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1、实用的高中的我作文合集九篇 高中的我作文 篇 高中时,教我几何的史老师,教我生物的王老师，教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师，他们每人都有绝活啊! 先来说说教我立体几何的史老师吧!他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了，他有“两把刷子”，也就是他的绝活，当时就令同学们佩服得五体投地，至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢?听我慢慢道来。 30多年前那会儿,老师讲课大都是一本书、一支粉笔，外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗?史老师给我们讲立体几何时,不但从来都不用尺子，而且还是闭着眼睛来作图呢!他画的线段很是直,图很标准，角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时,犹如讲故
2、事般娓娓道来,一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵,想不听讲都难啊！怎么样，史老师的这“两把刷子”够厉害的吧! 再来说说教我生物的王老师的绝活吧!王老师的绝活很多，如，每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上，她所讲的很多知识点，她都会用画图画表示。再如,她讲课时不但普通话很是标准,而且语言还十分干净利落,从不重复。特别令同学们称道的是,她精到的板书设计，再加之隽永、规范、流畅的字体，使人不由得想到“字如其人”啊! 现在来说说教我政治的张老师的绝活吧！张老师个子瘦小,来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师,只要你听他讲一节课，那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢？因为,张老师的绝活
3、就是每节课上给同学们讲的知识点，全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事,绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢?或者会不喜欢呢？ 下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧！朱老师是一位美女老师,就像童话故事中的天使，不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上,最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中,让同学们从参与游戏、表演等中获得知识，提高英语口语表达能力以及习作能力。 最后说说教我物理的吴老师的绝活吧!吴老师是南方人，他说话我们听着有些费尽,但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们，那就是“做实验”
4、。他每次示范做实验,不但操作规范、认真，而且准确无误,次次成功。他指导同学们在课堂上做实验，也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。 我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师,他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺,赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师，信其道啊! 怀念我的高中老师的绝活，我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心，做学生阅读点灯人，让学生与书交朋友，并走进大自然、生活和社会中学习，以及坚持教学改革,做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师，信其道”啊！ 高中的我作文篇2 暑假是每个孩子最快乐的日子，我是一个快要踏入初中的学生,
