《第二节 环境对生物的影响.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节 环境对生物的影响.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 环境对生物的影响学习目标1.举例说出影响生物生存的环境因素2.举例说明生物之间有密切的联系3.体验探究的一般过程，分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程，模仿控制实验变量和设计对照实验备注知识点一快速阅读教材第14-18页完成学案环境和生物的关系：生物的生存依赖 （例如鱼离不水）。环境的变化会对 产生影响（例如南橘北枳）。1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是光、 、 、 等非生物因素，另一类是 2、生物因素是指影响某种生物生活的 （瓢虫吃蚜虫）。生物与生物之间，最常见的是 关系（猫捉老鼠），还有 关系（杂草和水稻争夺阳光，水分）， 关系 (蚂蚁的群体生活)。知识点二认真阅读教材
2、第15-17页，小组内研究交流，完成学案探究光对鼠妇生活的影响探究过程：（1）提出问题： （2）作出假设： （3）制定和实施计划：全班分成68小组。将10只鼠妇放入装置中，两侧中央放同样数目的鼠妇，静止2分钟。 （4）每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 将实验数据填入表格。（5）得出结论： （6）表的与交流：向全班本小组的探究过程和结果，计算出全班各组10次数据的平均值，分析得出结论.1、总结探究的一般过程： 、 、 、 、 、 。2、在研究一种条件（如光照）对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外， 都相同的实验，叫做对照试验。其中不同的条件就是实验变量。在“探究光对鼠妇
3、生活的影响”活动中，研究的变量是 。讨论 ：（1）这个实验中哪些因素对鼠妇的生活有影响？ （2）本实验怎样保证结果由单一变量（有无光照）引起的？ （3）为什么用10只鼠妇做实验？只用1只做行吗 （4）为什么要计算全班各组的平均值？练习巩固一选择题1、一位诗人在登山过程中发出了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感叹，说明的是哪种非生物因素对桃树的影响（ ）A、水分 B、温度 C、阳光 D、湿度2、麦田中的小麦与杂草之间的关系是（ ）A、竞争关系 B、捕食关系 C、寄生关系 D、合作关系3、宋代诗人苏轼在惠崇春晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是那一种非生物因素影响了鸭
4、的生活( )A、光 B、温度 C、水 D、空气4、“烟台苹果”享誉全国，但生产它的烟台和威海却不生产柑橘。造成此现象的主要生态因素是（ ）A、温度 B、水 C、阳光 D、土壤6、有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的环境因素依次是（ ）A、阳光、空气 B、阳光、温度 C、温度、水分 D、水分、温度7、在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，将实验盒一边遮光另一边不遮光，下列错误的是（ ）A 提供两种不同的环境条件 B便于观察C控制变量 D设置一个对照试验二、探究：（1）发现问题：鼠妇不喜欢干燥的地方，喜欢潮湿的地方。（2）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?（3）作出假设： 。（4）制定计划并实施计划：设置对照实验，让其他条件都一样，只有 不一样。材料用具：10只鼠妇，铁盘，玻璃板，湿土，干土。实验装置：在铁盘中，以横轴中线为界，一侧放湿土，一侧放干土，这样在盘内形成潮湿和干燥两中环境。实验变量 。方法与步骤：将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同 鼠妇，静止2分钟。每分钟统计一次，两处鼠妇的数目共10次（5）得出结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。我的收获
