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1、2023大学教研活动总结高校教研活动总结经验了充溢意义的活动后，我信任大家都是有收获的，不如来好好的做个总结。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我帮大家整理的高校教研活动总结，希望能够帮助到大家。高校教研活动总结(一)2023年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化教化科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究老师学习和探讨方式的变革、数字化课堂模式的形成等，接着深化教化教学科研课题探讨，提高老师的科研实力，促进全体老师的和谐开展
2、，取得了一点点成果，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有安排、有步骤，并按要求进行。由于专业的特别性，航海教研室在人员缺乏的状况下担当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学安排有条不絮执行的结果;2、学期初制订教研室教研活动安排，并坚持教研活动标准化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充溢、好用。本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)学期初始的教学安排的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的探讨和探讨以及教学大纲的把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的年青老师
3、有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的探讨和探讨，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向;3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施，(1)通过课程负责人修订课程授课安排，各课程按课程安排和教学大纲打算期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能刚好觉察教学过程中存在的问题及学生对于各局部的驾驭状况并作出相应的调整;(2)根据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业
4、布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程觉察了一些问题并刚好与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理标准。上报资料刚好、精确。4、老师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、标准，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教化技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在完全的学期教学工作过程中屡次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均担当了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的看法。二、专业建设(1)教学安排的修订。教研室老师依据教务处的会
5、议精神，修订了10级三年制大专班?航海技术?专业的教学安排，在修订过程中依据科学性和可操作性的原那么，对?航海技术?专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的根底上增加了局部课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制?航海技术?专业培育方案，并通过专题研讨。(2)教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制?航海技术?及三年制?航海技术?专业的教学大纲。制订了?航海学?、?船舶值班与避碰?和?航海气象与海洋学?等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注意师资队伍建设
6、，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪事务。本学年教研室从高校引进探讨生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有安排、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，局部老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习气氛;为增加老师的教化教学实力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大局部老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学探讨和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室
7、编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成果进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学安排及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教化规律的探讨不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教化规律的学习和研讨，提高为学生效劳的本领。高校教研活动总结(二)一、本次教研活动筹划的背景2023年是红寺堡开发区“教化质量提高年，也是红寺堡开发区?关于根底教化学校综合管理质量工程?在红
8、寺堡镇先行试点的一年。为了实现开发区教化事业的这一雄伟目标，切实变更片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教化均衡开展。红寺堡镇第一片区依据教化体育局的详细部署和中心学校的详细支配，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，为主题的联片教研活动。二、解读“同课异构教研主题内涵课堂是学生最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经验一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究适宜的教学策略。“同课异构即面对同一教学内容，不同老师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨
9、，追求课堂的百花齐放，注意课后的评价反思。这种教研模式能促进老师主动参加意识，有利于老师对新课程理念与方法的把握，有利于老师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的老师在教研活动中去深化视察、分析、比拟，并提出独到的特性评价，有效的提高老师对新课程理念的理解与和应用水平，促进老师的专业开展。三、本次教研活动总结自上周星期四起先，第一片区根据中心学校“同课异构教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“有效教学为主题的同课异构课堂教学沟通活动。一连听了十位老师、三门课程、四个年级的研讨课，几点感想小结如下：1、执教老师打算充分，上课效果好。十位老师为上好这堂研讨课做了
10、大量的打算，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为-“好用;马存平老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚;陈连昭老师上课重点突出，特殊是对长方体体积计算公式的演示过程教学，推理严密;李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组探讨完成三道体积计算题，然后依据表格中的数据。总结出长方体体积与长、宽、高之间的关系。杨茹老师用多媒体课件让学生看到了一只漂亮的翠鸟，武金城老师那么通过一张翠鸟的教学挂图让学生了解了翠鸟的外形美。李艳
11、蓉老师通过动画课件让学生看到课文内容;李娜老师虽然没有利用远教资源，但通过引导学生反复朗读课文，使学生知道了中彩那天究竟发生了什么事。王利平和口金花两位英语老师在课前都自制了精致课件.并在上课时采纳多种好玩的形式绽开练习.使学生的听.说.读.写实力得到了训练。总之，几位老师的课较之去年相比都有肯定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。2、“有效教学这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了“有效教学这一主题，这也正是本学期开发区教化体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教的有效和学生“学的有效的完备结合。而老师“教的有效应成为整个活动的根底，没有
12、老师的充分引导，学生的学往往会停留在外表，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得志向的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子，难点内容得到了突破，讲练有机结合，鼓励机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完备的呈现。、全部老师都把课堂的探究权交给了学生，长方体和正方体体积计算公式推导、如何用26的的乘法口诀求商的觉察、中彩那天发生了什么事，翠鸟
13、漂亮表现在那里等学问的探究和整理无不是在学生真实参加中实现的，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经验了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分呈现的根底上，学生的自主探究成为必定;在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实;比方上三年级语文的两个老师都布置了“依据课文的描述动手画一只翠鸟的作业;五年级数学课都设计了“视察不同数量的体积单位拼成的长方体，并算出其体积的课堂练习;四年级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式的培育。、教材的“生活化
14、成为现实。几节课，老师都为学生们创立了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了阅历根底。用26的乘法口诀求商的推导中出示小学生植树挂图和课件，在翠鸟教学中出示的小鸟课件等都将教学中抽象的内容在“生活的根底上得到简化呈现，这就给学生的学习搭建了平台，降低了难度，使学生更易志向和接受。4、存在的问题及攺进看法。(1)中年老师不能娴熟的应用远教资源进行教学，年轻老师在备课中无视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。(2)教学面对的是小挚友，男老师在教学用语上应更温柔一点，感性一点，多鼓励，激发学生学习爱好。(3)老师备课时不仅仅只备教材，也要
15、备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据学生的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。5、由此次活动引发的思索：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度2、如何更好的利用远教资源进行教学这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思索、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
