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1、青少年生殖健康保健知识时间：2009年 4月28日地点：学校操场 参加人员：全体学生及班主任 主讲老师：石 晖一、未婚先孕的危害青少年由于身体发育还不成熟，还没有达到最佳的生殖状态；未 婚先孕目前还得不到社会上性道德和性伦理的承认，一旦怀孕，女性 很难保持良好的心态和护理，不利于胎儿的发育；未婚先孕可能选择 人工流产，流产对女性身心伤害很大；在身体上给女性造成极大痛苦， 多次流产有可能造成习惯性流产；给女性在心理上造成阴影；堕胎失 败更会导致母婴身体和精神上受到损伤，婴儿可能出现发育不良，母 亲可能留下后遗症；有的青少年迫于社会压力有可能匆忙结婚，但由 于感情不成熟、事业条件不具备，有可能导致
2、不幸的婚姻。二、防止性骚扰自己一但可能受到性骚扰，应保持冷静，不要抱着轻视或置之不 理的态度，忍耐或逃避解决不了问题；但也不可过份敏感，反应太过 强烈，可能会激起对方的攻击欲望。必须慎重地表明你的立场及可以 接受的界限，拒绝的态度要明确、平静，告知对方你的不悦，请对方 尊重你，也请他自爱自重；转身离去或利用人群力量吓退性骚扰者。 与一个自己可以信任的人倾拆诉，或寻求帮助。受性侵犯不是受害人的错，不必有负罪感，不必有沉重的思想负 担；不要有羞耻感，不要对受到的伤害闭口不谈，而应向你信任的家 人、朋友、心理工作者或老师、医护人员倾诉；如果需要，可以寻求 法律支援；应到青少年保健中心或医院，检查是否
3、可能怀孕，如必要 可采取紧急避孕措施。三、如何避免意外妊娠？青少年的同房往往是无计划的，非意愿，缺乏避孕经验的，为了 避免意外妊娠应注意以下两点：1、每次同房都使用高质量的安全套，使用前仔细阅读外包装上 的说明书。2、如避孕失败或未使用避孕措施，可在同房120 小时内到附近 医院或青少年保健中心采取紧急避孕措施。最近开展的一项对近千名中学生亚健康状态调查结果表明，中学 生的亚健康症状相当普遍，已对其健康成长构成较大的潜在威胁。 “亚健康”一般指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，无器质性病 变，但有功能性改变。为确切评估中学生的健康、状况及其影响因素， 河南省濮阳市健康教育所等单位在该市两所中学
4、随机抽取高中二、三 年级学生进行了亚健康状况问卷调查。在 944份有效答卷中，除4份 外均回答有不同程度的亚健康症状表现，具有16 项以上症状表现的 学生占 6102。主要表现为精神不振、疲劳、情绪不稳定、烦躁、 注意力难集中及有压抑感等。其中 1254的学生对出现的亚健康 状态非常着急，2087的学生总怀疑自己有病。据调查分析，导致学生亚健康状态的主要因素是：目前我国政治 经济处于大变革时期，来自正负面的应激源给心理状态尚不稳定的中 学生带来较大的精神压力和刺激；相当数量的学生有吸烟、饮酒等嗜 好及生活不规律、缺乏适当运动、饮食无节制等不良习惯；学生不可 避免地受到考试成绩不理想、人际关系不
5、佳、早恋等事件的困扰；一 些学校片面追求升学率而忽视健康教育，造成学生健康知识缺乏；家 庭负担过重、父母离异等因素也极易引起学生情绪波动。有关专家认为，亚健康的预防尤为重要，应尽快制定实施包括心 理、生活行为、体育锻炼、健康教育及科学用药等多方面的综合干预 措施，帮助学生冲出亚健康的“围城”。青春期心理健康教育向金国青春期是一个变化时期青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从 儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等， 都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化， 会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行 为
6、。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在 这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现 什么情况或问题则不可预测。青春期是一个反抗时期在很早一起，著名的德国儿童心理学家夏洛特彪勒就曾把青春期称 之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成 熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来 的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活 的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会 适应的心理卫生问题。青春期是一个负重时期从青春期男性所负担的各种义务、责任，从他们所要应付的各种问
7、 题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐 渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事 项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺 少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这 决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发 育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化 的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模 式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模 式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还 要极力
8、维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重 的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。 女性青春期的生理特点对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。 一般从13岁到18岁左右。这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快，第二性征形成，开始 出现月经。全身发育:随着青春期的到来，全身成长迅速，逐步向成熟过度。 生殖器官的发育:随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加,生殖器各部也 有明显的变化，称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型，阴阜隆起，大 阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着，阴道的长度及宽度增加，阴道粘膜变 厚，出现皱襞;子宫增大,尤其
