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1、 关于幼儿教师工作经历的演讲稿7篇 今日很快乐和大家坐在一起利用这个时机沟通，谈不上阅历，只是在这两年担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。信任，态度打算着一切。今日我就自己的工作谈几点体会： 一、对孩子的态度 刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有急躁的教师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢?每一个孩子都是一个家庭的将来，孩子们大局部的时间都与我们教师在一起，我们一起学习，一起玩。 对于幼
2、儿一天的表现，我们都要急躁，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了许多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何教师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们全部的留意力跟着教师。 这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小朋友学习的承受力量比拟差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开头几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个时机也会教教他颜色，数字的学问。现在的他比起以前懂事了许多。 我始终坚信：积千累万，不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期
3、。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何整理教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。 一个月下来，孩子们根本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比拟谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。 到了大班，孩子的自理力量有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进展活动。几次下来，孩子们自己都会监视，力量强的幼儿还
4、会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到。 我们还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活力量的培育，如：整理自己的抽屉、治理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关怀别人、节省用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理力量教中班有了很大的进步。我们三个教师全都认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如整理桌子，整理自己的床铺等，鼓舞力量强的孩子帮忙力量稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比拟多，孩子们很积极地帮我做东西，江欣桐小朋友拿
5、着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了许多。 播种一种信念，收获一种行动;播种一种行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算了命运。 二、对家长的态度 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：“好的开头，是胜利的一半”幼儿能高快乐兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感根底。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。 面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，由于教师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子心情不好时，抱一抱
6、孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关怀，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得教师和他们是公平的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为安康进展打下良好根底，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给教师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。 教师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去，让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家状况，我也会急躁的回复他们的提问，相互的沟通更利于孩子的安康成长，也利于家长们对孩子教育的
7、重视。 以前我跟家长们说过：“许多家长会误认为孩子送到学校，教育就成了学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越可以发觉家庭教育对孩子的良好成长同样起着打算性的作用，所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮忙。”随后家长们都特别愿意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：现在起我要好好关注孩子。我想对家长良好的态度也是家园共育良好进展的开端。 三、对班级教师的态度 一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班教师做到真诚、和谐。班内教师之间协作的是否和谐直接影响到班级治理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮忙、相互取长补短。作为班主任要到处以身作则，依靠榜样带头作用来感
8、染配班教师。在工作中我们可以换位思索，相互理解，体谅。 我们班冯教师是老教师，有是有一些问题我也会和她探讨，他也会急躁的跟我讲，帮忙我们治理班级。由于视力的问题，清扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮忙她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、开心的工作环境，在对班级幼儿教育上保持全都性。空余的时候，我们还会相互沟通班级幼儿的状况。大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展， 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、急躁和责任心付与工作中，让那些得意的孩子在教师的带着下尽情自由的展翅飞翔!感谢大家!
9、 幼师工作阅历沟通发言稿 篇2 各位领导，各位教师： 大家好! 每位教师都深知，幼儿园教育离不开家长的协作，一个班级的工作，假如能得到家长有效的支持与参加，将会是如虎添翼。本学年我和搭班教师共同接手的是一个新班，两位新教师的参加让家长感觉有点不适应，往往对教师的新信任也就缺了那么一点点，始终会不放心的嘱咐这嘱咐那。我始终坚信家园双方要常常联系，相互沟通，相互信任，这样才能家园同步，更有效地促进孩子的进展。为此我和搭班教师一开头就将家长工作作为重点。如何做好家长工作，获得家长的完全信任，使幼儿获得更为全面的进展，是我们必需关注并必需做好的一件事情。但由于工作的原因，我们没有过多的时间和家长面对面
10、的沟通，在科技日新月异的今日，网络给与了我们很好的一个平台，如何有效利用网络，与家长真诚沟通，将工作做细做实呢? 在一开学我们就在班上建立起了群，并将学校网站及教师博客准时的公布在公布栏，让家长能更精确的了解和知道孩子的学习近况。在网络上我们与大局部家长逐个沟通。放开心扉，孩子的身体状况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，都是家长非常关怀的话题，我们都会针对这些家长关怀的话题于家进步行沟通，在沟通过程中对彼此进展了解，有针对性地谈到教育孩子的问题上来。渐渐的家长对我们不再报以疑心的态度，由于家长很真实地感受到我们是在仔细地做这件事情，抱着对孩子极端负责且真心关爱的态度在做这件
11、事情。开头信任起我们，支持我们来，并给我们提出有价值的建议。沟通让彼此都觉得可以信任，这是做好家长工作的前提。 另外，我们还通过网络准时向家长传递幼儿园的各种信息，以及幼教领域的最新动态等。家长其实特别关怀幼儿园的信息，并且不断有信息反应给幼儿园。我们班皓皓小朋友的妈妈就给我们供应了许多简笔画的素材，为孩子们的嬉戏活动增加了很多的乐趣，而每每有要家长协作，收集制作的活动，家长们更始是积极协作和参加，一年下来，我们班大多大多家长与我协作还是比拟默契的，总让我感受到他们对我教学上、班级工作治理上的莫大帮忙。 纵然，我们也曾有过失败的经受，有一段时间在网上遇到家长就无话可说，简洁几句，使家长工作消失
12、了低迷的局面，其实家长工作也需要不断总结阅历、发觉问题的。于是我们认真观看孩子的活动，把每个孩子比拟特殊的表现反应给家长，而不是说些日常活动。我们的工作更加专心了，对孩子的观看更深入了，与家长沟通也就更顺畅了。家长从我们这了解孩子的进步和变化，而教师则通过观看得到了更多的教育灵感。从失败的教训中走出来，每天都有新话题跟家长沟通了。将家长工作作细，做实，在初尝了甜头之后，更加坚决了这个信念，我们会连续保持这样的工作风格，不断追求进步 幼师工作阅历沟通发言稿 篇3 今日，作为幼儿园班主任教师站在这里与大家进展沟通学习，我感到特别的快乐，但我深深地知道当一名幼儿教师必需有超人的急躁和博大的胸怀。 今
13、日我就简洁谈谈对班级工作的熟悉和看法。 一、做一个孩子喜爱且敬重的好教师 爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“喜爱教育事业，喜爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和根底。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，就像朋友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到幼儿班
14、主任工作的幸福与欢乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中健壮成长。 既然作为教师，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，我不怕累不怕烦的精神，带动其他教师，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观看，急躁询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反响慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，急躁帮忙他们克制自己的缺点凭借自己的急躁与才智来教育幼儿，就肯定能产生良好的教育
15、效果。 二、勤于钻研业务 从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实仔细的日常工作是做好班主任工作的根底。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探究创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会催促自己准时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论学问，还进一步增进了我对幼儿教育的熟悉和理解。 三、做好家长工作 家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照看和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级治理工作的胜利与否，要看家长工作做的是否到位。作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反应孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作、理解，使家园教育能协调全都。孩子未入园时准时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，家长体验到教师对孩子的帮忙是建立在爱孩子的根底上，我与家长交谈时，我先向家长确定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿缺乏之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，急躁的为家长排忧解难，热心的为家长供应帮
