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1、 夏天的幼儿园活动方案4篇 1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。 2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。 活动过程 (一)查找夏天 1、集体演唱知了。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今日，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告
2、知我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻) 4、集中沟通自己的观看所得。 (二)观看夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么? 师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的? 师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化? 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道? 师：那夏天有什么声音呢? (三)和风娃娃做嬉戏 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩嬉戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起嬉戏吗? 2、为幼
3、儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。 (四)制作天空 1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成天空。 师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都绽开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢? 师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢? 2、和幼儿争论做云的方法。 A、展现材料。 B、用这些材料如何做云呢? 3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。 4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。 夏天的幼儿园活动方案2 活动目标： 1、通过日常生活中看看、
4、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、关于儿童服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。 3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。 4、音乐磁带 活动过程： 一、观看录象。 师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜爱夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着教师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 师：小朋友，今日宋教师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋教师把夏天的衣服找出来
5、?请你们每人找一件夏天的衣服。 师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服? 师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿争论并说出理由。 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。 教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。 三、设计夏季服装 师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成?幼儿争论，沟通。 师：小朋友们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做
6、夏天衣服。教师在桌子上预备了各种材料，你们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。 幼儿设计制作。教师巡回指导。 请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展现一下?(想)好，那咱们就来个时装表演吧。 让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的气氛。幼儿表演。 音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗?今日的夏季时装表演胜利完毕。 夏天的幼儿园活动方案3 活动目标 1、知道夏天是一年中最酷热的季节。 2、了解人们降温
7、时常用的方法。 活动预备 图片(图片中人物满头大汗)。 活动过程 1、出示图片，看看图上的小朋友怎么了。 2、与托儿一同思索、争论有什么方法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。 3、小结。 活动二：听音乐“宝宝睡觉吧” 活动目标 1、听宁静、美丽的哄娃娃睡觉的音乐。 2、会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。 活动预备 娃娃若干个，小床若干个。 活动过程 1、教师边唱歌曲，边做拍、哄、摇娃娃等动作。 2、知道哄娃娃的歌要唱得轻，要唱得慢。 3、边听教师唱歌，边和教师一起抱着娃娃做动作，体验妈妈爱娃娃的情感。 活动三：夏天的水果 活动目标
8、 1、初步了解西瓜和葡萄的外型特征，会比拟大小、颜色的不同。 2、品尝西瓜、葡萄的味道，学说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。 3、知道瓜果洗洁净后才能吃。 活动预备 西瓜、葡萄若干。 活动过程 1、托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄，边说说西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、颜色的不同。 2、将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。 3、托儿洗手后一边品尝，一边说说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。 活动四：冻与不冻 活动目标 1、感知冷冻食品。 2、能辨别经过冷冻和未经冷冻的食品。 活动预备 经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块，插上牙签)。 活动过程 1、让托儿摸两杯饮料，说说哪杯是冷冻的，哪杯不是冷冻的。 学说
9、短句：_是冰凉的。 2、托儿品尝自己桌上的水果，说说有什么不同的感觉。 3、争论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。 活动五：数学嬉戏“熟悉上、下” 活动目标 1、感受并熟悉上下的空间方位。 2、试着说说物体在空间中的位置。 3、对数学嬉戏感兴趣。 活动预备 1、小桌子及各种玩具。 2、小兔家场景。 活动过程 1、以到小兔家做客的形式导人活动，提出做客要求：走路声音轻，渐渐走。 2、看看、说说小兔家有哪些东西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。 3、嬉戏“送礼物”：托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告知兔妈妈。 夏天的幼儿园活动方案4 1、知道服装与季节的关系。 2、依
10、据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。 活动预备： 1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、展现自己的服装随着音乐展现自己的夏装 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?” 2、幼儿设想 3、幼儿动手设计服装： (1)教师重点帮助力量差的幼儿 (2)提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、幼儿相互帮忙穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每天有小朋友围在一起谈论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分! 夏天的幼儿园活动方案
