《14版《思品（八上）》导学案流程设计003（第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14版《思品（八上）》导学案流程设计003（第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖）.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课 爱在屋檐下 第三框 难报三春晖课 型新知探究课课 时第三课时授课时间教学目标1、知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是道德和法律的要求。2、日常生活中我们要做些力所能及的事来孝敬父母。3、具有家庭责任观念；学会感恩父母，体验尽孝的快乐；用实际行动报答父母。重难点重点：践行孝敬父母。难点：孝敬父母应建立在道德和法律基础上，不盲目孝敬。课前准备1、搜集整理相关素材。2、结合导学案制作配套教学课件。导学流程问题修订 导语：（欣赏电影垂直极限片断）从影片中我们看到，在千钧一发之际，父亲果断地命令儿子割断绳索，把生的希望留给了儿女，而自己毫不犹豫地选择了死亡。生命是无价的！还有什么比生命更宝贵
2、的呢？俗话说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些做儿女的，这恩情我们一辈子都难以报答呀！ （由影片垂直极限“父亲将生的希望留给儿女”，引入感恩父母、回报父母，由此开启感恩之旅）齐读教学目标、重难点，明确学习方向。让我们进入第一板块： 一、自主学习阅读教材P12-17，边读边完成1-6小题。（注意：不懂地方，作出标记）（教师巡视，发现偏差，及时指正） 1、生活中我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。 2、孝敬父母就是 。其中最重要的是 ，是子女对父母应尽的 、 。 3、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在 。孝敬父母，要从 做起。 4、孝敬父母表现在各个方面
3、：爱父母，心里想着父母， ；行动上 ； ，让父母高兴 5、孝敬父母需要付出，但收获的是 。 6、我们对父母的孝敬，不是 ，也不是 ，而是在 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代 和 基础上对父母 和 的报答。参考答案：1、孝亲敬长。2、子女对父母的尊敬、侍奉和赡养；敬重和爱戴父母；道德义务；法律义务。3、日常生活中一件件小事上；小事。4、理解、关心父母；帮助父母；为父母分忧；努力学习；积极上进。5、甜蜜。6、古代的愚孝；盲目的顺从；平等；道德；法律；辛勤劳动；养育之恩。&育（6个小题难度不大，二人小组可以轻松完成） 同学们已经完成1-6小题学习任务，请二人小组互查交流，达成共识，若仍有疑问，请向
4、老师反映情况。 导语：通过第一板块学习，同学们对本框内容有了初步认识或了解，请你就下列问题进行自主探究，然后在小组内进行合作性探究。 二、合作探究 1、阅读教材P1213材料,交流探究以下几个问题： （1）妈妈本来很伤心，但是在小峰面前却极力鼓励小峰，这是为什么？ 参考答案：妈妈对小峰的一片爱心引导小峰发现自己的闪光点，鼓励小峰克服困难。（或：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她为小峰的多动症、成绩差而伤心。但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足，努力进取。） （2）小峰和妈妈的做法对你有什么启发？ 参考答案：理解妈妈（父母）
5、的一片苦心，善于发现自己的长处，找回自信，让父母放心。 2、我们为什么要孝敬父母？ 参考答案：（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。 3、说一说：你在日常生活中是如何孝敬父母的？（介绍一下你孝敬父母的小经验。） 参考答案：如：给父母捶背，洗脚。父母生病时端水，喂药。父母工作辛苦时，说些赞美的话。努力学习，不和父母顶嘴等等。 （提示：1小题，据实或自我认识水平作答；2小题，结合课本编制答案；3小题，结合生活实际编制答案）个人自己练习，组长主持小组讨论交流，形成一致意见，推荐优秀组员代表，以
6、便展示。教师进行班内或小组巡视，及时将学生解决不了的问题，特别是讨论后学生仍然不能解决的问题，或学生展示后仍有疑惑的问题吸纳上来，以便进行精讲点拨。学生的困难或疑惑点及其点拨：1、三个问题难度不大，学生的困难在于平时的语言积累及与课本的有机结合上。2、如何结合具体情境、生活实际及课本解决问题，是学生在训练中要着力提高的能力。为此要求学生做到：学会分析，学会思考，学会积累，学会借鉴，学会编写答案等。导语：通过第二板块学习，同学们对父母的爱心教育、为什么及怎样孝敬父母等内容有了进一步的认识，但对“孝敬父母与古代的愚孝以及盲目顺从”还有模糊认识，请同学们就此展开进一步探讨。三、展示点拨 在古时的伦理
