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1、唱大戏教学设计湘美版六年级下册第十课唱大戏教学设计教材分析：本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课,通过唱大戏画脸谱和画戏剧人物这两个教学活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物.使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化唱大戏的情感. 本次执教的内容是第一次活动：画脸谱.教材呈现了线描、水墨和水粉三种方式表现的脸谱,对中国戏剧和脸谱色彩的寓意做了简单介绍。提供了三个不完整的谱式给学生以练习参考. 学情分析：本课教学对象是小学高年级学生,学生的感知力、
2、理解力较强,对“时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 教学目标： 1、 认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。 2、 实践目标：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。 3、情感目标:激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。 教学重点和难点： 教学重点：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感
3、受京剧脸谱的魅力。 教学难点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。 教学过程教具：PPT课件、学具:线描笔,彩笔，作业纸。课时安排:1课时教学过程：一、欣赏导入同学们，今天老师要带领你们进入一个有声有色的世界里，接下来请同学们欣赏一段视频天安会，然后回答问题。师生共看一段视频。提问：这是什么艺术，为什么表演者脸上有那么多颜色和图案？根据学生所答教师总结：京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年11月16日,京剧被
4、列入“人类非物质文化遗产代表作名录.今天我们来学唱大戏-脸谱的绘制。板书课题二、新授(一） 说唱脸谱欣赏京剧中的各种脸谱. （二）脸型篇整脸一种颜色为主色， 以夸张肤色，再勾画出眉、眼、鼻、口和细致的面部肌肉纹细.三块瓦脸十字门脸由三块瓦脸，特点是 将三色缩小为一个色条， 从月亮门一直勾到鼻头以下,用这色条象征人物性格。主色条和眼窝构成一个“十”字，故名“十 字门脸”,又分“花十字门”、“老十字门”.(三）京剧脸色红脸：关公红脸膛黑脸:张飞黑脸膛蓝脸:窦尔敦脸色发蓝黄脸：典韦黄脸白脸：曹操白脸三、了解脸谱1、脸谱是什么？有什么作用呢?小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的
5、图形展示角色的性格特征。 2、脸谱的特别之处在哪？板书：纹样、着色. 3、要画好脸谱,先要了解人的脸形和五官。 老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去. 4、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用.(脑门 眉形 眼窝 鼻窝 嘴形）A脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？老师放多个脸谱图案给学生比较。学生观察脸谱,并思考问题。什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？B脸谱上最常用的纹样是什么形?老师放多个脸谱图案给学生比较。(请学生上台画）小结：祥云纹样.、脸谱着色有什么规律呢？老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。A、为什么要把眼窝部位涂黑呢
6、？黑色突出了演员的眼睛。B、脸谱上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）种色,脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。、比较两张作业.四、绘制脸谱画脸谱步骤：(1)在准备好的脸谱底板上定出眉、眼、口、鼻的位置； (2)用铅笔勾画脸谱图案,勾画谱式时注意左右对称(歪脸除外)；(3)涂色，先从白色入手，将所有白色涂满；（4）再涂彩色，要从浅入深地顺序涂；（5)最后着墨色。五、作业要求绘一幅与众不同的戏剧脸谱。六、学生作画，老师巡视.鼓励学生采用多种装饰手法和不同的方式来表现五官的个性化，大胆地夸张变形.及时发现问题及时纠正，优秀的作品给予肯定展示七、欣赏评价学生完成的作品带上面具，小组之间同学之间互评，评出最有京剧味的作品，并做一个简单的表演，学生热情高涨时结束本节课的教学。八、板书设计唱大戏-绘制脸谱不同 相同颜色 花纹 对称谱色 谱式姓名王鹏飞联系方式18246571137单位帽儿山镇中心学校年级六年教龄6课题湘美版唱大戏
