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1、绿色植物参与生物圈的水循环教案教材版本人教版学段初中学科生物章节第三单元第三章第三节课题名绿色植物参与生物圈的水循环课时1课时执教教师单位九江市十一中教师姓名高鸣蕊教学目标1、描述绿色植物叶片的基本结构2、解释气孔的开闭机制3、说出绿色植物在水循环中的作用4、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林、珍惜水源的意识。教学重点探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环教学难点解释气孔的开闭机制教具PPT课件时间安排复习旧课 2分钟导入新课 3分钟学习任务 30分钟课堂总结 5分钟课堂反馈 4分钟作业布置 1分钟课后小结通过上一节的学习，学生已经知道了水分进入植物体内的途径，本节应重视
2、情感、态度、价值观的培养。通过学生深入探讨绿色植物是如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环的，结合实例进行分析，认识森林对促进水循环和保持水土的作用，分析保护森林对人类生存和发展的意义，形成保护森林的情感和意识。这些内容与我们的日常生活、生产实际和环境保护方面都有着密切的联系，因此学习这部分知识有广泛的现实意义。教学环节教师活动学生活动媒体使用复习旧课复习上节课的知识：1、木本植物茎的结构2、水分的运输途径学生思考后回答：1、有机物韧皮部导管木质部2课件导入新课演示实验：植物散失水分用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的枝条罩起来,在茎部扎紧，放在阳光下照射。塑料袋的内壁上有什么现象产生？想一想这些水
3、珠从哪里来的？学生回答：有小水珠产生。是从叶片里来的。课件学习任务一、蒸腾作用使水分大量散失什么是蒸腾作用？观察叶片的结构（播放练习徒手切片）多媒体播放叶片的结构图片，师生共同总结出叶片的基本结构。气孔下表皮叶肉上表皮叶脉过渡语：现在我们了解了叶片的基本结构，那么水分到底是从叶片中的什么结构中跑掉的呢？气孔的结构1、对照课本P115图24，观察气孔是什么样子的？组成气孔的细胞叫什么名字？是什么形状的？2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？图片解释气孔的结构一对半月形的保卫细胞保卫细胞围成的空腔气孔老师：通过使用气球和膏药，模拟气孔的形成。老师陈述：每当太阳升起的
4、时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱。 利用问题：“植物吸水量的99都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？引导学生进一步思考蒸腾作用对植物本身的意义及对生物圈的意义，激发学生深入探究绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环的兴趣。过渡：观察生物圈的水循环图，请同学描述生物圈水循环的过程，师生共同构建水循环的图表。资料：1、根据最新估计,森林能把50%-80%的降水转入地下,一公顷林地比裸地可以多蓄水3000立方米。2、据科学测算，某热
5、带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。蒸腾量占降雨量的80%。 看了这两则资料，结合课本116页生物圈的水循环图，你对绿色植物在自然界水循环中的作用有什么看法？学生回答：蒸腾作用：植物体内的水分以气体形式散失到植物体外的过程。观看视频，同时对比课本叶片的结构示意图，认识绿色植物叶片的基本结构。师生共同总结出叶片的基本结构。阅读课本，思考问题，小组讨论，引起学生进一步探究“气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制”的兴趣。学生小品：保卫细胞“姐妹”，边讲述边动作。保卫细胞：大家好，我们是保卫细胞姐妹。我们总是靠在一起，但是当我们吸水膨胀后，我们会分开。水分：啊！气孔
6、张开了，请让我出去吧。二氧化碳：请让我进去吧，我要去进行光合作用。学生观看小品后思考并聆听老师讲解。通过老师讲解和小组讨论，最终说出气孔开闭的原理、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔开闭的原理：学生体会生活中的现象，探究蒸腾作用的意义蒸腾作用对植物体的意义1、促进水分的吸收和运输 2、促进无机盐在植物体内的运输3、降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物学生通过观察思考发现：尽管植物的蒸腾作用在生物圈水循环中所占的比例虽然不多，但它的作用却很重大。在教师的引导下，各组同学发表自己的意见，分析讲解绿色植物在水循环中的作用，同时互相补充，最终认识到：1、绿色植物通
7、过蒸腾作用促进了生物圈的水循环的进行 。2、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环；课件课堂总结引导同学回顾本节课的主要内容，理清思路：叶片的基本结构气孔的构成气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱绿色植物参与生物圈的水循环的意义保护森林的情感意识一片森林就是一座绿色水库保护森林 义不容辞课件练习反馈1、气体、水分进出叶片的门户是（ ） A表皮 B叶肉 C气孔 D叶脉2、 植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（ ） A运输作用 B光合作用 C呼吸作用 D蒸腾作用3、 下列叙述中，除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义（ ） A提高空气的湿度，调节气候 B降低植物的温度 C促进根从土壤吸收水分 D促进水分和无机盐在植物体内的运输应用：春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？为什么说大树底下好乘凉？课件课后作业练习册
