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1、课堂观察记录表单1学科思想品德年级二教材版本人教版课题承担关爱集体的责任观察视角一、教什么观察者：郑会平观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？结合实际。多媒体，讲授3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？难易得当6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是补充视点：时间安排有点前松后紧教学改进建议：利用多媒体，让学生参与讨论，把学生带到一个真实的环境中课堂观察记
2、录表单2学科思想品德年级二教材版本人教版课题灿烂的文明之花观察视角二、怎么教观察者：郑会平观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？是先学后教，能暴漏学习的问题2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？3 34.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？不能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？不能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能及时反馈7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点：学生看书，结合多媒体教学教学改进建议：学生示范表演。学生进入角色课堂观察记录表单3学科思想品德年级三教材版
3、本人教版课题灿烂的文明之花观察视角三、怎么学观察者：郑会平观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是，布置有，从问题中发现问题2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？小组合作，两次，有效4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？能聆听学生回答5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？有6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生积极参与，让学生上网查找灿烂的文明，然后交流7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓
4、要领、做小结、做对比等情况让学生写日记，记录灿烂的文明之花补充视点：学生的知识储备少，老师应该多讲一些有关上的知识教学改进建议：充分利用多媒体，课堂观察记录表单4学科年级教材版本课题观察视角四、学得如何观察者：观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？达到目标2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？没有5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。没有分层作业7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有补充视点：我国的文明之花很多，多讲述教学改进建议：利用多媒体增加容量
