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1、 高一语文知识点归纳2022 一、通假字： 乃瞻衡宇(衡，通“横”)景翳翳以将入(景，通“影”，日光) 二、词类活用： 1、瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活) 2、眄庭柯以怡颜(怡：开心，使开心) 3、倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然得意的情怀) 4、审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋) 5、园日涉以成趣(日：名词作状语，每日) 6、乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书) 7、或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划) 三、一词多义： 1、之胡为乎遑遑欲何之(到，动词)求之靡途(代“为长吏”，代词)四方之事(助词“的”) 2
2、、奚奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么) 3、而门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(表顺承) 四、古今异义： (1)于时风波未静古义：指战乱。今义：风浪，常用来比方纠纷或乱子。 (2)尝从人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等状况，或关于工作人员的录用，培育，调配，奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“查找”“寻找”等。 (4)悦亲戚之情话古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 (5)稚嫩盈室古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 (6)于是怅然大方古义
3、：感慨。今义：指大方的行为。 (7)恨晨光之熹微古义：圆满。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。 (8)将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。 高一语文必修四学问点总结 1、廉颇者，赵之良将也。(推断句) 2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何) 3、和氏璧，天下共传宝也。(推断句) 4、我为赵将。(“为”，是，推断句) 5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句) 6、设九宾于廷(“于廷”，介词构造后置) 7、秦城恐不行得，徒见欺。(“见”，被，被动句) 8、求人可使报秦者。 9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
4、(推断句) 10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”) 11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使) 12、为降虏于蛮夷。(介词构造后置，“于蛮夷”) 13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”) 14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”) 15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”) 16、信义安所见乎?宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢? 17、缎王者，昆邪王姊子也。(推断句) 18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句) 19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.) 20、安危不行知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“
5、子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?) 21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”) 22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”) 高一（语文学习）（方法） (一)练好语文根本功 1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的一般话。 2、把握常用汉字的形和义，辨识并毁灭作业及（作文）中的错别字。 3、正确理解和使用常见词语(（成语）)和课文中的重要词语。 4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要准确、得体。 5、正确使用标点，熟记课本中的相关（文化）学问。 6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。 7、注意书写练习，练就一手端正而潇洒的字。 (二)优秀诗文勤记诵 1、早
6、读时要多读书，动手写，专心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。 2、按学习要求熟读、背诵高中课本里美丽的诗文及要求背诵的课文。 3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。 (三)报纸杂志常翻阅 1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读安康的报纸杂志。 2、观赏报纸杂志中一些（文章），甚至标题，如中国青年报、南京日报、语文报高中版、（作文点评）报、读者、中学生、语文月刊等。 3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩大自己的学问储藏，丰富自己的精神食粮。 (四)看书买书做书虫 1、努力培育自己爱读书的习惯，克制惰性，陶冶情操。 2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外学问。 3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备现代汉语词典、成语字典、古汉语字典、唐诗三百首、宋词精选、语文演义以及“中国四大古典名着”等文史方面的书。
