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1、活动主题一 让我走近你第一课时 可爱的动物教学目标：1、学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。教学重点：观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征教学难点：了解动物的一些基本特征教学准备：课件，动物图片或玩具一、激发兴趣a) 比一比：谁认识的动物多？b) 这么多的动物中，你最喜欢谁？说说理由。二、活动“猜动物，找朋友”1、同学们，教师今天给大家带来了好多可爱的动物，但一定是最聪明的孩子才能得到它。相信在座的各位同学都是聪明的孩子，一定可以得到自己喜欢的小动物。2、提示：描述的同学要善于观察，不但要讲动物的外形，还要讲它的生活习性
2、。活动开始，两位同学为一组上台，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物玩具模型，描述小动物的外形和习性。蒙住眼睛的同学猜是什么动物。猜中的同学给大家介绍经验：是怎样猜着的？有什么窍门？3、将每人准备的有动物的图随机贴在同学的背后，根据一些线索，来确定自己所代表的动物。教师鼓励同学之间互相提问，但每次只能提一个问题。如果猜对了，进行奖励。4、活动延伸：把自己最喜欢的小动物画下来，也可以把最喜欢的动物的贴片贴在书上。三、活动小结。第 二 课 时教学目标：1、学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。教学重点：观察、认识常见的动物，了解动物的一
3、些基本特征教学难点：了解动物的一些基本特征教学准备：课件，动物图片或玩具教学过程：1看可爱的动物学生看动物录像或者动物照片，也可以让学生看教科书中提供的动物照片，让学生说说它们的可爱之处。2“动物”表演（1）学生唱有关动物的歌曲，说有关动物的诗词。（2）学生学各种动物的叫声。（3）学生表演模仿动物的动作、行为。3我爱动物（1）学生以“我喜欢因为”的形式进行说自己对动物的喜欢。（2）学生列举自己在生活中的经验，以具体的事例说说动物的可爱。4动物名片设计大赛在以上活动的基础上，请学生选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片。如果自己对这种动物还不十分了解，可以查查资料。力争把名片设计得与众不同，别
4、人读了，能对这种动物有所了解。然后把自己设计的名片连同图片贴在教室的宣传栏内。第 三 课 时 有趣的植物教学目标：1、学生观察、认识常见的植物，了解植物的一些基本特征。2、知道植物是人类的朋友，学生热爱植物的情感升华。3、知道植物是有生命的，人类应该关爱它们；4、知道植物是人类的朋友，人类就无法生存；要爱护植物，物做力所能及的事。教学重点：观察、认识常见的植物，了解植物的一些基本特征教学难点：了解植物的一些基本特征教学准备：课件，植物图片或玩具一、谈话导入。a) 说说看，你都认识哪些植物？b) 生据已有经验作答。二、活动“认识常见植物”1、课件出示植物的图片和资料，让学生对常见植物有一个初步的认识。2、带领学生到校园里寻找，校园里有哪些常见的植物？3、交流：说说自己所认识的植物以及它们的生长地。从而让学生意识到环境的影响，不同的地域生活着不同的植物。到处都是植物的家。三、活动“有趣的植物”1、设计名片：小组合作，为校园内的某一植物设计一张名片，简单地写上这一植物的特性。2、制作叶贴画：小组合作，将自己在观察植物时捡到的树叶制作成一幅幅的叶贴画。并在班级展览。讨论：如果地球上的植物都没有了，人类会怎么样呢？从而号召学生提高环保意识。第 页
