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1、四川省高等职业院校省级重点专业项目建设任务书专 业 名 称（专业代码）学前教育(660214)院 校 名 称（盖章）眉山职业技术学院举 办 单 位（盖章）眉山市人民政府主 管 部 门（盖章）眉山市教育局四川省教育厅 四川省财政厅制二一四年七月填 写 要 求一、请依据批准立项的高等职业院校省级重点专业建设项目如实填写，文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。二、各院校请按专业填报，同一学校不同申报专业须分别填报本任务书。三、各级项目进度均须明确年度具体目标、可监测指标及经费预算。四、请严格按照本任务书格式填写，按照立项建设项目和内容逐项填写，分项分页。五、表中空格不够时
2、，可另附页，但页码要清楚。六、本任务书请用A3纸打印，一式2份上报。1项目基本情况院校基本信息法人代表信息姓 名胡亮部门及职务院长手 机13808162333办公室电话028-38210430传 真028-38210430E-mailH联系人信息姓 名邓惠明部门及职务党政办公室主任手 机13990305553办公室电话028-38210430传 真028-38210430E-学校性质公办 民办通信地址四川省眉山市眉州大道东延段5号邮 编620010专业基本信息专业名称学前教育近三年全日制学生基本情况年度2012年2013年2014年专业代码660214专业开办时间2002-9新生报到率83.8
3、9%87.62%/专业所属大类文化教育专业所属二级类教育类毕业生人数71141491专业带头（负责）人郭静职称副教授双证书获取数71141491本专业在校生一年级（2014年计划数）二年级三年级职业资格证书获取比例(%)100%100%100%初次就业率(%)97.11%97.86%97.76%360524552近三年师资情况专任专业教师数434752其中:订单培养人数/00兼职专业教师数52125校企合作主要合作企业名称合作起始时间合作主要内容和形式企业参与教学(人/课时.年)2013年度接收实习学生数（人）2013年度接收顶岗实习学生数（人）2013年度接收就业学生数（人）东坡区实验幼儿园
4、2007-12-1见习、实习、合作科研4/826200112东坡区机关幼儿园2007-12-1见习、实习、合作科研3/18023051眉山市第一幼儿园2013-3-29见习、实习、合作科研3/18015661校内实训条件专业实验实训基地名称专业实验实训基地栏目仅填写项目专业所属的专业实验和实训基地，不包括项目专业所使用的公共基础实验室、专业基础实验室等。仪器设备台套数仪器设备值（万元）功能承担主要课程数码钢琴实训室7464.71进行钢琴弹奏、歌曲弹唱等技能实训钢琴、儿歌弹唱幼儿仿真实训室14.18进行幼儿活动设计、活动模拟、游戏活动等技能实训学前儿童游戏、学前儿童五大领域课程幼儿卫生保健实训室
5、13.76进行幼儿卫生保健技能实训幼儿卫生与保健舞蹈实训室59.12进行幼儿舞蹈表演、编排技能实训舞蹈与幼儿舞蹈创编早期教育实训室12.76进行幼儿早期教育、亲子活动实训学前儿童五大领域课程手工实训室11.8进行幼儿美工技能实训手工与环创音乐实训室34.5进行声乐、幼儿歌曲演唱技能实训声乐、幼儿歌曲演唱钢琴房6587.6进行学生钢琴弹奏技能训练钢琴、儿歌弹唱微格室5037.8进行说课技能实训学前教育学语音室185149.6进行普通话、口语技能实训普通话、幼儿教师口语多媒体实训室4453.4进行上课、说课等技能实训学前儿童心理学、学前儿童五大领域课程计算机室17181.6进行计算机、课件制作等技
6、能实训计算机基础、课件制作建设方案一、指导思想为适应现代职业教育面向经济社会、行业发展和社会公共服务的需求，提高职业院校人才培养质量，依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、国务院关于加快发展现代职业教育的决定、幼儿园教师专业标准（试行）、学院“十二五”教育事业发展规划等文件精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，加快学前教育专业建设，培养具有较高文化素质和专业技能的学前教育专门人才。二、建设思路坚持“以市场和社会需求为导向，以人才培养为目标，以课程建设为核心，以师资队伍建设为手段，以教学改革为突破口，以服务区域经济社会发展为宗旨”的专业建设思路。
7、在人才培养上，建立校、园合作机制，完善“校园合作、共育人才”的人才培养模式，加强中高职衔接，强化教学、实训相融合的教育教学活动，加大实习实训考核评价，加强校内职业技能训练。在课程建设上，将课程内容与职业标准相衔接，推进中等和高等职业教育在培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接，科学合理设置专业课程，将幼儿教师职业道德、人文素养教育贯穿于专业培养全过程。在师资队伍建设上，坚持“提高学历层次”和“充实双师型队伍”的培养原则，以全面提高教师队伍素质为中心，以培养学科带头人和骨干教师为重点，以提高教学水平为主导，努力建设一支符合本专业发展需要、积极服务地方经济建设、结构科学的师资队伍。在教学改革上，
