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1、高中文科学习方法1理解一段文字最快的方法：先快速浏览一遍，再看。2高中语文、数学、英语、历史、政治、地理学习方法:看题3高中政治学习方法：高中政治其实就是理论和自己语言的结合。平时看题时注意画理论，看多了自然就记住了。同时注意题中“自己语言”的表达。4高中历史学习方法：看题。看非选择题时先看答案，再看原题问什么。看选择题时先把答案看完，再看原题。5高中英语学习方法：英语其实就是理解讲什么。完形、阅读(包括七选五)多拿高考试题来看，遇到不会的单词就拿电子词典来查，理解意思并选择，选错了就看答案解析，选对了不必看解析。单项选择题每道都要看解析，通过做题了解一些语法。作文多划出并背一些好的句子。6高
2、中语文学习方法：选择题用理解一段文字最快的方法，非选择题多看高考题，先看答案后看题，注意看过的答案放在另一题中是否适用。作文多练，准备一本高考满分作文，把适合所练题目的语句抄下来组合就是一篇好的文章了。不过高考作文不允许套作，平时训练中要会改动句子。7高中地理学习方法：看题。看非选择题时先看答案，再看原题问什么。看选择题时先把答案看完，再看原题。8高中数学学习方法：多去外面补数学，把课本上的公式抄在一张纸上，多看高考题，不理解就看解析，同时配合看抄在纸上的公式。9无论是多么好的方法，勤奋最重要10最好的方法：会总结。例如可以把政治必修4总结为：必修四 原理及方法论归纳1唯物论（8个）1世界的物
3、质性原理：世界是物质的世界，世界的统一性就在于它的物质性方法论：一切从实际出发，实事求是2物质与运动的辩证关系原理：物质是运动的物质，运动是物质的运动方法论：坚持物质与运动相统一3绝对运动与相对静止辩证关系原理：世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一方法论：用运动，变化，发展的观点处理问题，又要看到相对静止的存在4物质决定意识原理：物质决定意识，意识是物质的反映方法论：一切从实际出发，实事求是5意识能动作用原理：意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识6物质与意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识
4、对改造客观世界具有推动作用，落后的意识对改造客观世界具有阻碍作用方法论：一切从实际出发，实事求是，重视意识的作用，树立正确的意识7规律的客观性和普遍性原理：规律是客观的，普遍的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，不可违背。方法论：必须遵循规律，按客观规律办事8尊重客观规律与发挥主观能动性原理：人可以在认识和把握规律的基础上利用规律造福人类方法论：把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合2认识论（5个）1实践与认识的辩证关系原理：实践是认识的来源，实践是认识的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿方法论：立足实践，坚持实践第一的观点2实践与认识的辩证关系原理：认识
5、对实践具有反作用，正确认识对实践起推动作用，错误认识对实践起阻碍作用方法论：发挥科学理论对实践的指导作用，树立正确认识3认识过程的反复性和无限性原理：认识具有反复性，无限性，追求真理是一个永无止境的过程方法论：在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理4真理的客观性原理：真理是客观的 ，是不以人的意志为转移的方法论：真理和谬误不容混淆，真理只有一个，真理面前人人平等5真理的条件性和具体性原理：真理是具体的，有条件的，真理和谬误往往相伴而行方法论：要正确对待错误，追求真理辩证法3联系观（5个）1联系的普遍性原理：联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中方法论：用联系的观点看问题2联系的客观性原
6、理：联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移方法论：从事物固有的联系把握事物切忌主观随意性3联系的多样性原理：事物的联系是多种多样的方法论：一切以时间，条件，地点为转移4整体与部分辩证关系原理：整体居于主导地位，整体的功能状态及其变化会影响到部分，整体由部分构成，部分的功能及变化会影响到整体，关键部分甚至对整体起决定作用方法论：立足整体，实现整体最有目标，同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展5系统优化方法原理：系统具有整体性，有序性和内部结构的优化趋向方法论：用综合的思维认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向4发展观（5个）1发展
7、的普遍性原理：一切事物都是变化发展的方法论：用发展的观点看问题2发展的总趋势原理：事物发展是前进性与曲折性的统一方法论：对未来充满信心，促进新事物成长，同时做好思想准备，不断克服各种困难3量变和质变辩证关系原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环，反复前进方法论：重视量的积累，抓住时机促成飞跃，坚持适度的原则4内因与外因的关系原理：矛盾是事物变化发展的源泉和动力，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因作用在大，也必须通过内因起作用方法论：既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合5辩证否定观原理：辩
8、证的否定是事物自身的否定，是联系发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃方法论：树立创新意识，不唯上，不唯书，只为实，立足实践，实现理论和创新的发展5矛盾观（7个）1矛盾的对立统一原理：矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化方法论：坚持全面，一分为二观点看问题2矛盾的普遍性原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻求正确方法解决矛盾3矛盾的特殊性原理：矛盾具有特殊性，不同事物具有不同的矛盾，矛盾的侧面各有其特点方法论：具体问题具体分析4矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍
9、性，普遍性和特殊性在一定条件下相互转化方法论：在矛盾普遍性指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性和特殊性，共性和个性的具体的历史的统一5主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理（运用关键词：支撑，支柱，重中之重，要害，首位，第一位，骨干，重点，中心，关键，核心，突破口，节骨眼，牵牛要牵牛鼻子）：主要矛盾对事物发展起决定作用，次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决，主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件相互转化方法论：坚持两点论和重点论相统一，集中力量解决主要矛盾，又要恰当处理次要矛盾6矛盾的主次方面辩证关系原理(运用关键词：主流，方向，大局，主体，性质，支流，九个指头)：矛盾的主要方面起主导作
10、用，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，矛盾的主次方面相互依赖，相互影响，在一定条件相互转化方法论：坚持两点论和重点论相统一，看问题既要全面，又要分清主流和直流7主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理：主要矛盾对事物发展起决定作用，次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决，主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件相互转化;矛盾主要方面起主导作用，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，矛盾的主次方面相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的方法论：坚持两点论和重点论相统一，集中力量解决主要矛盾，又要恰当处理好次要矛盾，看问题既要全面，又要分清主流和直流将5
11、和6 结合6辩证否定观（3个）1辩证否定观原理：辩证的否定是事物自身的否定，是联系发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃方法论：树立创新意识，不唯上，不唯书，只为实，立足实践，实现理论和创新的发展2辩证法的革命精神和批判性思维原理：辩证法的本质是批判的革命的和创新的方法论：树立创新意识，突破成规陈说，提出新问题，解决新问题，开拓新境界3创新的社会作用：创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展历史唯物主义7历史观（4个）1社会存在与社会意识的辩证关系原理：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用，
12、落后的社会意识对社会发展起阻碍作用方法论：从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识2两大基本规律的矛盾运动原理：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用方法论：生产关系一定要适合生产力的发展，上层建筑一定要适合经济基础的发展3社会历史发展的总趋势原理:社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的方法论：对未来充满信心，促进新事物成长，同时做好思想准备，不断克服各种困难4人民群众是历史的创造者原理：人民群众是历史的创造者方法论：树立群众观点，坚持群众路线8价值观（3个）1社会价值与自我价值辩证关系原理：个人对社会的责任和贡献是
13、实现人生价值的基础和源泉，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件方法论：强调个人对社会的责任和贡献，不否认社会对个人的尊重和满足2价值观的导向作用：价值观对社会存在具有反作用；对人们的行为具有驱动、制约和导向作用;对人们认识、改造世界，对人生道路选择具有导向作用方法论：树立正确的价值观3价值判断和价值选择的标准原理：自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民立场上方法论：做出正确的价值判断和价值选择。当你有时烫疼时，你是否注意到鸡鸭鱼被杀，被炒，被吃的疼痛。用药要注意时间，使之发挥更大的作用，呈现最小的不良反应要注意药物与肝药酶的反应，因为肝药酶能使药物活性改变或丧失注意生理，病理，药物对受体数量及亲和力的影响解除不好的欲望不要发泄，解除好的欲望就发泄有美也有丑，有丑也有美，干脆啥都不理兴奋期一过，都会改变在做任何事情都要注意，是不是欲望，欲望会给你带来痛苦欲望一达到，心也会变人做错一步，只能留下深深的后悔多为众生着想，多做好事，多吃些苦，没有欲望，才能成功你高兴的时候不知死了多少蚂蚁做任何事只要想到众生的痛苦就没有欲望和痛苦有实力，不要得罪不能不去奉承的人，不理异性和陌生人有欲望活着很累增强激动药的效应就与受体激动药合用控制药物吸收可以考虑给药途径，药物理化性质，剂型，吸收环境小儿用药时，体重越重，用量越大酸化尿液使弱碱性药物分解多，吸收少，排出多
