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1、 201*年高一年级班主任工作总结 201*年上学期班主任工作总结 本人本学期连续担当高一年级八十班班主任工作，全班四十五人，其中两名插班生。本学期时间短，活动多，一个学期过得劳碌而又充实，回忆一个学期的工作，收获挺多，现总结如下： 一、完善班级治理制度，抓好习惯养成教育，营造出秩序井然、团结进取的气氛。 没有法规不成方圆，期初，经班委会成员民主争论，依据本班详细状况，对上学期制定的班规及其奖惩细则进展了修改，提出了班级总体目标自尊自爱、注意仪表；诚恳守信、礼貌待人；遵规守纪、勤奋学习；团结进取、争创优秀。对奖惩加扣分每周一小结，一一落实，进展评比，促使同学们养成良好的行为习惯。详细要求如下：
2、 （1）行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重教师，团结同学，相互帮忙，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处分，并从严要求，决不手软，对做得好的同学赐予表扬和鼓舞。 （2）学习习惯的培育：每天早上学校7：40上早自习 ，而我班学生是735开头早读。作业必需在早自习后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大局部同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成，学校领导屡次
3、表扬我班晚自习，人最多，但纪律最好。 在本学期流淌红旗评比活动中，我班获班级流淌红旗十二次，寝室流淌红旗十一次，居全校之首。在今年的学校“五四”表彰会上，我班被评为学校“优秀班级”。 二、加强干部队伍建立，让学生学会自主治理。 期初，我们班进展了新一轮的班干部竞选，组成了新的班团干部队伍。她们相互监视，相互学习，在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责；早自习、晚自习分给班干部负责，让她们组织带读、带唱、带练，这样，既熬炼了力量，又树立了威性；学校开展的各项活动，都由班干部组织安排、筹划，力量不断提高，学校学生会干部中一年级我们班人数最多，特殊突出的是邓庆、张亚、刘炜、夏美君、汤艺珍同
4、学被学校评为“优秀值日生”。 三、协作学校积极开展各项活动，取得了优秀成绩。 在三月学雷锋活动中，和全校师生去参观雷锋纪念馆，感受雷锋精神；我班团支部组织同学们去清理城市“牛皮癣”；去*河畔清理白色垃圾；去福利院探望孤儿活动完毕后，同学们积极写心得体会，其中有五个同学的文章获奖。 四月份，在校团委组织的“情系灾区，水润西南”爱心募捐活动中，我们班同学积极响应，募捐款全校最多。在紧接着的“心系*” 爱心募捐活动中，同学们又积极响应，献出自己的一片爱心。 五月份，学校组织了五项技能比武。*行班相比，我班在技能方面要弱，为了迎接这次比武，在之前的一个多月时间里，我利用一切课余时间、中午和放学后的时间
5、指导学生，逐一逐项过关，有的科目甚至多遍过关。最终“功夫不负有心人”，在本次技能比武活动中，我班获得了团体二等奖的好成绩。 在每个月的主题板报评比中，我班团支部和学生群策群力，高效率、高质量地完成了每次板报，并获得了优秀成绩，是一年级中唯一一个次次获奖的班级。 四、通过多种方式深入了解学生，以便因材施教。 “师生桥”连结我和学生的心。学生每星期写一篇周记，主要是写自己的心里话，内容不限，家庭、学校、班级、学习、人际关系都可以，每周一我都会收上来认仔细真阅读、批改、回复，普遍性的问题会在班上讲，个别特别问题就个别谈话。这样做既提高了同学们的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时增进了师生之间
6、的感情。同学们有了说心里话的地方，感情也就有了归属。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的*。 五、抓住集体主义教育，增加学生的集体荣誉感。 教育学生在做每件事情的时候，想到的不仅仅是自己，而是八十班这个大家庭的一员，自己的一言一行都将影响这个“家”。 1、
7、指导学生正确处理个人和集体的关系。 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。 2、培育学生的集体荣誉感。 学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，猎取最正确成绩。同学们在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。 六、进展情商教育，教会学生做人。 学生来自不同地域、不同经济条件、不同家庭背景的家庭，而且年龄悬殊较大，个别学生还有在外打工经受，每个学生都有自己的共性，相互之间相处难免会消失一些小摩擦。针对这种状况，我常常在班上进展情商教育，教会学生做人。 七、进展安全教育，如：交通安全、用电安全、食品安全、防火防盗、慎重交友、拒绝毒品等等，增加学生安全意识。 201*年7月