7、中，有一个行为准则是“父为子纲”，即父亲的要求作为子女的必须是无条件的遵从，你认同吗？说说你的理由。参考答案：不赞成。孝敬父母是我们的天职，但孝敬父母不是愚孝和盲目顺从。我们的父母不是圣人，他们有可能做些不道德甚至违法的事。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评与制止。如果他们触犯法律，我们要按法律办事。因此，我们对父母的孝敬，是在平等基础上对父母的尊敬与侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 个人练习，小组讨论，形成共识，代表展示，生师点拨。教师巡视，发现问题，精心思考，找准症结，预备点拨！学生困难或疑惑点及其点拨：1、学生对“三纲五常”缺乏了解，对“父为子纲”也未必
8、知其意，所以理解“父为子纲”是解决本题的逻辑起点，也是学生的困难处之一。2、知其意便可分析出“父为子纲”中透露出的是古代“愚孝与盲目顺从”，这是本课的难点，也是学生必须理清的问题，课本对此分析较透彻，只要将其中有用句子，择其主要筛选出来，放在此处便是问题的答案了。至此，问题圆满解决。导语：通过本节课学习，同学们的学习效果怎么样？请“牛刀小试，谁与争锋”，看谁做得又快又好！四、达标检测（一）单选 1、孝敬父母（ ） A、是道德义务, 但不是法律义务 B、不是道德义务，是法律义务 C、既是道德义务，也是法律义务 D、既不是道德义务，也不是法律义务 2、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
9、”对这孟子在这里表达的意思是（ ） A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 （二）多项选择题1、“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是（ ）A、人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己 B、父母对子女尽了抚养义务，子女也应关怀照顾父母 C、成年子女应尽赡养扶助父母义务 D、我们要从小养成孝敬父母的习惯 2、小勇的父亲参与了制毒贩毒，并把毒品藏在家里，缉毒警察来家里，小勇极力掩盖父亲的行为 （
10、 ） A、这是为父亲好，是孝顺的表现 B、这是对父亲养育之恩的报答 C、这是愚孝的表现 D、这是违反道德和法律的表现 导语：通过本节课的学习，同学们对本框的知识脉络、基本观点清楚了吗？千万不要忘记写出自己的所思所悟哟！ 五、反思总结 （一）梳理知识点孝敬父母的 内 涵 是什么 父母为家做出很多贡献 为什么孝敬父母 是传统美德的原因 是道德、法律义务 孝敬父母的 方 法 如何做 走出误区：从盲顺、愚孝 走向 道德和法律基础上的孝敬 （二）牢记核心观点 1、我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 2、孝亲敬长是我们的天职。 3、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、
11、法律义务，但不愚孝。4、我们对父母的孝敬，要体现在日常生活中。（三）（学以致用，心灵成长）运用所学知识，结合生活实际，写出你的所思所悟。（100字左右） 结束语：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（唐 孟郊游子吟）为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一，多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二，早上走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其是不对自己的长辈发脾气。第三，每天给自己设立一个劳动岗位，帮助家长分担家务。（音乐想起）请欣赏歌曲烛光里的妈妈。关键或核心句子可以安排填空，不是每一个句子均可填空，并且要把最重要的词语留作填空处，不可滥设，也不要填得内容太多（导学案设计问题）问题设置要明确具体，答案编制要准确规范，切中要害（导学案中的问题设置与答案编制问题）答案设计要注意文意的逻辑性与语言的准确（导学案设计问题答案要规范严谨）是否每个小组都要展示？若都展示，时间是否许可？（导学案设计与教学落实之间能否有效协调问题）教后反思
