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1、 色 彩 与 生 活 教学设计裕安区青山乡陶洪集学校 王玉色彩与生活教学设计裕安区青山乡陶洪集学校 王玉课时：1课时课型：造型表现教学目标 ：1、了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识，知道色彩三要素和色彩冷暖知识在生活中的广泛应用。2、会运用色彩三要素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能用语言文字进行评述，能运用色彩三要素和冷暖知识选择适当的美术手段进行表现。3、感受和认识生活中色彩的美好和丰富，乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析并给予足够的重视，认识色彩对生活的重要性,体验色彩表达带来的乐趣和美好的感受。教材分析：本课与上课大自然的色彩共同构成本册书的色彩单元课程。继上课对
2、色彩与光的关系以及色调有初浅了解之后，进一步的学习色彩三要素、色彩的冷暖等知识，属于学习色彩知识的重要入门内容，在今后初中乃至高中的美术学习和创作中始终离不开这部分知识。所以一定要将本课上扎实，并在以后的教学和实践中不断巩固、提高和深化。学情分析： 1、七年级学生在小学阶段，已经学习了有关色彩的一系列知识（如：三原色、三间色、对比色等）。本课是在学生原有的知识的基础上进一步深入学习色彩的三要素、色彩的冷暖,使学生进一步感知色彩，发现色彩的美，认识色彩对于生活的重要作用，提高学生对色彩的敏感性。2、学生刚接触到本课知识，接受起来有一定的困难，并且由于理论知识相对枯燥，针对这一情况，本课采用了大量
3、的图片资料等直观材料，给学生强烈的视觉感受，帮助学生认知理解。教学重、难点：教学重点：色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。教学难点：能比较准确地分析生活中的色彩现象；并能用所学色彩知识表现理想画面。教学过程：一、 导入 1、教师与学生交流，学生平时生活中关注的话题。“吃”“玩”等。 2、教师课件展示与之相关的一组图片，有色图与无色图片进行比较。 3、引导语：色彩像美味的调料，让世界更美丽、生活更多彩。巧妙地运用色彩，会让你的生活“活色生香”，今天我们一起来学习色彩与生活。板书课题二、 新授1、小游戏：解锁游戏 a、请一位学生参与颜色解锁游戏,结合水杯实验地演示，教师引导全班同学复习学过的色彩
4、知识。 b、通过解锁游戏，解开今天要学的新知识。2、 讲授知识点（一）：色彩三要素 a、色相 色相就是色彩的相貌,换一句话说就是色彩的名称。实践：分析课本中的图片和老师出示物品的色相。 b、明度 教师出示图片。 学生讨论，发现颜色深浅的变化 色彩的明度就是色彩的深浅程度。活动：请一位同学将老师准备的图片按明度的高低顺序进行排列。 教师：出示图片，除了物体本身的颜色有深浅的变化，光线的强弱也会产生明度的变化。c、纯度 水杯实验，演示色彩纯度的变化。纯度：色彩的纯粹单一程度，即鲜艳程度。三、 图片欣赏1、活动：请你帮帮忙2、讲授知识点（二）：色彩的冷、暖四、 艺术实践分小组合作，选择一个你喜欢的主题，用彩纸拼贴的方式进行色彩创造。1、教师课件演示“创新表达”方法。2、教师现场示范制作一款包包。3、学生开始艺术创作。 （播放音乐、图片）五、 作业展评 展示作品,结合色彩知识分析、表达自己作品。 1、学生小组代表介绍例图，说明本组的作品。 2、学生小组之间互评 3、教师点评六、 小结与拓展 1、引导学生总结本课学习的重点知识内容。 2、拓展 播放视频，引导学生思考，了解色彩的重要性，色彩与我们的生活有着密切的关系，保护我们生活的环境，用所学色彩知识美化我们的生活。