5、这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛，所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天，我的生活都安排地满满当当。早晨，一觉醒来，才发现自己要上的英语班快要迟到了。 于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服，连早饭都只胡乱地扒拉了两口，就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢？ 中午，骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里，打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤，那感觉,真是好极了！下午，我打开电脑,在作文网上与同学们交流自己的作文心得；在游戏网中玩起了小游戏；在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽! 太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱
6、冰鞋,小心翼翼地往前滑，因为我的技术不精，所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中，时间不早了，我一头栽在床上,睡了。 今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。 奥运期间,我们全家围着电视机，关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时，我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时，我们为他惋惜；当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪! 高中的我作文 篇 在胸有成竹中，我竟在中考场上惨败,尽管上了永川中学分数线，却只能埋没在普普通通的平行班中,这让我一度颓废。 在火辣辣的军训之后,我的激情又爆发出来,勇气十足的非要与两个男生拼个你死我活,有一个男生最终不堪重负，自动退出，只剩两个人的战场更加血雨腥风,然而，战
7、争是残酷的,我还是与副班长这个惹人眼红的职位失之交臂,我为此而痛彻心肺,因为我那所谓的死党竟把宝贵的一票投给了“敌人”。之后，我闹着要在她面前跳楼，她安慰我说：“不经历挫折我们之间的友谊是很难进一步发展的。”就这一句话,让我感动得心力交瘁。 但革命尚未成功，我仍需努力。于是,我转而攻取数学课代表一职,由于身经百战,毫不费力便把它收入囊中，这甚至让我有点沮丧。 一次考试之后，数学老师激动地对我说:“考得很不错啊，班上只有十几人及格，你也及格了。”作为数学课代表的我,由此也是异常激动,不是因为成绩,而是老师那句话再次让我感动得心力交瘁。因此,分科时,我毅然诀别了7班,跳槽进入理科班。哎,这些陈年往
8、事呀。之所以说我的高中三年奇特，是因为这三年都“灾”完了：高一有百年不遇的旱灾，这终于使我明白为什么沙漠没有胖子；高二时上帝为了给大地来点滋润,大发慈悲的来了场洪灾，真可谓轰轰烈烈，没享受过海上航行的也算过了把瘾；高三的寒假,我真正见识了一场美丽的错误，那场雪灾让我在家不厌其烦的听者认真的雪,在阳台上扮着成熟仰望会掉棉花的苍穹;而就在今天中午,正与周公约会的我被晃醒了,我懊恼的想说哪个没事做的打扰我,却发现是地在抖动,全校陷入惶恐不安中，四川那场地震，震得整个下午全校师生都在远离建筑物的平地上进行“光合作用”，也使得我现在能够在即将高考之际在这里安静的写作 当然,我的高中生活不仅仅是充满冒险精
9、神，这是一段五味俱全的日子,我一时还不能将它们娓娓道来我这奇特的高中三年。 高中的我作文 篇4 二胡的悠扬踩着三月斜雨的韵脚，沁过薄雾和窗纱，微微的还有些许暖意。冉冉檀香弥漫着空气,让我不觉神游于五千年的古国文化长河中。天地初开,万物终归混沌。祖先们就踏上了征服自然的征程。语言文字，文化典籍，科技工艺,文学艺术,哲学思想,道德理论无一不体现着祖先们的智慧,我国文化的博大精深。春秋战国以来,诸子百家的争鸣,如一声春雷惊雨,给华夏大地一片润泽。道家,法家，儒家诸如雨后春笋纷涌而出。其文学思想，道德学说更是沿用至今，令我们受益匪浅。自春秋诗经开始，先秦散文,魏晋文学，后唐诗宋词元曲，品读时给人以美的
10、享受,怎不叫人感慨古文学的博大精深。从孔子的“诗可以怨”到范仲淹的”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐再到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都给人们打上了忧患意识的烙印。从岳飞的“谈笑可饮匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”使得这种忧患意识逐步上升到爱国情怀，体现了以天下为己任的高尚情怀，“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,“慈母手中线,游子身上衣”的崇高天伦。“天行健,则君子自强不息”的不屈不挠的精神,“仁者爱人”的高尚道德。 王昌龄的“秦时明月汉时关的功业报负,“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“人闲桂花落,月静春山空”的天人共鸣都是西方文化所望尘莫及的。当世界文化的铁蹄滚袭而来时，总将是任何保守力量所难以
