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1、苏教版小学语文第六册第10课金子教材简析：本课讲的是彼得弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须启用自己的智慧，付出辛勤的劳动，要用发现的眼光去找寻事物。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。设计理念：语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，在读中积累语言，培养语感。学习目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文；2、 理解词语，进而理解课文，进行想像进而充实课文；3、 通过对课文的学习，理解“真金”
2、的涵义，能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动。学习过程：课前谈话：聪明的、可爱的孩子们，打起我们的精神，让听课的老师感受到我们的最棒的一面！一、复习旧知，导入新课1、这节课白老师要带领大家到第10课金子中寻找学习路上的“金子”，一起读课题。2、读书莫放拦路虎，看大屏幕，试着闯闯词语关。（自读、领读、齐读）萨文河畔 淘 金 者 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 彼 得 不 甘 心 一丁点儿 失 望 即将离开 倾盆大雨 若有所悟 全部精力 不无骄傲 找到真金 （仔细看老师给出的这些词，你们能通过回忆课文把这些词串起来简单说说课文的主要内容吗？能够选取课文的相关词语并用通顺的语句讲述文本
3、的主要内容，这是学习上的一种概括能力，刚才这个孩子已经具备了这种能力，可真了不起啊！）3、 光学不用等于零，学了就用处处行。小练习高兴 扫兴 耳听为虚 眼见为实（1）淘金者满怀希望蜂拥而至萨文河畔，想挖金子实现自己的发财梦，结果连一丁点金子也没有得到。真可谓（ ）去，（ ）离。（2）对于听说的话，我们不能全信，因为（ ， ）。4、彼得是淘金者中一个不甘心落空的人，他埋头苦干大半年，连金子的影子也没见到。你能想想当时的彼得的心情吗？他会对自己说些什么？过渡：彼得走了吗？是什么让他留了下来？留下来做了些什么？二、 整体感知。（读、思、悟）快速默读46自然段。1、交流 就在他即将离去的前一个晚上，天
4、下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。2、下雨为什么走不成？（倾盆大雨、三天三夜）请你读好这两个词语。3、谁来读一读这句话。4、大雨使彼得留了下来。三天后，雨过天晴了，彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：（引读：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。）5、彼得看到眼前的这一幕，心情如何？（高兴、激动、惊喜）6、请你带着惊喜的语气来读一读彼得看到的这一幕。7、看着这绿茸茸的小草，彼得会想些什么呢？ 学习第五节他想到了：这里找不到金子；这块土地很肥沃，我可以用来种花；人们一定会买些花来装扮自己的客厅，如果真是这样的话，用不了几年，我就会成功的。1、请同学读读
5、课文，看看文章是怎样写的？2、请你想象一下彼得成功后的那一幕。人们如何到他这里来买花，如何夸他的花好看，他的花如何供不应求等。 彼得已经不再失望，他对未来充满了信心和希望。与其说是一场大雨使彼得留了下来，还不如说是信心和希望使彼得留了下来。谁来把彼得的这段感悟读一读。评价：信心百倍，相信你一定会成功的。真是一个会思考，善于变通的彼得。 学习第六节1、前途是多么光明，彼得留了下来，他（引读第六自然段：把全部精力都用来培育花苗，不久土地里长满了美丽娇艳的鲜花。）2、瞧，春天到了，鲜花盛开了，彼得的田地里长满了美丽娇艳的花儿。你能来形容一下这美丽的情景吗？3、为了这些美丽而娇艳的鲜花，请你想象一下彼
6、得是怎样花费全部精力培育这些美丽娇艳的花儿的？ （自由说：要翻地、买花苗、浇水、除草、修枝剪叶）（引导说：烈日炎炎的夏日，彼得；寒风凛冽的冬日，彼得）总结：彼得为了实现自己的梦想，每天都辛勤地耕耘着，这种精神让我们感到敬佩。让我们饱含深情地读一读4、5、6自然段，再次体会一下彼得为了实现自己梦想辛勤劳作的过程。 学习第七小节，感悟“真金”。1、过渡：古人说：“吃得苦中苦，方为人上人”。时间飞快地流逝着，五年以后，彼得成功了，我们来听听他是怎么对人说的？ 出示句子：我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。 再显示：不无骄傲。继续读。 去掉：不无骄傲。再读。谈谈这个地方还可以换什么词。 评价
7、：就在这里，我们也看出了成功者与失败者最大的差距。从你的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪，谁能像他一样来读好这句话？2、在“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”后面接着出示：“因为我 。所以我最终获得了成功。”因为我每天起早贪黑的工作着，所以我获得了成功。 因为我废寝忘食地工作着，所以我获得了成功。 因为我埋头苦干，所以我成功了。3、总之一句话，因为彼得很勤劳，所以他最终取得了成功。4小结：其实，彼得找到的真金不仅仅是财富，更是获得财富的方法，是从悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。三、畅谈梦想，愿梦想成真1、不仅彼得有梦想，每个人都有自己的梦想。小时候老师梦想长大了当一名教师，通过努力，终于实现了自己的梦想。2、那么你们的梦想是什么？现在能说说吗？3、未来属于大家，相信你们一定会实现自己的梦想的，愿大家都能梦想成真！五、温故知新齐背一年级所学的人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。（让我们用智慧和勤劳的双手去创造我们美好的未来。）六、 作业1、 收集有关含“金”的四字词，并思考“金”在词语中的意思。2、 把这个故事讲给爸妈听，也可以向他们说说你的学习感受。板书：金子(双手） 辛勤劳动 找到“真金 （大脑）善于思考
