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1、 高一下学期班主任工作总结三篇 篇一 这个学期我担当高一（1）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既熟识又生疏，由于多年没有担当高一年级的班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强熬炼，提高自己。在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、训练艺术水平、训练方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向，特殊是对于高一这类新班级来说。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。 一、学期初的新生学前训练和军训，强化纪律观念。 1、学前训练。开学之初，主要是学习中学生守则和中
2、学生日常行为标准，学习学校的治理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，学习高超四中安全训练读本，训练学生留意教室安全、试验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生损害事故处理方法等学校的相关治理制度，使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。 2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：学会了坚持、努力不肯定胜利，放弃就肯定失败、培育了吃苦耐劳的精神等。通过军训，主要培育学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果保持并升华。 3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建立
3、的想法，发动全部同学都要为自己的班级做奉献。依据学生自愿报名状况，成立了临时班委会，并进展了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，依据每个人的表现状况，再选举正式班委。 学前训练和军训，主要是增加了班级分散力，为以后的治理打好一个根底。 二、正面宣传、训练，形成团结友爱的良好班风。 班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传训练力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。常常把学习问题和做人道理挂在嘴边，经常
4、提示鼓舞他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，经常从高三的角度对他们的前途和抱负，鼓舞他们尽早明确目标，树立远大抱负，为抱负而奋斗，不要把圆满留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。 三、培育班干部组织，让学生自治。 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分
5、调动学生的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。只是，在详细的实行过程中，由于选择班干部的问题上，消失了较大的问题。发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响；班干部个人的素养有待提高。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用；反之，则危及班集体。民主的班级治理理念，不等同于带来班级风气的好转。 四、加强日常行为标准训练，促进纪律的治理 坚持面对全体学生的正面训练，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的训练教学措施和治理，对学生的安康成长全面负
6、责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规训练和治理，强调任务的落实、责任到个人。 纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都常常对学生进展日常行为标准训练，通过详细的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建立。 五、利用各种时机，准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通。 本学期开通校迅通，能够很好与家长准时沟通，准时反映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级组织家长会，与家长面对面沟通，关注学生的思想动态。或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。平常准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
7、这样通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。 六、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平。 学高为师，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要训练指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才
8、能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的盼望，事关整个社会的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。最终，我盼望自己能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。 篇二 本学期，在学校领导的支持与信任下，我有幸担当了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，爱岗敬业，以教学为先，以学生为本，勤恳工作，不断进取。根据学校训练教学工作的部署，有序地开展班主任的治理工作，把常规工作详细落到实处，乐观向有阅历的班主任学习请教，并在实践中不断积存阅历与提高治理水平。以下是我对本学期班主任工作进展的总结： 一、喜爱与敬重学生，训练学生尊师
9、守纪，喜爱学习。 班主任治理班级工作，坚持“以人为本”的原则，喜爱与敬重每一位学生。由于学生存在的个体差异性，班主任更应辩证地对待不同的学生。渴望理解，渴望敬重，是学生一种正常需要。对于学生来说，敬重更是推动他们乐观上进的驱动力。班上有少数同学学习态度不端正，学习目标不明确，学习根底薄弱，家庭训练不到位，造成学习成绩和其它方面都比拟差。作为班主任，必需主动了解状况，主动联系家长协作训练，客观对待他们的个体差异，并有针对性地对他们进展思想训练，学习上多引导，生活上多关怀，并抓住时机，多鼓舞，多表扬，树立其学习与生活的自信念，使他们成为一个尊师守纪、喜爱学习的学生。 二、加大班干部的培育与治理力度
10、，加强内宿生治理，营造良好的学风班风。 培育得力的班干部是班主任治理工作胜利的关键，得力的班干部能主动落实好班级的日常治理工作，营造良好的学习气氛。班干部的成长需要班主任的大力支持，首先班主任严格要求班干部以身作则，树立班干部在班集体的威信；其次班干部要有剧烈的集体荣誉感，甘于效劳同学的意识；最终班干部要有正义感，敢于准时向班主任反映存在问题。 班里的许多工作，需要班主任进展分工，并赐予适时的指导。班长负责考勤和纪律，劳动委员负责落实每天的值日工作和学校大扫除，团书记负责有关团的活动，学习委员负责反映各科的学习状况等等，充分调动学生的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。 另外，
11、加强内宿生的治理也是班主任日常工作中极为重要的一个环节。必需选好负责任的舍长，明确内宿生的纪律要求，定期召开内宿生会议，思想上树立学生正确的价值观，明确到高中的学习目标，鼓舞学生勤俭节省，勇于挑战困难，早到校、勤读书，始终把学习放在首位。 这一学期的工作证明：得力的班干部组织能营造良好的班风，而且良好的班风能促进良好的学风。 三、有效开展主题课会，加强学生思想训练。 德育是班主任工作的重要局部，主题课会是班主任对学生思想训练的主要途径。我根据学校本学期的班主任工作打算，结合本班学生实际状况开展了有效的主题课会。比方：抱负前途训练；把握正确的学习方法与形成良好的学习习惯；学习阅历沟通；安全训练；
12、做的自己，“我能行”；考风考纪训练等，这些主题班会的开展既可标准学生的日常行为，又可鼓励思想不断乐观进步，从而进一步形成良好的学风、班风。 四、乐观鼓舞与激发学生潜能，培育竞争意识，全面提高学生整体素养。 作为平衡班的学生，学习根底比拟薄弱，要乐观鼓舞与激发学生潜能，培育学生在学习中的互助精神与竞争意识，树立学习生活典范作用。既注意鼓励优秀生，勇于发挥自身的潜能，进展他们的思维力量和制造力；又乐观教育鼓舞学困生开掘其闪光点，制造时机让其树立自信念，并准时联系家长了解其思想动态，坚持用真诚与责任心转化学困生，成果比拟显着。 经过学校领导的关怀指导，全体科任的共同努力，学生的从善如流，本学期本班取
13、得了肯定的成绩。班级的日常工作治理有序地进展，本学期内宿生每个月都评为“文明宿舍”，各项卫生评比优秀，板报曾获三等奖，学生尊师守纪，学习气氛深厚，在几次的高一统一考试中都在平衡班中排在前列，各科任教师评价很好。 固然，我在本学期的班主任工作中，也存在一些问题与缺乏，需要我今后准时订正与努力改良。 日常治理工作不够严谨。在包干区卫生值日安排中，开学初由于天气缘由，以及个别学生不按时到位，导致6：45分仍没有完成工作，以致早读有两次学生迟到。 学生在课堂遵守纪律，但主动回答下列问题的学生较少，课堂气氛不够活泼，思索问题不够乐观主动，学习仔细但不够刻苦。局部学生偏科现象比拟严峻，少数学生思想波动大，
14、学习成绩不稳定。这些将鞭策我不断总结阅历教训，今后找出相应措施。 作为班主任，我坚持以乐观仔细的工作态度、高度负责的工作热忱、锲而不舍的工作信念，仔细做好日常治理工作，准时发觉并订正学生思想与行为的缺乏，不断学习总结，提高自身业务力量及综合学问水平，我盼望每天付出的点点滴滴的辛苦，能换取学生成长的一个个踏实的脚印。 篇三 今年我担当高一XX班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，由于我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮忙和支持下，我顺当完成了任务。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、训练艺术水平、训
15、练方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 一、正面宣传、训练，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。 固然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。 不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把圆满留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，很多工作还得X学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干