9、子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的2/3;输 卵管变粗,弯曲度减少;卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡，使表面稍 有不平。第二性征:是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩 的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛,骨盆横径的发育大于前后径 的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。月经来潮:月 经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全，故初潮后月 经周期也无一定规律，须经逐步调整才接近正常。青春期生理变化很大，思想情绪也常不稳定，家庭和学校应注意其身心 健康。男性青春期的生理特点从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这 一时期为“第
10、二次危机”。如果说人生的第一次危机“断乳危机”是在温暖 的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。 那么，人生的第二次危机从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅 猛，锐不可当。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是 男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。 除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开 始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大, 性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自 信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，
11、是由人体内一种叫 做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激 素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促 性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精 细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使 睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素睾丸酮，促进男子生殖器官 进一步发育和第二性征的发育。青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、 具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与 社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男 子到了青春期，由于性育成熟，在雄
12、性激素作用下，会有性要求，对女方 产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心 理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德， 就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时 身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾 炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及 腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症 等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息, 还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的
13、基础。2009年 10 月20日浅谈青春期健康教育青春期健康教育主要是通过对10 岁-24 岁的青少年进行青春期健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，增强他们健康意识和自我保护能力。青春期是青少年生理发育和心理变化急剧发展的时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期,如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育使青少年健康成长是每一位家长和教师的共同愿望，也是全社会的共同责任。青春期健康教育在我区积极稳妥的开展，取得了初步效果。下面我就青春健康教育谈一点粗浅的体会。一、开展青春健康教育的重大意义1、青春期健康教育是促进和保护青少年健康成长的需要。在我国，随着社会经济的全 面发
14、展和人民生活水平的提高及青少年性生理成熟年龄提前而结婚年龄推迟，从而导致 婚前性成熟期延长，加之受到各种性文化传播媒介的冲击，家庭结构的变化，社会利益 主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，导致传统道德说教的作用已显著削弱。如 果青少年对性与生殖健康知识和服务的需求不能从正规的渠道得到满足，就会受到不科 学的、不健康的信息误导，直接影响到每个青少年身心健康，影响着家庭的关系的和谐， 甚至影响到社会伦理秩序的稳定。2、青春期健康教育是加强社会主义精神文明建设，保证国家和民族兴旺发达的需要。 青少年是社会经济可持续发展的关键，是国家、民族未来的希望，是二十一世纪的生力 军。青少年能否健康成长关系
15、着我国未来社会主义建设事业的蓬勃发展。性与生殖健康 是青少年健康成长和发展的重要组成部分，但由于传统观念束缚，无论在学校还是在家 庭，公开、坦诚的向孩子传授性知识，仍存在诸多障碍，使青少年在接受系统、科学的 性知识教育方面存在着许多不足之处，各种黄色不健康的信息乘虚而入。几年来，由性 引发的社会问题呈现日益增多的趋势，并危及青少年及其家庭，因此我们要肩负起这一 艰巨任务，切实搞好青春期健康教育，让我们的青少年在宽松的氛围中掌握正确的性知 识，树立正确的人生观和性爱观，顺利地渡过青春期，并为以后的健康生活做好充分的 准备。3、青春期健康教育是社会先进文化的具体体现。青少年健康是国际社会的热点问题
16、之 一，也是我国人口与计划生育工作坚持“以人为本、以人的全面发展”为中心的重要内容， 是“三个代表”重要思想的集中体现，它本身符合先进文化前进的方向。多年来，由于受 旧的传统观念影响，不少家长对性的认识存在一些性观念误区，造成社会和家庭性教育 的错位，因此开展性与生殖健康教育就是用先进文化战胜传统性文化，这是具有划时代 的质的进步，是具有代表性的先进文化思想的体现。二、青春期健康教育中存在的问题1、观念和认识不够到位。主要表现在：一是观念上的陈旧，谈“性”色变的局面没有彻底 改变，意识不到青春期健康教育的紧迫性和现实性，甚至担心性教育会带来消极的影响。 二是认识上的偏差。错误地认为开展青春期性教育会让学生过早地接触性知识、生育知 识而产生误导，没有认识到青少年的求知欲。2、部门之间配合不到位。开展青春期健康教育作为社会先进文化的一项实践活动，是 综合性社会系统工程，政府重
