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1、 少儿播音主持教案5篇少儿播音主持教案 篇一 一 绕口令 鹅和河 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅 不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 二 气息练习 打枣 出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气儿说完才算好。 三 诗歌朗读 叶子的眼睛 山上的早晨，雾气还迷迷漫蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不当心把树叶摇醒，哇 水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨
2、的似乎说： 天亮了，真快乐！ 吹牛 甲: 我们家是吹牛世家！ 乙: 我们家还是吹牛专业户呢！甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢！甲: 不是吹，我一诞生就会上厕所。乙: 爬着去？ 甲: 谁刚生下来就会爬呀？ 乙: 那怎么去？ 甲: 床就当厕所了呗！ 乙: 这叫尿床！甲: 我三个月就会跑。 乙: 那准是个怪胎！ 甲: 三个月我妈就上班了，我只好奶奶家姥姥家两头跑。 乙: 就这么跑呀！甲: 要说吹牛，我可是没人能比。 乙: 我不信，你敢不敢在这儿比一比？ 甲: 在这吹？没问题！ 乙: 要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！ 甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙: 哎呀，我发烧了！甲: 哎
3、呀，我也发烧了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子，其次天一看，被子烧了个大窟窿！ 甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米，其次天一看，全成爆米花了！ 乙: 我比树高！甲: 我比楼高！ 乙: 我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！甲: 我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！ 乙: 那你的脸呢？ 甲: 吹牛的人不要脸了！ 乙: 哎！-一 吐字归音练习 b p辨音比照练习 补皮裤 上刺儿山，爬刺儿树，刺儿树刮破我皮裤，皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤。 二 诗歌朗读练习 我盼望 我盼望 天上的星星越来越亮 人住的房子各式各样 全世界都不打仗 全部的小孩都能吃饱，还能穿上好看的衣裳 我盼望 书包变的越来越轻 每人都有一个
4、智力魔棒 同学们都很友爱 每天还能受到教师的表扬 我盼望 想玩就玩 想唱就唱 穿上带弹簧的鞋子 在阳光下奔驰 一步跨过大河，登上山岗 我盼望 我有千百个盼望 我要坐上月亮小船 飞呀，飞呀 去查找，实现我的盼望 定*三月七日 宋 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任终生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首一直萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 浣溪沙 宋 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 乌鸦和狐狸的故事 从前有一只乌鸦，它找到了一块新奇的肉，叼在嘴里快乐地飞到了大树上。这时，一只狐狸
5、正好经过这里，看到了乌鸦嘴里叼着的肉，心想:“这一块肉肯定很好吃吧，但是用什么方法才能把那块肉弄到手呢？” 狡猾的狐狸眼珠一转，想出了一个好方法，于是，它来到大树下，对着树上的乌鸦大声说到:“亲爱的乌鸦小姐，你长得真美丽啊，想必你的歌声也肯定很奇妙吧，你能唱一支悦耳的歌给我听吗？” 乌鸦听了狐狸的赞美，快乐极了：“哎呀，那固然了，那就听我来为你唱一曲吧！” 乌鸦话还没说完，刚一张嘴肉就从嘴里掉了下来，刚好落在狐狸的嘴里。 故事讲完了，它告知我们这样一个道理:不能轻易信任别人的话，要有自己的主见，还要认清自己，要保持糊涂的头脑，才不会受骗呀！ 少儿播音主持教案 篇二 少儿播音主持教案 标签：少儿
6、，教案 哪位朋友帮我找一份一二年级学生主持课的教案，教学内容和方式 感谢匿名 答复:1 人气:21 解决时间:2022-03-18 10:48 满足答案 好评率：81% 适合二年级学生的 教学目标： 1、使学生对播音与主持有一个初步的熟悉。 2、熟识本班学生的状况，包括学生的根本信息以及语言根底等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点： 1、何为“播音与主持”？ 2、激发学生的学习兴趣。 3、如何使自己成长？ 教学方法：争论法、讲解法、说话法。 教学过程： 一、点名。 二、朗读一首儿童诗全世界都在向你微笑。 三、自我介绍：向学生简洁地介绍自己。 四、请学生说
7、一说自己为什么学习这门课程。 （自愿、父母要求、教师推举、自己喜爱） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经受路程。 1、自己上小学三年级就开头播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们肯定要好好学习。 2、始终以来的不断实践和练习。 七、介绍专业学问。 1、什么是播音与主持？ 播音与主持专业是“口耳之学”。 该专业最大的特点是实践性比拟强，考生进入专业学习后，应当注意根本功训练，镜头前的光荣不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。 2、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论 一般话语音及播音发声学根底 播音创作根
