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1、低年级孩子应培养哪些良好的学习习惯学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学习习惯是关键。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？谈谈自己的粗浅认识。一、培养学生在课前预习的习惯课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初
2、步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。所以，从一年级开始我每上新课之前，都会布置学生预习新课，让他们自学生字词，并在自己看不懂的词句中做记号，在上课时质疑。二、培养学生在课堂上敢想敢说的习惯在课堂上，有大部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口回答问题，更不敢提出问题。俗话说：没有缺点，就不会进步。从缺点中得到知识。所以我们要引导这部分学生主动参与活动，克服害羞的心理障碍。让他们能够大胆的表达自己的见解，天马行空的发挥自己的奇思妙想，无拘无束构想未来的蓝图。告诉学生不要怕出错，但忌重错。对于语文口头表达能力欠缺的学生，鼓励他们：今天不会说，
3、明天会说，是进步；今天说得少，明天说得多，进步更大；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。我们不仅要让学生敢说还要敢问，对于不理解的地方要勇敢的提出来。学生在课堂上难免会遇到一些疑难问题，如果不能当场回答，教师决不能训斥学生，否则会让学生从此都不敢再回答问题。三、培养学生认真书写的习惯。不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级
4、开始我就很重视写字训练。四、培养学生良好的阅读习惯。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以我利用阅读课，先把孩子想看的故事讲给他们听，然后让孩子自己去读，鼓励孩子回家自己读一些课外读物，并将给其他的孩子听。无论孩子说的如何，都予以肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。五、培养学生课后复习的习惯孔子曾经说过：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西，如果不
5、及时复习，过上了一段时间后，就会很容易遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固，尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。因此，复习是克服遗忘的最有效的方法。我们教师要教会学生怎样有效的记忆方法。教会他们学会“运用”。 “运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些生字、词语时，不妨造一个句子、写一段话，尽量把学过的词语、句子编织在短文中。一年级的学生非常喜欢使用学过的文字写字，一经老师表扬更是兴趣盎然。总之， 良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要教师的耐心培养。养成良好的学习习惯是学生最大的财富，也是教师”教“的最大成功。
