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1、 苏教版国标本小学六年级语文毕业模拟试题gu l lng chn zhng i dng yng（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成词句练习。（12分）1.写四个课内外学到的、告知我们学习要用心和坚持不懈的成语。（2分）_、_、_、_2.仿按例句写句子，赞美一位你所尊敬的人。(2分)例句：你用甘甜的乳汁，培育各族儿女；你用纯净的清流，浇灌花的国土。你用_ ，_ ；你用_ ，_ 。3.背诵、积存填空（2分）A.九曲黄河万里沙，_。（刘禹锡浪淘沙）B.学而不思则罔，_。(论语)C._，不拘一格降人才。（龚自珍已亥杂诗）D._，谦受益。（古今贤文（真理篇）4.选择适宜的词语或关联词填在下面的括
2、号里。（3分）克制 经受 艰难 信口开河 只有才攻克 经过 艰辛 无所不谈 只要就华罗庚说：“与其信任天才，不如信任勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告知我们：（ ）勤奋，情愿付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会到达科学的顶峰。5.依据“大方”的不同意思造句。（2分）A.不小气B.不拘束6.按要求写句子。（1分）请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提示大家爱惜草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱惜”“制止”等词语。 三、选择正确的答案，把序号填在括号内。（6分）1.以下词语中有共同特点的一组是 （ ）A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是B.以身作则 忐
3、忑担心 骨瘦如柴 浓眉大眼C.千载难逢 疲乏不堪 提心吊胆 迟疑不决D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是 （ ）A.泰山的壮丽景象 B.庐山的壮丽景象C.黄山的壮丽景象 D.华山的壮丽景象3.下面关于古诗没有错误的一组是 （ ）A.白日依山尽，黄河入海流。江雪（李白）B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方（杨万里）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。乌衣巷（刘禹锡）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。凉州词（王昌龄）四、综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）（6分）我已经在电脑前连续工作十几个小时，要抓紧休息一下了要不
4、然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我立刻看不清了；由于这样，但是我要提示小学生们，疼惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。五、依据课文内容填空。（20分）1“夕阳也_了光线，变得温柔起来，像一只_，悬在海与天的边缘。也许是悬得太久的原因，只见它渐渐地下沉，刚一挨到海面，又_。它好像借助了大海的支撑，再一次_地蹦跳。2“在_，在_，在_，看不出_，也看不出_时候，无日不_。从_，从_，无不_ 。”从加点词我们可感受到夹竹桃_ 。3渔歌子是_代词人_写的。这首词塑造了一位_的渔翁形象，透露出词人_的情怀和对_的喜爱。六、阅读理解（22分）（一）不行缠绕的心灵（7分）12岁的那年,我在田野上发觉
5、了小树苗，便将它挖回来我在菜园里，它一每天的长大了，两年后就窜成一米多高。再过两年,它就能挂果，我想。然而，小树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子，我很难受。后来我找到了缘由:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了丝瓜。那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千（ ）百（ ）。我把他们全（ ）掉了。其次年，桃树又生气勃勃地成长起来。假如我们也像这株桃树一样，被僵硬的学问的蔓藤所缠绕，我们就失去制造力，失去生命的光荣，甚至会精神窒息。1.从文中找出一对反义词写下来。（1分）（ ）（ ）2.在括号里填上适宜的表示动作的字。（2分）3.
6、桃树之所以没能如我所期望的那样挂果，是由于 。（2分） 4.读了这篇短文你有什么感想？（2分） （二） （15分）黑板上赫（h ho）然写着：学杂费总计9750元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zhun zun）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲很多次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊异地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙（q
7、n qng）着泪水，嘴角抖动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。翻开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟教师说些好话，你成绩不是的吗?”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，教师正在为这个顶尖的学生没来报到而惊奇。突然观察一个身着（zho zhu）蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”教师说，他悄悄地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。教师惊异地揭开红布啊！？一篮白生生的鸡蛋！教师拿着他的录用通知单，看着这50
8、元钱和一篮鸡蛋愕然无语！1.用“”划去括号里不正确的读音。（4分）2.在文前的横线上给短文加个适宜的题目。（1分）3.第段中的“盯”“攥”两个动词说明了“他”什么样的心理？（2分） 4.回家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？（2分） 5.文章用“愕然无语”写出了教师的简单感情和内心受到的震惊。设想一下，假如教师当面说出自己的想法，他会怎么说？（3分） 6.这是一篇特别感人的文章，请找出最能打动你的一处，谈谈你的看法。（3分） 七、作文。（30分）在生活中，是否有人曾经误会、冤枉、委屈了你？你的心结或许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓舞、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她） 了我提示和要求：1在横线上填上“误会、冤枉、委屈、开导、鼓舞、鞭策”等词语，将题目补充完整。2内容要详细，语句要通顺，写出真情实感，不少于500字。
