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1、 编写时间 2013年10月31日星期四 执行时间 11.1 主备人 廖茂闺 执教者 廖茂闺 总序第37 个教案课题一元一次方程的解法4共 4 课时第 4 课时课型复习教学目标1知识与技能：进一步熟悉去分母解一元一次方程。2.过程与方法：通过练习巩固一元一次方程的解法3.情感态度与价值目标：培养学生的归纳能力，推理能力和分析能力重点难点重点：一元一次方程的解法难点：去分母及去括号时系数及符号的处理教学策略讲练教 学 活 动课前、课中反思一、复习：1、解一元一次方程基本步骤：（1）、去分母，即方程两边同乘以各分母的最小公倍数。（2）、去括号：应用分配律、去括号法则进行。（3）、移项：一般把含未知
2、数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边。（4）、合并同类项。（5）、两边同除以未知数的系数。2、解一元一次方程应注意的事项：（1）、去分母时不可漏乘某一项，特别是不含分母的项，分子是代数式要加括号。（2）、去括号时不漏乘括号内各项，括号前是“”号，括号内各项要变号。（3）、移项时要变号。二、例题：1、解下列方程：25%（x+50）=15%x+5%60 课本P96习题A组4题（2）学生独立完成，然后讨论、交流，师生共同订正。2、已知y1=2x-3,y2= x+4,求y1=y2时x的值。 课本P96习题A组6题（1）学生独立完成，然后讨论、交流，师生共同订正。3、x等于什么数时，代数式4x+8与代数式3x-7的值互为相反数？课本P97习题A组7题（2）学生独立完成，然后讨论、交流，师生共同订正。4、已知x=2是方程2（x-m）= x+m的解，求m的值。课本P97习题B组11题学生思考、讨论、交流，教师适当引导。教师给出规范解答。三、课堂练习：课本P97习题A组5、8题；习题B组9、10题。四、作业：课本P9697习题A组4题（1）；6题（2）；7题（1）；B组12题。去括号时注意符号的处理课后反思