11、抵挡的。在这个物质利益至上的社会,越来越多的人追求者自己想要的物质生活。欲望、拜金、权利等都充斥着人们的生活,一步一步的侵蚀着我们的精神世界。越来越多的人崇尚“洋节”，昔日的传统文化正一步步被淡忘。生活中的这些情况比比皆是。追求自己喜欢的，是没错。可这又何尝不是对我们中华民族文化的一种漠视?那些我们都曾引以为傲的民族文化都去哪儿了?我记得鲁迅曾说:“唯有民魂是宝贵的唯有它发扬起来中国才真有进步。”a巴也曾说:“当中国忘记了自己的民族文化时就是我们攻打这个民族的时候。”觉醒吧!我希望我们用全部的聪明才智和生命热血来传承优秀民族文化,来构造我们祖国的辉煌。我们是龙的传人，头顶着祖国的蓝天，脚踏着祖
12、国的大地,血管里流着的是祖国的热血，生命力延续的是中国的传统文化！ 高中的我作文 篇5 牡丹的雍容是让我沉醉的，莲花的纯洁是让我难忘的，玫瑰的红艳是让我着迷的,但这都不是我的最爱,我最爱的是茉莉花，爱茉莉花的别具匠心。说起茉莉花，其实是因为我与它之间有一段故事才会对它产生爱意的。看着这茉莉花上那几朵洁白的花瓣儿里包裹着一簇又一簇清黄的花蕊，我就会想起与茉莉花的故事,让我思绪万千,内心久久不能平复。 我与茉莉花的故事是发生在我的童年时代。可以说，茉莉花是我儿时的一位同伴，是我儿时的回忆，它对于我的童年有着深刻的影响,所以它在我的心中早已占有一席之地。那个时候的我，只有八岁而已，我隐约记得在我家门
13、前有一个不大不小的菜园。那个时候的每一天，我便天天都跑到菜园里游玩。那个时候正值夏日，猛烈的阳光驱赶我躲在了大树的荫蔽下，我就是在大树下与茉莉花相遇了。只见茉莉花在阳光的照耀下静悄悄地开放。起初,因为茉莉花的形状过于精小，而且又不像其他花朵的颜色那样艳丽夺目,所以我就没有多大留意,只是记住了它那一股幽幽的清香。几天过后，便下了一场罕见的骤雨，一时间，在猛烈急速的暴雨下，整个菜园都被打乱得不堪入目,茉莉花也不幸被吹袭得破碎淋漓,茉莉花上的花瓣儿一片又一片地落到了地上。 当时,由于我对这茉莉花没多大的兴趣,所以也就不太为这一朵受损的茉莉花感到心疼,难过。 当雨停了之后，我便去到了菜园中，来到了大树
14、下的这一棵茉莉花旁,一见茉莉花那清绿的叶子上，便深深地把我吸引住了。把头探过去一看,只见在那清丽的叶子把茉莉花的花苞儿围成了一团,叶子里面的花苞儿显得特别美丽,犹如一个晶莹剔透的仙女在上边翩翩起舞。一直到傍晚，茉莉花的花苞儿全开了，整个菜园里都散发出了一股茉莉花的清香。 于是,我就摘了一朵茉莉花瓣儿，拿起它轻轻地方在自己的手掌上，觉得是那么的美,那么的独特。虽然没有艳丽的外表，但它的朴素、简约和洁白却带给我一种楚楚动人的感受,一时间我沉浸在了它那源源不断的清香中。 就在这一个夏天，我便深深地爱上了这茉莉花，爱它的纯洁,爱它的朴素,爱它在雨中的顽强,更爱它那一种独特非凡的气质。 又是一个夏天的来
15、临，虽然已是物是人非,不能再回到与茉梨花那一个相遇的画面,但在我的心里，茉莉花早已深深地扎根在了我的心中。 高中的我作文篇6 古语云：“读万卷书,行万里路。”人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务,身陷于尘网，不得亲近自然,在钢筋水泥与桌椅之间，唯一使我们能亲近自然、了解自己的方法,即是阅读了。 若说文字是有灵魂的,那么由万千文字组成的文章便是一篇灵魂史诗，我眼中的阅读，需要我们去体、会、悟。 对于阅读起始的年龄，在我看来,并不局限于识字之后,反之,人从出生的那一天起，就开始了阅读。那时的阅读,可以是广告牌上零星几个大字,抑或是商标上一串串英语字母。即使看不懂，也无伤大雅，因为那只是阅读
16、的第一阶段体验。阅读,并不需强求体会到作者想表达的每一层深意,阅读先是一种美的体验:体验语言华丽或朴素之美；体验结构错落或工整之美;体验选材新颖或平凡之美这些体验都是直观而感性的，是人与生俱来的能力。 人类是如何进步的?答曰:由感性变为理性。阅读的进步也是如此,在体验之后就是领会。那位陶潜先生曾在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解，每有会意,便欣然忘食。”可见，早在遥远的晋代,领会就已占据了阅读目标中的一席之地。领会是更深一层的体验:领会作者意图；领会特殊含义；领会写作手法。领会的过程，更像是一个分析的过程:为什么春风又“绿”江南岸,而不是又到、又过？为什么东坡正值壮年却要在江城子中自称“老夫”？子厚笔下的驴与虎真的仅仅阐述了蠢驴活该被智虎吃的道理吗?凡此种种,都是需要我们在阅读中去
