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1、.一年级学生的认知结构分析认知结构分析：小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上,因此，重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣,孩子就有了”最好的老师”,在以后的学习中可以省力不少。所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光,所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化 为教学特色 , 通过风趣的教学语言 , 生动有效的教学方式， 将学生带入迷人的数学世界，使学生的数学推理及逻辑思维能力得到培养，思维得到拓展，成绩做到拔尖。例如 :一年级学生计算：1+2=3可以设计这样的题:你能想出哪些算式的结果也等于 3 呢。 前者是顺向思维，而后者就是逆
2、向思维了。启发学生思维， 久而久之，学生 受益良多。一年级学习奥数的目的:在于培养学生学习数学的兴趣与感觉，力求图文并茂，由较多的图画 自然地向较多的数学言语与文字叙述过渡。以上仅供参考!.1、小学一年级奥数(思维训练）知识点 认数、写数及简单的分类1）认数:根据图形说出对应的数目2）写数：根据不同类型的图形写出所对应的数字 3）简单的分类：实物的分类、图形的分类（重在训练多种分类方法）主要是让学生从课内知识到思维训练知识的学习有一个过渡阶段。2、认识图形（是数图形的基础)1）认识点2）认识线：线段、射线、直线、平行、和相交3）认识角:锐角、直角、钝角4）认识常见的集合图形：三角形(锐角、直角
3、、钝角）、正方形、 长方形、圆形及其他多边形（梯形、平行四边形）5）认识常见的立体图形：正方体、长方体、球体、圆柱体等3、数一数1)数线段:2）角： 3) 三角形：4)正方形： 5） 长方形：.6）立体图形（积木）：4、拼一拼（为以后学习图形的剪拼打下基础）用一些基本的几何图形拼成一些美丽的图案 如：七巧板：4、找规律1)按规律填图例：2)按规律填数：a、一些基本的规律数例：1，11,3,22，5，33，_ ，_ 。b、有趣的数阵放射性数阵：使每条直线线上的数和是 15 封闭状数阵：使每条直线上的数相加都等于 10c、幻方:填数使横行、竖行、斜行的四个数相加都 34 6、速算.1611 109
4、 7151312.1）、凑十法：2）、凑整法： 例：3）、用已知求未知： 例：4）、改变运算顺序: 例:5）、带着符号搬家： 例:（重在训练一位数及两位数的速算） 7、合理分组：找出一些适当的数来满足一些算式.例：把 1、2、3、4、5、15、16 这填入下面的两个算式中（每个数字只用一次）.例:8、数的大小排列1)图形的比大小：例：把 1、2、3、4、5、6、7 填入右图中的小圆圈里、使图中的“大于”“小于”关系成立。2)最大和最小数的组成:例:用“3、7、9”三个数字，组成的最大两位数和最小的两位数,它 们相差（ ）9、数数与计算:1）排队问题：例：2）重叠问题：例：有两块 75 米长的木
5、板钉在一起，成了一块长 130 米的长木板，中间钉在一起重叠的部分有（ )米。 3）有几种走路方法 ：.例:有小明家到小英家一共有多少种不重复的走法?10、锯木头例:一根木料长 10 米,每锯一次用 2 分钟.每 5 米锯一段，锯（ ）次才能锯完。1）剪绳子：2)分蛋糕：3）爬楼梯：例：某人到一座高层楼去办事，不巧停电，电梯停开.他从 1 楼走到 4 楼用了 48 秒。用同样的速度走到 8 楼，还要多长时间？1 2 3 4 5 6 7 848 秒植树问题：例：有一条路长 100 米。在路的一侧从头到尾每隔 10 米栽一棵树。共栽多 少棵树？11、付钱的方法：（与生活相联系,初步培养学生解决生活
6、中实际问题的能力)5 元1 元2 元方法一方法二1 张1 张6 张.方法三3 张方法四方法五2 张4 张2 张1 张.例：张老师买一枝 6 元的钢笔,他带了一张 5 元的纸币和6 张 1 元的纸币，还有 3 张2 元的纸币，他有多少种不同的付钱方法?12、火柴棒游戏：（火柴是点火用的,但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棒就可以做有趣的数学游戏 , 在游戏中就用数学概念，进 行数学计算，增强思维的灵敏性。）13、“算式谜1）加法竖式： 2）减法竖式：3）图形： 4）文字：14、巧填“+”“”号例：15、蜗牛爬井 例：16、认识钟表:.重点:认识整点和半点以及会解决一些简单的关于时间的问题。例：妈
7、妈早晨 7：00 外出，中午 12:00 回到家,妈妈外出了几个小时? 17、年龄问题：(主要是学习年龄差不变的问题）18、鸡兔同笼:主要是用“画示意图的方法”解决问题19、认识单数和双数（又称奇数和偶数）例：想一想:11+12+13+14+15+16+17+18+19 的和是单数还是双数？ 20、简单推理（列表法、尝试法）1)图形推理（等量代换）例：4=8+=27=( )=（ )2）逻辑推理21、简单的应用题1）多余条件：例：今天妈妈把买回来的 12 个苹果、20 个橘子装在 4 个盘子里， 每盘同样多，妈妈今天买回来多少个水果？2）移多补少：例： .第一行给第二行( ）个，他们就同样多。 3）一半与总数例：小苏家有故事书、笑话书、文学书，各种书的本数分配可以如图,故事书 2 本，问：他 一共有多少本书? 22、智力趣题一笔画、按要求绘图：例：按顺序连数字生活应用：客厅里有 8 根日光灯，全亮着，如果关了三根,现在客厅里还有（ ）根日光 灯。23、数学游戏：走迷宫:例：爸爸带小东去参观画展要求那个入口处进,出口出，每条画廊只走一次，而且走遍图中的所.有条画廊24、认识乘法为二年级知识的学习做下铺垫。.
