《数学教研组教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教研组教学工作总结.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教研组教学工作总结数学教研组教学工作总结20xx20xx学年第二学期的工作即将完毕，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，高数老师认真执行学校教育教学工作方案，大胆课改，积极探究。在继续推进我校“超市型课堂”教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思想结合起来，收到很好的效果。一、进一步理解“超市型课堂”的特点组织老师进一步理解“超市型课堂”的特点，理解数学课堂的教学形式:1、师生问好，喊口号。2、复习。3、预习。4、交流。5、分组展示。6、小结。7、反应。8、谈收获。9评超市大赢家。要求老师按这个形式来进展教学。二、集体备课，共同开展老师在有限的时间吃透教材，分工撰写教
2、学案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课，主讲、自评互评。反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善精彩的案例。理论证明，分工协作的备课方式，即照顾到各班学生的实际情况，又有利于老师之间优势互补，从而整体进步备课程度。三、及时评课，日趋完美每周按排一名老师讲课，本组成员听课，完毕后及时评课，评出这节课的优点，提出需要改良的合理建议，使每堂课，每位老师的教学设计都日趋完美。四、创新评价，鼓励学生全面开展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，教学工作更加辉煌而努力奋斗！第 页 共 页
