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1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 机械技术应用课程单元教学设计 辛华 项目一 矿用齿轮减速器拆装与分析 学时 46 授课班级 2012 矿山机电 任教 辛华 该项目通过对矿用圆柱齿轮减速器的拆装、润滑、密封方式、组成零部件 项目综述 工作原理及其基本尺寸的计算的训练， 达到对减速器进行日常维护的目的。 学生是三年制高职矿山机电专业二年级的学生，初步具备机械的基础知识 学生群体 和技能，掌握了小组学习法、讨论法等学习方法，具有一定的自学能力。 1. 能正确使用工具拆卸机械传动装置； 2. 能对齿轮和轴承的润滑方式正确选择； 教学目标 3. 能对密封要求、方式正确选择； 4. 能对磨损的齿轮进行测
2、绘并绘制工作图； 5. 能对轴上零件进行合理的轴向和周向固定。 1 减速器的拆装 2 减速器的润滑 3 减速器的密封 4 标准直齿和斜齿圆柱齿轮的参数分析与计算 能力训练 任务 教学方法 和手段 5 直齿圆锥齿轮的基本参数分析和几何尺寸计算 6 轮系的认知 7 减速器轴的分析 8 减速器中联接方式分析 9 减速器轴承的分析 采用任务驱动、自主学习的项目导向教学模式。教学方法采取头脑风 暴法、传统教学法、小组合作法、讨论式教学法、现场参观教学法等。首 先让学生明确总项目，将项目分解为具体的工作任务。通过布置任务、知 识讲授、制定计划、实施、检查、评价解决具体的工作任务，学习相关的 理论知识，直至
3、完成整个项目。 教学手段主要是挂图、实物教学、多媒体课件演示及黑板板书演示相 结合等教学手段，增强学生的感性认识。 1. 杨洪涛. 设计基础. : 矿业大学出版社,2009 机械 徐州 中国 参考资料 2. 邓昭铭. 设计基础. 机械 北京：高等教育出版社，2007 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 3. 杨可帧. 矿山机械. ：高等教育出版社出版社，2006 北京 教研室主任意见 审批签字 年月日授课教案首卡教案附页 任 务1 减速器的拆装 学时 4行动导向教学法，小组合作法、头脑风暴法、现场调研参观、多媒体课件演示、 教学方法 启发互动和实物模型教学。 教学环境 一体化教室 授课教师
4、 辛华 专业能力：能够对减速器进行正确拆装。 学习目标 学习重点 学习难点 教学准备 方法能力：学会自主学习、合作学习与团队学习等多种学习方法, 养成独立思考、 发现和解决问题能力。 社会能力：提高学生的参与意识、责任感和团队合作精神；提升学生的自信心和 赏识他人的胸怀，激发爱岗乐业的情怀，养成良好的职业习惯。 正确拆装减速器 减速器的拆装顺序 教师：了解、熟悉教学对象；编制行动导向教学教案；根据学情将学生分组并提 出相应要求，指导并监督实施；提前布置咨询问题。 学生：根据教师相应要求，利用书店、网络等多种渠道收集资料，准备材料及工 具，阅读学材，进行自主学习和探究。 教学过程 时间 教学 教
5、学 教学 学生 教学 学习（工作）任务 分配 环节 方法 手段 活动 媒体 2分钟 组 织 师生问好，检查学生出勤，教师提示学生做 按照 教学 好上课准备等，并做好学生出勤记录。 教师 要求 做好 上课 准备 3分钟 导入 教师由课件播放洗衣机传动系统的图片，提 观看、 减速 出问题 1 洗衣机中的电动机转速很高， ：聆听器 而洗衣机滚筒的转速却并不高，那么如何实 思考、 多媒 2页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 现由电动机的高转速到滚筒的低转速传动？ 学生回答：需要减速装置 教师提出问题：你所知道的减速装置有哪 些？ 教师由学生的回答指出：减速器是应用十分 广泛的减速装置，那么它的工作原
6、理、结构 组成、零部件的作用极其日常维护方法是怎 回答， 体 产 生 课件 兴趣 样的？从而导入新课： 减速器的拆装与分析。 教案附页 教学过程 时间 教学 教学 教学 学生 教学 学习（工作）任务 分配 环节 方法 手段 活动 媒体 前 2天 布置 1. 学会使用工具正确拆装减速器； 任务 2. 认知减速器的结构、组成零部件及 明确任务 任务单 其作用； 3. 分析减速器的工作原理。 前 2天 引导问题（见信息单） ：实地调 按 照 信 息 资讯单 1. 减速器的作用是什么？ 查法 单提供的 2. 减速器的工作原理是什么？ 问题通过 收集 3. 减速器的类型有哪些？ 机电厂实 信息 4. 减速器的组成零部件有哪些？ 地调查、 学其作用是什么？ 习资料、 网络等进行 信息收集 8分钟 教师检查各小组资讯情况, 和各 头脑风 各 小 组 汇 资讯单 交流 组就资讯单中的内容进行对新知识与 暴法 报咨询情 资讯 技能认识的交流，对理解片面、不正 况， 与教师 内容 确、不完善的方面在授课过程中教师 交流 给予纠正。 3页
