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1、主动作为、创造性工作系列报道之二：五年级殷维兰、王会昕两位老师坚持开展每日一题训练活动，在每日的的坚持中收获成功。主动作为、创造性工作系列报道之三：六年级吕艳军、支珉两位班主任每天早、中、晚必定到教室巡视，不管是不是她们的课，也不管是不是她们的训练时间，她们到教室里走一走，就是再告诉学生，不管什么时候到了学校就应该自觉有序地投入到学校生活中。主动作为、创造性工作系列报道之四：四年级张倩、刘爱萍、康晶晶三位老师对每周针对性检测内容进行了统一规划，本周三年级试题竞赛活动如期举行，赛后，三位老师针对各班情况共同商讨培优补差措施，达到共同提高的效果。主动作为、创造性工作系列报道之五：昨天是12月份小饭
2、桌就餐第一天，全体班主任和当天值班教师呈现出的高校、有序、安静的就餐氛围，让我们深感佩服，正是你们极强的协作能力、高度的责任心以及学生所呈现出的训练有素的精神面貌，保证了小饭桌工作的正常开展。主动作为、创造性工作系列报道之六：五年级殷维兰、王会昕两位老师根据教学实际，把学生在练习、作业、试卷中的易错题重新整理之后，再一次以小测试卷的形式进行了强化训练指导，他们正努力实现日清、周清、月清，力争实现课堂高效。.侯会贞 主动作为、创造性工作系列报道之八：王海燕、刘丽曼、王蒙三位英语教师经过了早读、课上强化朗读训练后，组织第三次英语朗读抽查，三位老师在检查过程中一对一对学生进行了指导，孩子的朗读水平正
3、逐步提高。.侯会贞主动作为、创造性工作系列报道之九：一年级白立艳老师针对制作了多张生字卡片，强化学生识字训练。张晨光、李佳两位老师在“认识钟表”教学过程中，发现学生错误率较高，就想办法制作了多张钟表图样，对学生进行强化训练。这些老师面对教学过程中出现的问题不回避、不放弃，而是想办法解决问题的负责态度让我们很感动。.侯会贞主动作为、创造性工作系列报道之十：二年级路翠月、邢爱婷、王诗意三位教师对本年级学生进行了语文阶段基础知识检测，以强化学生对基础知识的掌握。.侯会贞主动作为、创造性工作系列报道之十一：六年级吕燕军老师在得知有老师参加国学培训的消息后，主动询问是否有录像，并找到相关老师了解学习情况
4、，这种求知若渴的学习态度和精神让我们感动。.侯会贞主动作为、创造性工作系列报道之十二：六年级吕燕军、单琳两位老师针对三、四单元学生学习情况，再次进行了跟进检测，并通过检测内容逐一分析日常教学，为下一步高效率完成教学任务做好了铺垫。主动作为、创造性工作系列报道之十三：五年级殷维兰、王慧欣两位老师如期组织了语文两周一测教学活动，有规律的教学小测既有利于摸清教学底数，有培养了学生及时掌握学习内容的良好习惯。主动作为、创造性工作系列报道之十四：三年级王兆宁、康蕊、赵婷三位老师在语文单项检测之后，又进行了试题计算争百分竞赛活动，培养学生学习竞争意识的同时提高了学生的计算能力。主动作为、创造性工作系列报道
5、之十五：十字绣教师张巧云在经过了一段时间的教学实践后，动脑筋想办法激发学生学习十字绣的热情和兴趣，本周她组织邀请了家长朋友到校指导学生，和学生一起体验十字绣的快乐。主动作为、创造性工作系列报道之十六：赵婷、康晶晶两位老师在引领学生读书方面肯动脑筋想办法，“讲故事比赛”、“读书交流会”等活动在班内正有序开展，相信在她们的努力和影响下学生的读书热情和兴趣会在坚持中得到提高。主动作为、创造性工作系列报道之十七：四年级张倩、康晶晶、刘爱萍，三位教师组织了本年级字词检测，她们交换监考，共同阅卷，共同分析学生存在问题原因，并制定出相应措施，期待在她们的努力下，学生的基本功会更扎实。主动作为、创造性工作系列报道之十八：六年级数学基本题型计算主动作为、创造性工作系列报道之十九：三年级王兆宁、康蕊、赵婷三位教师组织字词检测
