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1、课题； 第三章 中国的自然资源第一节 自然资源慨况湾溪中心学校 易中华教学目标：知识目标：1、了解自然资源的概念、种类和特征。2、了解我国矿产资源的特点和分布状况。3、了解我国太阳辐射量分布的大致规律。知道我国年太阳辐射总量最多和最少的地区。能力目标：1、能正确判断什么是自然资源。2、理解我国太阳辐射量分布特点的原因。情感目标：明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。教学重点：1、自然资源种类及正确判断。2、自然资源的特征。教学难点：1、正确判断自然资源。2、我国矿产资源的分布状况。3、我国年太阳辐射总量最多、最少地区的原因。教学方法：自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习课时安
2、排：2课时教学过程： 教师活动学生活动设计意图导入新课：同学们，你们有谁到风景秀丽，怪石林立的张家界旅游过？张家界的风景属于自然资源吗？（停顿）这节课我们就来这方面的知识。新 授一、什么是自然资源1、提问：自然资源与我们息息相关，那么到底什么是自然资源呢？2、教师强调判断自然资源必须同时具备的两个关键条件。3、出示几组实物及图片，判断哪些是自然资源。4、自然资源有哪些类型呢？5、出示自然资源各类型的图片，请学生判断类型。6、上述各自然资源哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生资源？我们应怎样对待自然资源的利用?我们知道了自然资源的含义何类型，那么自然资源有哪些特征呢？二、自然资源的特征1、指导学
3、生阅读教材 2、提问：现在有很多物质何能量我们由于技术限制还不能利用不属于自然资源，是否这些物质何和能量就永远不能被人类利用？这说明什么？3、展示我国各种自然资源的总量、人均占有两及在世界上的占有情况。4、指导学生阅读图3-3、3-4、3-5。5、中国年太阳辐射总量分布。6、小结过渡：我们了解了自然资源的特征。矿产资源用一点就少一点，那么，假如石油开采完了，将来怎么办呢？三、节约保护、合理利用资源1、出示几组资源和环境图片。2、提问：日常生活中，我们应该怎么做？（第二课时）3、为了增强全民的节约资源、保护环境意识，让我们来做一次公益宣传活动。4、组织学生展示小 结提问：这节课我们学到了哪些知识
4、？课后作业熟悉图3-3、3-4、3-5熟记我国各种矿产资源的主要产区。 踊跃发言学生阅读教材并回答。学生感悟理解。讨论后做出判断并回答。学生阅读教材并回答讨论后判断并回答。讨论后判断并回答阅读教材回答并说出自然资源的含义是在不断变化的特征。分析、归纳我国自然资源的总量多、人均少的特征。分析我国矿产资源的分布情况及开采利用，归纳我国自然资源的分布有一定的规律性，但存在地区不均匀性，质量存在地区差异性，状况处在变化之中的特征。阅读图3-7，完成P5活动内容。学生分组讨论交流后反馈结论，畅所欲言的发表见解。1、学生感知自然资源利用中存在的问题。2、学生交流。3、学生设计公益广告。4、学生以多种形式展
5、示学习成果。学生回忆总结所学知识，感知自然资源的重要性。课后认真复习 激发兴趣 让学生对自然资源有个初步人认识。提高学生认知水平。培养学生的应用能力培养学生自学能力。进行情感教育。熟悉教材引导学生关注身边的地理知识，让学生知道从地理的角度关心社会。培养学生从资料中学会分析、归纳、总结的能力。培养学生养成合作、探究的学习习惯，形成交流共享的学习理念。培养学生的探索自然、利用自然的科学精神。培养学生读图，分析问题本质能力。通过图片引起共鸣，唤起学生节约资源、保护环境的强烈使命感和责任心。培养学生动手能力，养成交流共享的学习习惯。激发学生的竞争意识。让学生养成反思的习惯。让学生养成复习的习惯。教师活动学生活动设计意图教师活动学生活动设计意图