8、坚持以社会需求为导向，加强本专业与其他相关专业的交叉与融合，整合教学内容，优化教学方法，突出学生实践应用能力的培养；利用网络信息平台推进现代教育技术等教学手段的应用和普及，进一步拓宽学生自主学习的空间。在服务区域经济社会发展上，建立职业教育服务区域机制，组建社会服务专业团队，举办各种形式短期培训和继续教育。三、建设目标进一步加强内涵建设，以提高学生综合职业能力、服务学生全面发展及提升学生终身学习能力为目标，完善“校园合作、共育人才”的人才培养模式，引入幼儿教师职业标准，校园合作共同优化课程体系结构，改革传统教学模式，实施“五阶段周期循环高职教学模式”（市场调查与分析、职业能力分析、教学环境的开
9、发、教学的实施、教学管理与评价），推行“情景模拟教学法”；打造一支教学理念先进、教学与科研水平高的“双师结构”教学队伍；巩固和完善实训基地建设；进一步提高社会服务能力。通过三年重点专业建设，进一步加强与眉山及周边地区幼教行业的合作，奠定本专业在眉山及周边地区学前教育行业的示范引领地位，使之成为眉山幼教人才培养、培训基地，将学前教育专业建设成为质量优异、高职特色鲜明、服务能力强的省内一流品牌专业。四、预期成效通过三年积极探索和发展，专业建设力求形成专兼职教师结构（职称、年龄、学历）较为合理，师资队伍专业素养较高；课程体系优化整合、教学方法与手段创新；学生专业技能水平、就业率和社会评价较高；在本地
10、和全省享有较高知名度、特色鲜明的品牌专业。1、校企合作制度完善，管理运行机制卓有成效。构建校企合作平台，设立理事会和专业建设委员会（50%以上成员来自行业、幼儿园），明确职权、制定章程，推动行业、政府、幼儿园共同参与学院专业建设机制；设立专业建设人才资源库和专业建设指导委员会，促进专业与行业及用人单位的无缝对接；建立由用人单位、幼儿教育协会、学生及其家长、幼教研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，加强毕业生质量跟踪调查，毕业生就业率达到98%以上、用人单位满意率达到95%以上。2、师资队伍结构科学合理，“双师型”教学团队进一步优化。以师德建设为核心，以提高教师业务能力为重点
11、，按照专兼结合的原则，完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度；通过“带、送、挂、引、聘”等方式培养基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人1名、专业骨干教师6-8名、具有“双师”素质的专业教师10-12名，“双师教师”比例达到80%；建立稳定的兼职教师队伍，建立健全兼职教师管理办法，建成一支专兼结合、“双师”结构完善的专业教学团队。3、优化和整合课程体系，教学方法和手段改革显著。按照幼儿园教师专业标准（试行）的要求，结合幼教行业发展实际，对接岗位职业标准，完善18门专业课程标准，开发学前教育学、幼儿游戏与指导等9门核心课程，编写幼儿歌曲演唱、美术与幼儿美术创作等2门校本教材，申报省、市、院级
12、科研课题35个；加大教学方法和手段的改革与探索，实施“五阶段周期循环高职教学模式”，推行“情景模拟教学法”。4、实训条件更加完善。建立数量充足、实训和研究一体的校内外实践教学基地，拥有数码钢琴实训室6间210架电钢琴、钢琴85台；幼儿仿真实训室1间、舞蹈实训室5间、早期教育实训室1间、蒙台梭利实训室1间、奥尔夫音乐实训室1间，以及22家校外实习基地，形成融教学、实训、技能鉴定、培训等一体化的、多功能、开放性的实训体系。5、社会服务力度加大，专业建设有实效。以学前教育实训基地为平台，建立社会服务专业团队，承担各级各类培训服务，提供专业讲座、在职继续教育等服务，每年为区域幼教行业提供专业培训100
13、0人，每年为本市中职学校提供专业教学指导4次，并进行师资培训60人次，形成以学前教育专业带动其他专业的专业分类建设发展机制。五、保障措施保障措施主要指组织保障措施、机制保障措施、经费保障措施、制度保障措施和项目管理措施等方面。1、组织保障成立由眉山职业技术学院师范教育系主任为组长的项目建设领导小组，全面负责项目的领导工作。2、制度保障制定省级财政支持高等职业学校学前教育专业建设项目相关管理办法，包括：眉山职业技术学院专业建设项目实施与考核管理办法、眉山职业技术学院专业建设专项资金管理办法、眉山职业技术学院专业建设项目仪器设备招标采购管理办法、学生顶岗实习管理办法、“特聘专家”、“兼职教师”聘任
14、办法、关于教师为企业和社会服务的实施意见、专业带头人评选与管理办法、关于加强“双师型”教师队伍建设的意见、校外实习基地设置与管理办法等。3、资金保障学院专业建设项目预计总投入200万元，其中省财政投入150万元，学院自筹资金投入50万元。学院将建立严格的项目资金管理制度和监控制度，制订详细的分项目、分年度的资金使用计划，保证资金的足额到位并完全用于项目建设。62 学前教育专业 省级重点专业建设资金投入预算表单位：万元院校名称眉山职业技术学院重点建设专业名称学前教育专业代码660214专业带头（负责）人郭静建设内容资金预算及来源省级财政投入学校自筹其他投入(举办方、行业、企业)合计2014年度2015年度2016年度小计2014年度2015年度2016年度小计2014年度2015年度2016年度小计合计72443
