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1、宁老庄中心小学2011-2012学年第二学期“小百灵”少儿音乐舞蹈社团活动方案为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：一、活动目标：1.着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化生活。2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。4、舞蹈活动，通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知少儿舞蹈特点。表现和释放青少儿的“童心”与“童趣”
2、，表达一定思想感情的动态艺术，使孩子们对于“真善美”的感受与亲和力得到升华。二、活动主题： 包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。舞蹈是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合学生的发育成长，使之更好地掌握身体，我们力求把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。三、参加对象： 在学校的36年级学
3、生，人数20人。四、活动时间： 活动的时间定于每周四下午两课时时间。五、活动地点： 学校音乐教室六、活动准备：提前五分钟到做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌词。七、活动过程设计： A、歌唱训练内容： 1、 声音的训练（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练2、 音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练 （2）、头音训练4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。B、舞蹈训练内容：第1次 舞蹈的定义和特性第2次 舞蹈的分类第3次 把杆训练（一）第4次地面练习：勾绷脚、压腿、开胯三、活动时间：每周二下午3：00-5：00四、活动地点：音乐教室（1）五、社团辅导老师：刘春影 王 艳 孙 敏六、音乐舞蹈社团名单（共20人）三（1）王洁三（2）范丽娅 董晓芹三（4）杨雪儿 四（1）刘博华 巩鑫四（3）赵鑫 王骞 五（1）巩雪 程小惠五（2）宁遥遥 滑雨露五（3）时旭文 候环珠六（1）高阳 刘雪儿六（2）周冰源 王雅静六（3）唐悦 杨天棋2011年9月
