《小学一年级常规音乐教案(6篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级常规音乐教案(6篇).doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学一年级常规音乐教案（6篇）小学一年级音乐教案 篇一 教学目标： 1、通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲，教育学生喜爱生活，喜爱劳动。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进展节拍，初步做到匀称、正确。 教学重点与难点： 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的心情，有表情的演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲其多列伴奏。 教具预备： 录音带、手风琴、打击乐器。 教学方法： 听唱法、练习法、竞赛法、启发式 养成教育训练点：课堂常规训练 教学过程： 一、情景到入 1、创设情景，情感铺垫 师：同学们好！今日
2、教师要考一考大家，看谁平常把握的学问多，谁能知道我国有多少个民族？ 2、师生互动，探求新知 师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？（播放齐多列录音） 二、寓教于乐 1、自主学习，感受音乐 出示图谱，并播放音乐其多列录音。 美丽的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜爱看。在听歌曲与看图形的同时，把握音的凹凸。 2、屡次倾听，学习新歌 （1）、师范歌曲，请学生把不人熟悉的字用拼音标记好。 （2）、出示“走”与“跑”的线路图 引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打根底） （3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。 （“其多列”哈尼语，快快来的意思。） 3、演唱歌曲，体验音乐 （1）、教师领唱。 （2
3、）隋琴轻声放入填词唱歌曲。 （3）、引导学生用自己的声音展现音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现力量。 三、制造表现 1、合作探究，制造实践 分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进展伴奏。体验音乐带给大家的欢乐。 2表演展现，沟通评价 学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓舞为主。 3、拓展延长，开阔视野 师：同学们，通过学习其多列这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（开心；喜爱劳动） 设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和喜爱祖国的音乐文化。 三、小结 板书设计 节奏： 小学一年级音乐教案 篇二 教学内容： 1、学
4、会唱歌曲人人叫我好儿童 2、 发声练习 3、 观赏歌曲 劳动最荣耀 教学目标： 1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。 2、 感受发声练习所表现的心情和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 3、 通过观赏歌曲劳动最荣耀来激发学生喜爱劳动，喜爱生活的思想感情 教学重难点： 1、 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心情与意境 。 2、 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具预备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程： 1、 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2、 导入： 师：睡觉的小猫是很得意，但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师
5、：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3、 发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的惊讶的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 观察那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调观察许多鱼惊讶的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童） （4）范唱。 （5）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 （6）学生整体学唱。 2、编一编 让学生创编动作，再让学生唱一唱。 5、 观赏歌曲
6、 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最荣耀第1次 师：我又发觉了一种勤劳的小动物，你发觉了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 假如是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生 将相应的小动物标志分给学生 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲劳动最荣耀第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演 师：小动物预备好了吗？让我们一起来劳动吧？ 播放歌曲劳动最荣耀第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜爱向谁学习？为什么？生 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面表达
7、出来？ 6、 课堂小结 师：你们都是勤劳的孩子，但教师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，盼望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生 师：今日的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最荣耀4次，律动出教室 小学一年级音乐教案 篇三 教学目标： 1、能理解劳动的开心，并用轻松开心的声音边唱边表演理发师。 2、熟悉沙锤，区分其音色并能用探究似的学习把握其多种演奏方法。 教学重点：用轻松开心的声音表演唱歌。 教学难点：用探究式的学习把握多种演奏方法。 教学预备：电子琴、录音机 教学内容及过程：
8、 一、开头局部： 1、 听音乐进教室。 2、 复习上节课内容。 二、根本局部： 1、 导言。 2、 表演理发师 （1） 完整地倾听歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？ （2） 复听歌曲： 提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。 （3） 教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培育学生积极参加的意识。 3、 编创与活动： （1） 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进展读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。 （2） 分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。 （3） 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，
9、可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。 三、完毕局部： 小结。 小学一年级音乐教案 篇四 教学目标： 1、通过表演云，感受并表现歌曲美丽、抒情的心情。 2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能精确地读拍。 教学重点：感受并表现歌曲。 教学难点：能够精确的读拍。 教学预备：录音机、电子琴。 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、 听音乐进教室。 2、 发声练习。 3、 复习上节课内容。 二、根本局部： 1、 完整地听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。 2、复听录音范唱。 提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么
10、？你观看过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？ 3、听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师留意订正字音，使学生正确地演唱歌曲。 4、 分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。 5、 随着录音伴奏，边唱边表演。 6、 编创与活动。 三、完毕局部： 小结。 小学一年级常规音乐教案 篇五 教学内容： 学问“声音的强弱” 唱歌大鼓和小鼓 教学目标： 1、了解并能辨别声音的强弱 2、学唱歌曲大鼓和小鼓。 3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。 教学重难点： 学生唱准凹凸不同的音。 教学预备：CD 教学过程： 1、学问“声音的强弱” （1）播放强弱不同的声音，引导
11、学生辨别声音的强弱。 （2）熟悉力度记号。 （3）将学生分组，为学生设置情景，表现声音的强弱。 2、学唱歌曲大鼓和小鼓 （1）听辨声音 倾听大鼓和小鼓，说说大鼓和小鼓的声音有何不同？ （2）倾听范唱 初次倾听，感受歌曲欢愉的心情。 再次倾听，随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手。 （3）学唱歌曲 师分句教唱歌曲 歌曲中有大跳音程，教师可用手势帮助学生唱准。 第一句的其次小节、第四小节之后可以换气，而其次句尽量不换气。 在学唱过程中，教师就随时提示学生留意下正确的演唱姿态，以使学生养成良好的唱歌习惯。 （4）表现歌曲 师启发学生分组为歌曲设计强弱不同的力度，试试哪种力度更适合表现歌曲音乐表象形
12、象。 边唱边唱，边用声势动作伴奏。 分小组边唱歌曲边列队行进。 小学一年级常规音乐教案 篇六 教学内容： 歌表演彝家娃娃真幸福。 教学目标： 1、能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、能主动、大方地参与歌表演。 教学重难点： 歌表演彝家娃娃真幸福 教学预备：CD 教学过程 （一）用碰铃和响板为歌曲国旗国旗真漂亮伴奏 1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和心情。 2、教师给出节奏卡片。 学生分组按节奏拍手练习。 3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。 4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 （二）歌表演舞家娃娃真幸福 1、在教师的指导下听歌曲的录音。 2、学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。 3、教师引导每组学生随歌曲跳简洁的彝族集体舞。 4、教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳
