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1、幼儿园小班健康优质详案教案及教学反思我会漱口活动意图： 该活动是根据我园小班子课题幼儿自理能力的培养预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。活动目标：1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。 2初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3幼儿会说漱口歌，并用肢体表演。活动准备:大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。活动过程:一、师幼一起做游戏，
2、引出爱吃东西的大头娃娃师:小朋友们喜欢做游戏吗让我们一起来玩一个找朋友的游戏吧(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼，握握手，那你是我的好朋友) 师：大家做游戏开心吗我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。） 师:大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他:大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧 大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师,你怎么知道的师:哈哈，不仅我知道,我
3、们班的小朋友也知道。 大头娃娃:我不信。师：小朋友们，谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西 幼儿:苹果、包子、黄瓜、鱼。 大头娃娃：你们是怎么知道的呀 师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。 二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净 大头娃娃：小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。) 师:等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀 大头娃娃:那怎么办呀 师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净 （幼儿举手回答) 师:可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还
4、有其他主意 幼儿:漱口 师：小朋友们会漱口吗 三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式 师：我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水 第三幅:抬起头，闭着嘴第四幅:咕噜咕噜漱漱口 第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净 师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。 师：小朋友们，你学会了吗现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗 师:小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化(幼儿举手回答) 师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍 (通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。） 大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有
5、脏东西了,很舒服。（.）小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀让我来帮你们检查一下,好吗 四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践，掌握漱口方法 师：大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢 师:让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净，好吗漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好,现在行动! 师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念 师：现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。 个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口 师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧小结:通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更健康。活动反思: 这堂活动课的设计,从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。1
