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1、呼吉尔特中心小学师生共用教学案（25）年级:四年级 科目：语文 执笔:赵娜娜 审核: 内容:爬山虎的脚 学法提示：读议展点练”相结合知识连接：叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、出版家和社会活动家。文学代表作童话集稻草人、小说集隔膜、火灾等，长篇小说倪焕之和短篇小说潘先生在难中等。叶圣陶长期从事文学创作，是我国新文学运动的先驱者之一。稻草人是我国第一部童话集。一、自主学习 1、初读课文，在文中画出生字词并工整默写在下面的横线上。 2、通过阅读课文，我知道课文第（ ）至第（ ）自然段写爬山虎脚的特点。其他两个自然段写（ ）、（ ）。按提取中心段的方法可
2、以把课文分成（ ）段，第一段（ 自然段）写_。第二段（ - 自然段）写_。第三段（ - 自然段）写_。3、我会看拼音写词语。 nn y yn rn zh y xn xin sh fu （ ） （ ） （ ） （ ） hn j chng di jn yn zh jin（ ） （ ） （ ） （ ）二、合作交流：1、我会联系上文理解“舒服” 、“均匀”的意思并造句。2、选择题恰当的汉字填入括号内 （1）、爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在变（ ）了，这样它才能沿着往上爬。 直 弯 （2）、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山
3、虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）。 触贴巴爬拉变 三、探究展示：说说课文主要写了爬山虎的什么特点？四、拓展延伸：我会照样子写句子。、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。要是就、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。原来五、巩固提高: 给加点字选择正确读音。 1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪 (zho zhu) 子。2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺(p p )得那么均匀，没有重(chn zhn)叠起来的，也不留一点空(kn kn)隙。 3、爬山虎的脚要是没有触着(zhe，zho)墙，不几天就枯萎了。教（学）后感:呼吉尔特中心小学师生共用
4、教学案（26、27）年级:四年级 科目：语文 执笔:赵娜娜 审核: 内容:爬山虎的脚 学生姓名：学习目标:1、学习课文，正确、流利有感情地朗读课文。背诵第二至四自然段。2、了解爬山虎的特点。（重点）3、学习作者细心观察的方法和运用准确、生动语言的表达方法。（难点）学法提示：读议展点练”相结合学习过程：知识连接：一、自主学习1、通过阅读，我知道爬山虎的生长地和叶子的特点是_。2、我会填：爬山虎生活在_，按_到_的顺序介绍叶子的，重点介绍了_时期的叶子，这时的叶子的特点是:颜色_；排列_、_；动态_。3、我还知道爬山虎靠_巴在墙上的，课文第_自然段介绍了爬山虎脚的特点。爬山虎的脚的样子是_，爬山虎
5、的脚是这样爬_。二、合作交流：(1)、休假（ ）休想（ ）争论不休（ ）A.停业 B.休息 C.不要、别2、课文是从哪三个方面向我们介绍爬山虎脚的特点的？三、探究展示：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、说说爬山虎的脚的特点，背诵第二至四自然段。3、生活中还有哪些与爬山虎相似的植物呢？它们最根本的区别是什么？把观察结果说出来。四、拓展延伸：小练笔：爬山虎脚的自述。_五、巩固提高:1、缩句(1)、一墙的叶子就漾起波纹。_(2)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。_2、按课文内容填空，并回答问题。(1)、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。(2)爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上，爬山虎就这样一脚一脚地往上（ ）。A、第一自然段具体写出了_特点。B、第二自然段，一系列的动词，清楚地写出了_。由此体会出作者的观察细致入微且用词准确、生动。C、说说：爬山虎叶子的尖儿为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？教（学）后感：1
