安铺四中八年级数学下册能力测试(二)

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1、安铺四中八年级数学下册能力测试(二)班别: 姓名: 座号: 分数: 一、选择题(4分/题,共40分)1、将长为12的线段截成长度为整数的三段,使它们成为一个三角形的三边,则构成的三角形是( )A、不可能是等腰三角形 B、不可能是直角三角形 C、不可能是等边三角形 D、不可能是钝角三角形2、设直角三角形的三边长分别为a、b、c,若cb=ba0,则等于( )A、 B、 C、 D、3、函数与函数图象无交点,则k的取值范围是( )B、C、 D、4、如果一次函数y=kx+b的图象经过一、二、四象限,则反比例函数的图象在( )A、一、二象限 B、三、四象限 C、一、三象限 D、二、四象限5、函数y=kx+

2、4中,y随x的增大而增大,则关于函数,下列说法正确的是( )A、y随x增大而减小 B、x0时,y随x的增大而增大C、图象与y=kx+4一定有两个交点, D、图象与直线y=kx一定相交6、把分式方程的两边同时乘以,约去分母,得( )A. B. C. D.7、下面正确的命题中,其逆命题不成立的是( )A.同旁内角互补,两直线平行 B.全等三角形的对应边相等 C.角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 D.对顶角相等8、小马虎在下面的计算中只作对了一道题,他做对的题目是 ( )A. B. C. D.9、分式与的最简公分母是( )A. B. C. D.10、 某村粮食总常量为(为常量)吨,设该村粮食的

3、人均产量吨),人口数为人),则与之间的函数图像应为图中的 ( )/吨/吨/吨/吨/人/人/人/人A.B.C.D.二、填空题(4分/题,共40分):1、已知一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边上的高为 2、三角形的两边长分别为3和5,要使这个三角形是直角三角形,则第三条边长是 图13、ABC中,AB=10,BC=16,BC边上的中线AD=6,则AC= 4、将一根长24的筷子,置于底面直径为5,高为12的圆柱形水杯中(如图1),设筷子露在杯子外面的长度是为,则的取值范围是 5、 当x_ _时,分式有意义,当a=_时,分式的值为0。6、 若,则A=_,若7、分式的最简公分母

4、是.8、若反比例函数y=的图象在第一、三象限内,则m=。9、在函数上有三点,则的大小关系为_(用表示)10、a、b、c为直角三角形的三边,且c为斜边,h为斜边上的高,下列说法:、能组成一个三角形 、能组成一个三角形c+h,a+b,h能组成一个直角三角形 、能组成一个直角三角形其中正确结论的是: 三、作图题:(5分)在数轴上作出表示的点.(保留作图痕迹,不写作法,但要作答)四、计算题:(1-3小题,每题5分,第4小题7分,第5小题8分)(1) (2)(3) (4). 解方程:(5)已知,求的值五、解答题(此大题共32分):1、(6分)在中,C=900(1)已知,求;(2)已知,求、2、(6分)阅

5、读下列解题过程:已知、为ABC的三边,且满足,试判定ABC的形状解: , , , ABC为直角三角形问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号 ;(2)错误的原因是 ;(3)本题正确的结论是 3、(9分)细心观察图7,认真分析各式,然后解答问题:图7 (1) 用含有(是正整数)的等式表示上述变化规律; (2)推算出的长;(3)求出的值4、(6分)已知直角三角形的周长是,斜边长2,求它的面积5、(8分)如图,A市气象站测得台风中心在A市正东方向300千米的B处,以10 千米/时的速度向北偏西60的BF方向移动,距台风中心200千米范围内是受台风影响的区域 (1)A市是否会受到

6、台风的影响?写出你的结论并给予说明; (2)如果A市受这次台风影响,那么受台风影响的时间有多长?分式方程与二元二次方程组辅导卷一、分式方程1.分母含有_数的有理方程叫做分式方程.2.解分式方程的步骤是:(1)把分母分解_.(2)去分母,方程两边乘以最简_,约去分母,化为整式方程.(3)解这个整式方程,求出整式方程的_.(4)检验:把整式方程的根代入最简公分母:若最简公分母=0,这个根是_根,应舍去;若最简公分母0,这个根就是原分式方程的根.3.解下列分式方程:(1) ; (2); (3); (4) .4.形式特殊的方程可以用换元法解.在方程中,设=y,则原方程化为_. 5. 用换元法解下列方程:(1); (2).二、型如 的二元二次方程组,用代入消元法解.(最多有两组解)1. 解方程组:(1) (2) (3) 三、型如 的二元二决方程组,可先把一个方程分解为两个二元一次方程,再把这两个二元一次方程分别与另一个方程组成两个方程组,再分别解这两个方程组,就得到原方程组的解(最多4组解).1. 解方程组: (1) (2) 2.若方程组 只有一个解(即有两组相同的解).(1)求m的值;(2) 求方程组的解. 3.若方程组 有实数解,求a的取值范围. 4.已知和 是方程 的两个解,求正数a和b的值

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