8、底 即兴口语表述 文学作品朗读 节目筹划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习根本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简洁介绍每一项的根本内容） 3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作详细形象的解释）使自己更加自信 学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加擅长表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的根底 4、如何学习播音与主持？ 根据教师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己？ 少儿播音主持教案 篇三 少儿播音主持教案 教学目标： 1、使学生对播音与主持有一个初步的熟悉。 2、熟识本班
9、学生的状况，包括学生的根本信息以及语言根底等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点： 1、何为“播音与主持”？ 2、激发学生的学习兴趣。 3、如何使自己成长？ 教学方法：争论法、讲解法、说话法。教学过程： 一、点名。 二、朗读一首儿童诗全世界都在向你微笑。 三、自我介绍：向学生简洁地介绍自己。 四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。（自愿、父母要求、教师推举、自己喜爱） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经受路程。 1、自己上小学三年级就开头播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们肯
10、定要好好学习。2.始终以来的不断实践和练习。 七、介绍专业学问。 1、什么是播音与主持？ 播音与主持专业是“口耳之学”。 该专业最大的特点是实践性比拟强，考生进入专业学习后，应当注意根本功训练，镜头前的光荣不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。 2、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论 一般话语音及播音发声学根底 播音创作根底 即兴口语表述 文学作品朗读 节目筹划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习根本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。单介绍每一项的根本内容） 3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作详细形象的解释）使自己更加自信 学会如何与别人沟通
11、和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加擅长表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的根底 4、如何学习播音与主持？ 根据教师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己？ （简 少儿播音主持 篇四 小主持人班 任课教师：王文珠 一礼仪训练 来上学，不迟到，见教师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。二根本功训练 1、气息训练 ： 儿童进展气息训练的目的是为了体会和把握胸腹式联合呼吸法的根本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。要想到达这一目的，首先应当坚持不懈，持之以恒进展练习。 胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹
12、隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫*，今年*岁，很快乐熟悉大家！ 2、形体训练： 坐姿：双腿成90度曲立，上半身直立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 三作品训练（动画课件） 小兔子 小兔子，下山玩儿，走到半坡天气变！风打滚儿，雷呼喊，乌云遮住了太阳脸。小小兔子不心慌，采朵蘑菇当雨伞。伞儿高高举过头，切断空中雨线线！ 四课后作业 1、每天根据教师要求，对着镜子做自我介绍。 2、主动跟爸爸妈妈的朋友或者邻居挥手打招呼 少儿播音主持 篇五 少儿播音主持 培育目标：初级班（4-8岁）：寓教于乐，方式敏捷，让每个学生能正
13、确熟悉“小主持人”，通过一 些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音精确，口齿清楚，能自信、英勇地在公众面前表现自己，学习后时能流畅精彩地讲故事、朗读、演讲并自己筹划主持节目。 中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情 景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有肯定的自控力量与把握肯定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变力量。最终展现在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。 课程设置：语音根底、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐（钢琴） 培育目标： 培育小孩感受与观赏力量、不断提高审美力量，陶冶高尚情操。，并能够依据 歌曲的不怜悯绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等心情演唱歌曲。增加情感体验，培育对生活的积
