的氛围之中,使之受到老式道德和价值观的熏陶，提高学生的道德品质水平和道德实践能力,达到人格教化的目的,增进学生身心健康成长。3、增强学生诵读国学典型的爱好，培养学生勤于读书、独立思考的良好习惯与能力,指引学生在学习老式文化的过程中,对的解决学习与批判、继承与发展的关系。二、研究内容:、国学典型教育在语文教学中的渗入方略。、语文教师要指引学生阅读典型的
7、措施。、将国学典型教育与语文教学有效链接。三、研究措施、文献研究法:重要用于寻找理论根据，把握有关课题的研究动向。2、经验总结法：重要用于在总结阶段从实践和理论两个层面进行分析研究，形成真实可信的整体结论。、行动研究法:在教育学的过程中，边实践、边摸索、边检查、边总结、边完善,把研究和教学实践紧密结合起来。3.课题研究的实行环节、阶段目的和预期成果一、课题研究的实行环节及阶段目的本课题研究分三个阶段：准备阶段：（7月-9月) (）拟定申报课题，讨论课题研究方案，成立课题领导小组、明确分工,制定阶段性筹划。 (2)制定课题研究方案,并完毕第一阶段阶段报告和后期工作打算。 实行阶段:（1月7月）
8、根据课题方案及课题组制定的筹划进行实行,在实行过程中动态调节实行筹划；中期报告，阶段成果展示。 （1)修订课题研究方案； (2)进一步论证该课题的可行性,作好实验组织准备和物质方面的准备; (3）召开开题报告会; （)请有关专家对课题研究进行指引；课题组进一步开展专项研讨; (）课题研究全面实行； （）撰写经验论文，召开经验研讨会。总结结题阶段(8月-月) （1)对课题进行科学的分析和归纳，修改完善课题,整顿汇编多种研究资料和原始材料，形成结题报告。 （）整顿汇编多种研究资料和原始材料; (3）编印成果集； (4）组织专家评审鉴定,召开结题鉴定会，上报实验成果。二、研究的预期成果及形式序号分类
9、成果名称负责人01重要成果课题研究报告翟永国王玉丽2阶段成果研究论文魏峰华03阶段成果教学设计集计文静0阶段成果学生作品、图集赵飞娜05阶段成果案例汇编史素珍三、课题研究的可行性分析l 重要参与者的学术背景(职务、专业、年龄等）；l 重要参与者的研究经验(近3年来主持或参与完毕的课题研究、论文、校本课程等);l 完毕课题的保障条件（所在单位具有的研究资料、研究者时间保障等）。（总字数不超过150字)一、重要参与者的学术背景 翟永国 现年40岁,本科学历，汉语言文学专业，任汝州市二中校长，始终从事中学语文教学,对国学教育研究精深。 王玉丽 现年2岁,本科学历,汉语言文学专业,始终从事中学语文教学
10、，很喜欢国学文化与诵读教学，曾多次参与河南省国学文化增进会的巡回讲座,在校担任校国学诵读社团的社长。 魏峰华 现年37岁,本科学历,汉语言文学教育专业，始终从事中学语文教学,在书法研讨上造诣颇深，指引学生的书法作品曾多次获奖。 计文静 现年46岁 本科学历，汉语言文学专业,始终从事中学语文教学,喜欢古诗词，是汝州市诗社协会会员。 赵飞娜 现年3岁，本科学历，汉语言文学专业,始终从事中学语文教学，喜欢写作,多次在报刊杂志上刊登文章，担任学校文学社的社团长。 史素珍 现年5岁,本科学历,汉语言文学专业，始终从事中学语文教学。二、重要参与者的研究经验 课题组主持人翟永国同志主持的省级教研课题让学生成
11、为文学作品鉴赏的主人获省级优秀成果奖;参与的省级课题初中语文阅读教学研究已顺利结题;主持的课题文言文教学的新思考、新实践获得汝州市教研成果壹等奖；年月主持的社团神龙书法社获汝州市社团活动壹等奖;她还曾获河南省教学楷模、河南省两基先进个人、汝州市优秀教师、汝州市优秀班主任。 课题组的成员王玉丽同志主持的的现代教育技术课题现代教育技术在作文教学中的应用获省优秀成果奖；-参与的课题初中语文诵读教学研究、初中语文有效预习的摸索、初中语文古诗文教学模式新探分别获汝州市优秀教研成果壹等奖、贰等奖、贰等奖。她撰写的论文启动作文教学的第二扇窗户获河南省教科研论文壹等奖；随风潜入夜 润物细无声获汝州市德育论文壹
12、等奖;辅导学生书法作品获河南省三等奖；还曾获平顶山市第十二届优质课二等奖。 课题组的成员魏峰华同志主持的的课题新课程教学对语文教师素质的规定获省优秀成果奖;参与的课题初中语文综合性学习实验与研究获 汝州市优秀教研成果壹等奖。她撰写的论文浅谈语文教学中审美教育的培养获河南省教科研论文壹等奖；辅导学生硬笔书法作品获河南省二等奖。 课题组的成员赵飞娜、计文静、史素珍同志都曾多次参与市级课题的研究,她们还曾获平顶山市、汝州市优质课教师。三、完毕课题的保障条件 1、从社会的需要来看:本课题符合社会各方面的的需要。一是本课题与素质教育和新课改的目的相吻合,符合目前教育之需。 二教师和家长们也都盼望孩子们学
13、业优良的同步身心健康，故符合社会之需。、从研究者的条件来看:本课题组具有顺利完毕本课题充足条件。 一是年龄构造合理。课题构成员年龄最小者岁,最大者50岁。既有敢于创新,敢于实践的年轻人，也有年富力强,经验丰富的中年骨干。二是专业知识和技能构造合理。既有理论水平较高的教师,又有在一线工作的基层教师。其中，主持人翟永国持续近年从事负责或参与中学教育科研课题的研究工作,并且获得了骄人的成绩，积累了丰富经验。三是构成人员熟悉学生。 课题组五位成员王玉丽、魏峰华、计文静、赵飞娜、史素珍为现任中学骨干教师,从事中学教学工作将近二十年。对中学教育教学有着较为进一步的理解。 、课题外在保障条件一方面，从课题的
14、外在保障条件来看,我们学校图书资源丰富。学校电脑网络完备,可为课题研究提供充足的电子文档新材料。另一方面，我校为汝州名校、河南省书法教育示范性学校,教学设施先进,教研氛围浓厚，教研基本良好 ,涌现出了一批业务能力强、实干精神佳的科研能手，并且教师队伍年轻化,富有开创精神。本课题构成员都曾参与过校级、市级课题研究,有的还参与过市级和国家级子课题的研究,积累了丰富的经验。 第三，制定了全面细致的课题管理制度，保证课题研究的有序性和务实性。 第四,经费保障:对于课题设计的经费学校将专款专用，保证课题顺利实行。四、主持人单位意见本校保证课题主持人之申请书所填写的内容完全属实，课题主持人和参与者的政治素质和业务能力适合承当该课题的研究工作;本单位可以提供完毕课题所需的时间和条件；本单位批准承当课题的管
